四年级语文期末总结

老地方整理的四年级语文期末总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

四年级语文期末总结 篇1

一、看拼音写词语。（8分）

juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng

（）（）（）（）

xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（8分）

喘（）陡（）碍（）枕（）

端（）徒（）得（）沈（）

三、把下列词语补充完整。（6分）

风平浪（）不知所（）扶危（）困

日夜（）程目不转（）心（）如焚

畅通无（）腾云（）雾心（）诚服

小学生四年级语文第二学期期末考试试卷：（）定自若喜出（）外（）寐以求

四、词语搭配（5分）

（充分充满）信心（保护保卫）动物

（发现发明）踪迹（耐心耐性）寻找

（猛烈热烈）鼓掌（活动运动）频繁

（震惊震动）世界（端正明确）态度

（爱惜珍惜）时间（改进改正）错误

五、根据要求改写句子。（10分）

1、考察队员的脸上浮出了欣喜地脸色。（修改病句）

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2、小明病了，我想明天他可能肯定不来了。（修改病句）

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3、按照事实写历史，是太史的'本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？（改为陈述句）

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4、太阳升起来了。（扩句）

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5、我们死后能有助与他人恢复健康。

我们的死是有意义的。（用关联词语把两句话合并成一句话）

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六、精彩补白。（12分）

1、苟有恒，______________，最无益，________________。（2分）

2、欲速，______;见小利，___________。（2分）

3、千里之行，___________。（1分）

4、东边日出西边雨，_____________。（1分）

5、让我把____、把____、把____、把____和___，撒满你们____________。（2分）

6、清晨我站在_________，看到神鹰________，像__________，为臧家儿女_____________。（2分）

四年级语文期末总结 篇2

我们四年级语文全员研教共同体是个团结向上的集体，共有九名语文教师。学期初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念；要彻底改变传统的教育教学模式；教学要有理论作支撑，需要积极学习理论知识；要善于总结教学中的成果，学习好的教学经验；提倡反思性教学，从教学细节抓起。

现将这一学期来的全员研教共同体研教工作总结如下：

一、制定切实可行的教研计划

本学期的活动计划以全县教研工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。为了使每次活动顺利进行，计划制定好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。

二、把日常工作落到实处

我们组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定。根据学校计划，在本学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，讨论制定了本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题、主讲有专人、讨论有深度。注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。每次听课后，组内各位老师都能进行讨论，评议，然后指定教师完成书面的比较有质量的评课。

三、开展磨课活动，提高教学水平。

本学期我们开展了磨课活动。一次是史丹颖老师上《中彩那天》，一次是郑娜老师上《语言的魅力》，彭朋玲老师上《地震中的父与子》，先由上课本人设计教案，上课，然后同教研组全体老师参与预设、听试教、交流、修改的全过程，我们逐个环节进行剖析，反复斟酌。每堂课都有我们教研组全体教师的汗水。每次听课后我们都进行热烈的讨论，再重组教案，最后我们把每位老师的教案和反思汇总成书面材料。在这样的活动中，老师们都感受到了自己的进步，而且也加强了教师和教师之间的交流。

四、存在问题

总之，一学期下来我们语文四组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的工作中，我们将再不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与的积极性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。

四年级语文期末总结 篇3

本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。

一、具体工作

（一）制定教学计划。

开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）精心备课。

备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。

（三）针对学生普遍存在的`语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

（四）针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。

（五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了学生语言和习作材料的积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。

二、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。

5、后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。

6、期末成绩非常理想。达到了学校所定的目标，比以前也有所提高。

三、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

四、努力方向与措施

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识。

3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

4、多与学生家长沟通，配合管好学生。

四年级语文期末总结 篇4

上学期语文教育教学工作行将结束，在此，就本学期语文教育教学工作作如下小结：

一、指导思想

1注意良好习惯的培养；

2减轻学生的过重负担；

3重视提高学生的人文素养和科学素养；

4力求为教学提供便利；

二、教材分析

本册课本主要由培养良好的学习习惯（5）、课文、习作和练习组成。

全册课本安排了八个单元。每单元安排课文二至四篇，共二十四篇。每单元安排习作一篇，共八篇。

三、教学内容

学习习惯；汉语拼音；识字写字；口语交际；阅读；习作

四、学情分析

我班学生计23人，男生13人，女生10人。

学生知识基础良好，但学习习惯有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣培养。

五、测试情况

总分：平均分：及格率：

优秀率：最高分：最低分：

六、工作反思

在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培养；充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，注重体会；注重学生学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积累；并侧重培养学生良好的阅读能力和口语交际能力，并取得了一定成效。

同时，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改进方法。阅读能力和口语表达能力存在一定不足，知识运用上存在较大不足，在以后的教学中须加强表达能力及知识运用能力的培养。另外，须注重日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。