学期总结作文

老地方整理的学期总结作文（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

学期总结作文 篇1

一个学期很快，一眨眼又到了期末。

这个学期对我来说特别闲，又特别忙。说特别闲呢，是因为我骨折那段时间很多课不能上，很多事也不能做，整天呆在教室里，显得特别空虚，一点也不充实。说特别忙呢，主要是因为三件大事。第一件是春游拍照；第二是六一节的大拇指卡；第三件就是中少作家班的比赛。这三件事意义都非常大，都很重要，不管少了哪一件，我的小学经历都会少了一种色彩。

五年级和四年级是压力最大，任务最重的一个时段。妈妈告诉我：“这几年是分水岭，成绩好的，会一路攀升；成绩差的，会一落千丈。所以你一定要顶住啊！上好的'初中就靠这两年了。”其实我口头上总是应着妈妈，可实际并没有什么不同。刚刚感觉到要鼓点劲了，可是五年级已经过完了。

这个学期我总感觉我变懒了，总觉得我有好多事情来不及完成。可回头一望，该干的我都干了，作业也交齐了，课外作业也做了，到底还有什么事？我想这应该就是我们小学生必须学会承受的压力吧！这种感觉真得很微妙，不知不觉，懵懂的一年级小朋友已经成为大哥哥大姐姐了，我还真有点适应不了“成长”这个词。

日月如梭，光阴似箭，过去的，就让它过去吧！还是希望毕业后，爱山可以以我为荣！

学期总结作文 篇2

总的来说，这学期比上学期好一些。进步了。

不足的是，有几个周末需要背诵的科目没有背；上课有时会走神；有些题型老师第一遍讲没明白，最后才懂。这是不可取的。

主要重视去练习做题，但没有把知识点记得滚瓜烂熟。有写错题忘记总结。

在临近期末，我复习的很认真，可是，成绩并没有想的那么理想。

学期总结作文 篇3

光阴似箭，日月如梭，转眼间迎来了五年级下学期，开始了五年级下学期的生涯，又一眨眼的工夫，已经上了半个学期了，也许在上半个学期里我有许多的不足，我会改正，也会有些优点，我也会发扬它，让下半个学期的`我比上半学期更好，所以我决定写这份总结。

在这半学期我有优点：我乐于助人，帮助同学。有一次，某某同学没有带橡皮，我拿起自己的橡皮递给了他；还有一次，某某同学忘记带胶带纸了，我以迅雷不及掩耳之势，将我的胶带纸递给了他。我爱劳动，在家里，每当扫地时我都会“抢”走妈妈的任务。我从不乱扔垃圾，每当爸爸将口水吐到地上时，我都会对爸爸说，生命第一，健康第二，学习第三，卫生第四，爸爸就会一脸歉意的对我说：“不再这样了”。

世界上没有最完美的人。我也有许多的缺点：做眼保健操不认真，检查人员不在时，我便会将眼睛稍稍睁开，确认检查人员不在，就将眼睛大胆的睁了下来。坐不住，每次上课我的屁股总是在凳子上扭来扭去，像椅子上长着针子一样。字写得马虎，每次老师要求练字，我都是马虎地写完，从不认真，要不就是字写得太大，要不就是字写得太小，还有的就是分了家。

在下半学期里，我将会改正自己的缺点，发扬自己的优点，让自己更上一层楼，更加地完善自己。

学期总结作文 篇4

漫长的暑假过去了，我们又迎来了新的学期和新的老师。我们换了语文老师、英语老师……其中，最让我记忆犹新的就是他……

中等个子，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我们的自然老师——孟老师。或许他简单的外表并不能给你留下深刻的记忆，但只要提起他的绝活无不拍手叫好。

孟老师的绝活之一就是上课从来不拿书。上课拿着“百宝箱”就能讲。从来不拿书却总是和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重点，他甚至能毫厘不差的说出这个重点是在书上的哪一页，哪一行，而且从不出错。

孟老师的绝活之二就是能在上课不活跃的情况下，让大家笑的前俯后仰。原本我们不是很喜欢上自然课，可是，自从孟老师教我们自然后，我们完全融入到他上的课里了，他让我们的学习的课堂洋溢着欢乐的笑声，现在，我们最受欢迎的课就是自然课了。可这顶多是张飞吃豆芽——小菜一碟。更绝的还在后头呢！

最绝的是，孟老师是个万能老师——几乎什么课都教。在一节自然课下的时候，我们“冲”上讲台，围在老师周围，看老师的试验成果。叶子在一旁看见了老师的课程表，惊讶的说：“哇，孟老师要上这么多课呀！”听到这一声，大家都议论起来，我想：这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一曲一折，一点一横又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言说：台上一分钟，台下十年功。试问：“谁还能找出交这么多课的老师？”

这就是我们的自然老师，大家给他起了个绰号叫“绝活老师”。

篇四：新学期新老师

漫长的六年级暑假终于过去了，在这个新学期里，我又拥有了一些新的老师。

我们的班主任数学李老师是一个高高瘦瘦的男老师，我原本以为他与普通的老师一样，见到学习好的就表扬，见到学习不认真的就批评。但是经过我好长时间的发现，他可真是“派气十足”，与别的老师对待开小差的同学不一样。记得有一次，我前面的周喻含与郭雨荷讲话，结果被数学老师听见了，老师就用他犀利的眼光瞟了她们俩一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止开小差，不要再让我看见你们两个在一起讲话了，否则，我就不客气了！但是，他们两个没有看见老师用眼神提示她们。如果这是其他的老师，早就会大声呵斥甚至会罚她们两个站了。但是我们老师不是这样。你瞧，老师什么批评的话也没讲，而是停止讲课，身子往前倾斜，用手合上书本，并放在讲台上。然后把眼光集中在她们两个的身上，这时立刻又许多的同学回头往后看，等到她们发觉的时候，数学老师睁大眼睛，严厉而由于幽默对她们说：“哎呀，我都已经望你们许多次了，你们现在才发觉，是不是肚子饿了，在互相谈等到放学时回家时哪一个妈妈给你们烧的饭菜好吃呀？”老师的话音刚落，就迎来一阵爆笑，她们两个在这阵爆笑中红着脸，低下了头，虽然这不是皮肉之苦，但是，这是心中的一个警告。所以，从此，她们再也没有开小差过。

我们的地理老师是留着长头发，个子很高，长得很漂亮的女老师。我们班上许多男生都喜欢她，因为，她不仅长得好看，讲课时也十分温柔，并且，她还十分体贴我们。记得有一次星期五，那是我们第一次上地理课，那天，由于马上又到了一个周末，所以家课作业十分多，老师无意间听见我们在一起说作业十分多。于是，第一节课的开头，老师就对我们说：“听说你们的老师布置作业十分多，是不是？”我们都大声讲：“是！”于是，老师对我们说：“同学们，只要你们的这节课上的'好，并且上的快，那么剩下来的时间，就由你们自己写作业。”我们高声狂呼：“老师万岁！理解万岁！老师你真是太好了！”于是，这节课，我们听得特别认真，积极举手的也特别得多。本来在其他班一节课才能讲完的内容，我们不到二十分钟就能讲完了。我们和地理老师的关系也就从此好了起来。

初一的老师给我留下深刻印象的特别特别得多，如星空中的星星，讲也讲不完，因为，他们都十分的优秀。你们的老师是这样的呢？