网站导航
老地方 > 总结 > 工作总结 > 正文

物理教研总结

2024/12/06工作总结

老地方整理的物理教研总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

物理教研总结 篇1

本学期教研组活动围绕学校“课堂教学改革年”的目标展开,以新课程标准为指导,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组、备课组建设。

教研组活动做到常态化。双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。

加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养。理论学习定内容,定时间。本学期主要学习书目有《教师不可不知的教育心理效应》《高中物理有效教学的课堂教学艺术》等,以自学与集体学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。经过新教材和课改理念的学习,结合新教材的使用,明确新的教学理念,按照新的教学理念上课。在教学中,不单单注重知识的传授,也注意学生素质的培养,关注并研究怎样充分发挥学生学习的主体作用,使我们的物理课堂成为学生主动、积极、热情地学习的乐园,交流合作,让学生在愉快的心情下有效获取知识、培养能力与学习习惯,注意学生自主学习习惯的培养。

专题研究与教学活动相结合。本学期教研组的专题为《几何画板在物理教学中的应用》,全组老师共同参与,学习几何画板软件的使用方法并结合各年级的具体教学内容在教学实践中学习、应用。并逐步掌握使用技巧。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会,再形成了组内的研究报告。

加强备课组建设,发挥集体的力量。各备课组坚持集体备课,推磨听课,并做到集体备课的常态化。每次活动有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选择的特点,各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。

各备课组针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的'教学策略。高一继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学能力。高三年级面向高考,突出能力与思维方法的提升。教学方法都有很大的变化。能注意到学生的主体地位,在教学中让学生猜想、实验、讨论、让学生自己总结。通过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

按物理新课程标准,进行教学研究,提高常态课堂教学效益。本学期按学校“课堂教学改革年”的活动要求,高一年级活动主题为“课堂师生互动的教学”,高二活动主题为“现代教学手段的与物理教学的整合”,高三活动主题为“复习课上的讲练结合”。围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。 充分运用多媒体进行教学,充分利用DIs系统。随着教学条件的不断改善,通过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带有趣味性。

搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。本学期高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,通过研究江苏20xx考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。学业水平考试取得了好成绩,年高考也得了新突破。

本学期完成了本教材《力学与生活》,《电磁学与生活》,《近代物理与生活》修定印刷工作。针对我校学生特点及所在地区的社会与自然环境体现切合学生特点、充分联系实际的校本教材特色,并且各年级都是开设了校本教学工作。

物理教研总结 篇2

光阴似箭,日月如梭,转瞬间忙忙碌碌的度过了一学期。一学期来我们初二物理组三位成员在学校领导的支持和关心下,按照教科室的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以生命化高效课堂教学为中心,以课题研究为主线,在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将这学期工作总结如下:

一、教学常规工作。

由于八年级学生刚接触物理学科,不能让学生刚接触这门学科就排斥它,所以,在工作中,我们备课组把培养学生的兴趣放在第一位。备课和上课过程中通过发挥学科实验特色,精心准备实验,调动了学生学习热情,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展,取得了良好教学效果。

二、本组加强了集体备课、听评课和生命化高效课堂理论学习活动。

为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享,备课组3位教师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,互相学习、互相借鉴的方式开展了集体分节备课,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了高效课堂的教学。同时间周还进行着教学教研的理论研讨和学习,为使自己更快的进步而充实自己。

三、本组有两位组员马章华和张翠兰老师在学期中旬还去了微山县实验中学观摩了初中物理省优质课的评选,回来后都写了观课反思和总结并讲了公开课。将学到知识和上公开课的情况在教研组内进行了交流和研讨,然后结合自己特点取长补短,从而提高自己的教学能力。

教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;我们3位老师通过密切配合,团结协作,使教研组呈现了很强的`战斗力和生命力。

20xx年,我们三位会继续加油!

物理教研总结 篇3

本学期以来,在学校领导的正确领导下,在各位老师的共同努力下,综合组全体教师按时完成了学校交给的各项教学教育任务,归纳起来,具体完成了以下几个方面的工作。

一、 通过学习,教师们都端正了教学思想,改变了教学观念。不再像以往那样把一些科目当成所谓的副课,而是认真钻研教材,认真备课,不断探索新的教学方法,把课上得有声有色,大大提高了学生学习综合科目的积极性。

二、 科学教师充分利用实验室现有的实验仪器和身边能找到的材料,认真

做好每一个实验,且无一例安全事故发生。

三、 体育教师在上体育课时,严格按照教学大纲要求,有计划地组织学生开展一系列体育的训练,每堂体育课都有侧重的'训练项目,做到上课下课两次结合,准备活动充分,训练到位,安全措施有保障,全学期无一例安全事故发生。

四、 政治教师认真总结了以往的教学经验,不断改进自己的教学方法,采用各种激励机制,充分调动学生学习英语的积极性,全校政治学科成绩有了很大的提高。

五、 本学期各学科老师都开展了教学公开课,通过听课,评课,大家互相学习,共同提高,效果很好。每一次的教研活动,大家共同探讨教学中遇到的难题,交流教学经验,对全体教师都是一个很好的学习和提高。

不足之处是有个别教师教学责任心不够强,教案书写不够认真,资料不够完善,有部分学生对科目的意义认识不足,对科目不感兴趣,在以后的工作中,希望各位教师再接再厉,把工做得更好。

物理教研总结 篇4

11月20日9:50,秦淮中学物理组教研活动在“物理实验室(一)“举行。活动的形式为“微讲座”形式和座谈会形式。活动的目的就是:为教师搭建一个相互交流思想看法、教学技巧、专业成就的平台。让每一位老师都有成为阐述观点、介绍经验的机会。

首先,由本组的郭洁老师向与会者谈了关于“有善用脑”的学习和实践方法、过程,也谈了由此中的切身感受。郭洁老师提到:“许多老师认为,‘有用脑’是花架子!其实,我们对一个问题的误解往是因为不了解造成的。有善用脑它却实存在其科学依据,但它是一个需要长期实践才能产生牢固的效果,它立足于人的终身发展,结合于人类的认知发展规律……短期来看或从应试的角度来看,也许不能有立杆见影的效果……”.郭洁的阐述,引发了与会者的思考。

随后,周敏老师做了题为“‘三案’样版的说明和导学案编辑中的常见问题炕流”的讲座。讲座中,周老师谈了自己对“预习案”、“探究案”及“训练案”这三个学案的认识和编写安排的建议。此后,周敏老师又介绍了导学案编辑中的常见问题(包括:1、表格内容的齐整问题;2、图片不清晰;3、图片位置不当;4、行间距不一致;5、由于对象的插入造成的字间距混乱;6、文本框内的图片编辑;7、课本截图的使用。8、PPT的字体设置问题。)及解决方法。并与参会老师对相关问题展开了交流和讨论。

本次活动圆满结束。