青春健康教育工作总结
老地方整理的青春健康教育工作总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。
青春健康教育工作总结 篇1
在上级计生局、教育局主管的关注和领导下，我校认真全面贯彻落实学校青春期健康教育工作，积极有效开展青春期健康教育。为在今后工作中发扬成绩，改善不足，对本阶段青春期健康教育工作特做总结如下：
一、健全青春期健康教育工作领导小组。以刘宇才校长为组长，苏锦员副校长、为副组长，教导张主任，校医于文波为组员的领导班子。
二、骨干教师积极参加上级组织的培训。
三、建立健全青春期健康教育网络。刘宇才校长组长负主任的工作，各教导主任分别负责分管年级任课教师的工作，高主任负责全体班主任的`工作。各级专人负责，层层负责。
四、校开办青春期健康教育网站。由网管教师肖旗兵、校医于文波负责建立泽头中心校网站，并在校园局域网开放，随时与点击网站师生交流，开办网上留言、信箱。
五、定期开展青春期健康教育讲座。由于文波负责对不同年级学生进行青春期健康知识讲座，并留有记录。
六、由教导处、政教处负责组织学生开展青春期健康知识问卷。问卷予以保存。
七、加大青春期健康教育宣传教育。学校利用黑板报、广播、校刊、录象等多种手段进行宣传教育，效果显著。
八、为了落到实处，学校还设立了心理咨询室。专门安排教师解答学生的青春期困惑，以免使学生走弯路。
九、为了深入了解学生在青春期方方面面的疑惑，组织学生一起讨论发表意见，总结出实际问题使青春期教育更加全面具体。
青春健康教育工作总结 篇2
在上级计生局、教育局主管的关注和领导下，我校认真全面贯彻落实学校青春期健康教育工作，积极有效开展青春期健康教育。为在今后工作中发扬成绩，改善不足，对本阶段青春期健康教育工作特做总结如下：
一、健全青春期健康教育工作领导小组。以刘宇才校长为组长，苏锦员副校长、为副组长，教导张主任，校医于文波为组员的领导班子。
二、骨干教师积极参加上级组织的`培训。
三、建立健全青春期健康教育网络。刘宇才校长组长负主任的工作，各教导主任分别负责分管年级任课教师的工作，高主任负责全体班主任的工作。各级专人负责，层层负责。
四、校开办青春期健康教育网站。由网管教师肖旗兵、校医于文波负责建立泽头中心校网站，并在校园局域网开放，随时与点击网站师生交流，开办网上留言、信箱。
五、定期开展青春期健康教育讲座。由于文波负责对不同年级学生进行青春期健康知识讲座，并留有记录。
六、由教导处、政教处负责组织学生开展青春期健康知识问卷。问卷予以保存。
七、加大青春期健康教育宣传教育。学校利用黑板报、广播、校刊、录象等多种手段进行宣传教育，效果显著。
八、为了落到实处，学校还设立了心理咨询室。专门安排教师解答学生的青春期困惑，以免使学生走弯路。
九、为了深入了解学生在青春期方方面面的疑惑，组织学生一起讨论发表意见，总结出实际问题使青春期教育更加全面具体。
青春健康教育工作总结 篇3
本学期，我校认真贯彻执行上级教育主管部门的要求，有计划地开展青春期健康教育活动。因青少年的成长是一个充满着神秘感的过程，青春期是青少年身心成长的关键期。到了这个时期，青少年生理的突变和心理的多变，使得他们的情绪有时显得混乱无序、喜怒无常。这个时期，身心变化给他们带来了很多烦恼。因此，青春期的健康教育显得尤为重要。让学生了解自己身体的生理变化，促进心理健康的发展是我校青春期健康教育的两条主线。现将我校今年青春期健康教育工作总结如下：
一、学期初有计划，学期终有总结，有目的有计划有步骤的开展青春期健康教育工作。每学期初学校德育工作计划中青春期健康教育计划是重点内容之一，并且有明确的要求和安排，年级组青春期健康教育计划是以学校青春期健康教育计划为依据，结合年级学生实际情况开展青春期性生理教育、性道德规范教育、性法制伦理教育、性审美教育、预防性疾病等讲座和宣传活动。班级青春期健康教育计划则根据学校和年级组的有关要求，结合班级实际情况制定出具体计划，计划体现出初中阶段青春期健康教育的目标及教育的内容。
二、资源整合，家庭、学校、社会三联动。我们充分利用社会各方面的力量，为学校青春期健康教育收集更多宣传学习资料和提供学习参观培训机会。学校结合课堂教学，充分发挥课堂主渠道的作用，全面进行学科渗透。设立宣传橱窗，定期宣传，班主任组织本班学生认真学习。通过短信平台、家访、家长学校、家长会、致学生家长一封信等形式及时与家长沟通联系，加强家庭教育，家校联动共同关注孩子的青春期能够健康成长。
三、学校进行青春期健康教育多形式多渠道。学校广泛开展全校性的青春期健康教育，如通过“青春期健康教育”主题班会、利用校园广播、每月一次的青春期健康教育宣传活动、开展“青春期健康教育”知识竞赛、主题黑板报等形式，充分提高了学生对青春期的理性认识，多渠道的宣传也给青春期的健康教育创造了良好的条件。另外，班主任组织设计开展的“如何看待早恋”、“男女生如何正常交往”、“爱情与友情”等主题班会课也让学生正确地认识了自己青春期的各种心理和身体上的变化。
四、课堂渗透青春期健康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用，在课堂教学中渗透青春期健康教育，尤其是体育、音乐、美术、语文等课，要提出明确的教学目标要求，突出其青春期健康教育教学的目标。这是我校今年及今后德育工作和学生健康教育工作主要开拓发展方向。也是学校德育工作提倡全员德育的切入口。结合学校德育工作的新形势，结合新课改标准，学科渗透德育，应该作为德育工作实效性体现的有效途径。我校坚持全员德育的理念，在全体教师的培训学习会上积极提倡和灌输这一理念，同时经常性向全体教师开展学生青春期健康教育心理辅导的培训等讲座。促进学校青春期健康教育的稳步发展。
五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮点。在新的形势下，学生心理健康问题日益突出，老师掌握心理辅导的方法，及时走进学生的心灵，成为学生心灵的导师，已成为一名成功的老师必备条件之一。心理健康教育一直备受学校重视，在心理专职老师的带领下，学校青春期健康教育中对学生心理健康教育的研究应该是起步早，理念新，意识强，见实效。学校的心理辅导给很多青春期遇到困惑的学生，给家长教育孩子遇到迷茫，给老师遇到问题学生束手无策时给予及时的指导点播和帮助。
每个人的青春都是短暂的，只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人，才能养成良好的道德行为习惯，从而体现出优雅的气质和高尚的品质。为了让孩子们愉快的度过一个充满困惑的青春期。我们将不断探索，不断努力！
青春健康教育工作总结 篇4
青春期是人的生理和心理发展的关键期，学校教育就应顺应时代的发展，认真贯彻落实泉州市计生协会、溪安县教育局、溪安县计生局、溪安县计生协会关于人口与青春期健康教育的部署和有关精神，认真开展青春健康教育进校园工作，满足青少年身心发展的需要，在青春期向学生灌输正确的青春期知识，帮助学生排解青春期的烦恼等。通过正确的教育与引导使学生在这一关键期中塑造起正确的观念，养成良好的习惯，并培养起健康的人格。一学年来学校一直高度重视学生的青春期教育，认真做好了以下几方面的工作：
一、高度重视，抓好组织领导建设
学期初制定《溪安八中青春健康教育进校园活动实施方案》，成立了以校长为组长的工作领导机构，由政教处负责此项工作，全校各部门积极配合，分工明确，各尽其职;在每学年初制定《溪安八中青春健康教育工作计划》，其纳入学校德育工作计划之中。上半学期学校召开2次青春健康教育工作会议，下半学期学校召开2次青春健康教育工作会议，高度重视，定期汇报工作情况，及时跟进工作进度，使我校的青春期教育扎实有效地开展。
二、重视师资培训，搞好青春期教育
要进行青春期教育，师资培训和队伍建设是关键。青春期教育的师资培训，主要由政教处、团委会负责，通过自学、举办培训班、听报告、作专题讲座、教育研讨、观摩活动、教研活动，对心理专、兼职教师、班主任、生物老师、德育队伍进行青春期教育的基础理论培训和指导，以此帮助执教老师把握课堂教学的重点和难点，提高课堂教育的效果。为了提高教师教育的水平，学校还通过召开主题班会观摩课、教研活动等多种形式，为青春期执教老师提供展示的机会。
三、创新德育途径，提高青春期教育的实效性和针对性。
1.专题讲座。
专题讲座是青春期教育常采用的一种形式，集体讲座，分性别讲座。一年来我校已向学生、家长举办专题讲座五次，其中面向学生的有《高三考前心理辅导专题讲座》《青春期发育特点及生理卫生》《快乐男生》《快乐女生》《诚信，永不凋零的心灵之花》等的讲座;还向家长作了《怎样引导孩子正确交往》《青春期常见的心理困惑及其辅导》等的讲座。
2.让学生主体参与到教育活动中。
为了拓宽青春期教育的途径，变“要我学”为“我要学”，变消极被动的“配角”为“主动参与”的“主角”，让学生积极主动地、自觉地参与到青春期教育的活动中去，把教育内容延伸到更广的'范围。一是学生利用网络，各种报刊、杂志收集相关材料，出刊了高质量的手抄报，内容丰富，版面新颖。学校又将获奖的报纸在校宣传窗中展示，以此激励学生主动学习，也拓宽了更多同学的阅读量。二是为全面提升我校青少年学生心理健康素质，促进学生健康成长，3月21日，举行“中国人寿杯”“致青春”心理健康教育主题朗诵比赛，通过主题朗诵，不但让学生体会青春健康教育的重要意义，还让学生发挥个人语言天赋，神采飞扬，充分展现八中学子的风采。
3.开展主题丰富的班会活动。
为了培养学生良好的心理素质，我们针对学生中存在的一些问题，设计了许多主题班会，并要求把人口、国情、青春期健康、异性交往、心理健康等内容安排在班会课内，各年级根据自身的特点设计了相应的活动，并配有具体的活动方案。在该活动中出现了很有创意的主题班会，如《认识自我》《当生活遇到不如意时》《如何与异性同学交往》《追星要把握好一个度》《抗诱惑能力与人生成就》等。在一定程度上，使学生掌握了调节情绪的方法，培养控制自己的能力，懂得了如何与异性同学交往的方法，学会正确处理异性同学之间的关系。
4.心理咨询是青春期教育的补充形式。
在进行集体教育的同时，更应该重视青春期的个别辅导。况且，青春期发育存在着很大的个别差异，心理咨询可避免大庭广众之下的尴尬，增强学生自尊心、自信心，有利于师生沟通、交流，更有利于解决问题。心理咨询由我校专职心理老师胡银杉承担，努力贯彻人口与青春期教育工作者的原则和心理咨询的原则，给个别学生提供相应建议，引导他们正确处理青春期出现的如早恋等问题，消除学生的疑虑，使学生健康成长;本学年，我校还在政教处和心理咨询室的组织、安排下，依托心理测评软件，学生们通过网络完成测评，对我校初一、初二、高一、高二年学生进行心理健康症状自评量表(SCL90)问卷调查，实测人数共计1521人次。心理咨询室根据测评结果，总结生成学生个人心理健康报告和班级团体心理健康报告，并根据测评的个体和团体报告，结合我校实际情况，应用spss17.0统计软件进行数据分析和统计分析，总结形成《溪安八中xxxx-xxxx学年学生心理健康测评分析》。
5.是搞好家长学校，举行家长开放日活动。
邀请家长到校听讲座《怎样引导孩子正确交往》《青春期常见的心理困惑及其辅导》等的讲座，交流学习家庭教育技巧，和孩子们进行互动游戏，改变家长的青春期教育观，学会正确地和孩子交流等。
四、加强青春健康教育的研究与探讨，科学发展促实效
为更好使青春健康教育走上了一条辅导、科研联手的道路，使青春健康教育能以科学理论为支撑，更好地为教育教学服务，我校积极开展青春健康教育、心理课题的研究与探讨，参与各级各类课题申请立项和研究工作。
1.xxxx年12月，泉州市教育局下发文件，确认泉州市教育科学“十二五”规划(xxxx年度)立项小课题，我校胡银杉老师申报的小课题《农村中学学生逆反心理的疏导与策略研究》被确认立项。本学年，我校根据泉州市教科所的相关文件精神，做好课题的立项和开题工作和中期检查工作，制定课题研究方案，课题工作规章制度，课题工作领导小组等。按要求召开课题组工作会议，写好研究报告等。xxxx年10月，课题顺利通过中期检查验收，被泉州市教育科学研究所确定为合格。
2.为贯彻落实《福建省“十三五”教育发展专项规划》，根据福建省教育厅《关于申报福建省中小学德育建设示范项目的通知》(闽教思〔xxxx〕26号)精神要求，刘培德校长高度重视，政教处、心理咨询室利用暑假期间加班加点，积极组织申报，在溪安县教育局推荐、泉州市教育局审批的基础上，省教育厅组织专家对申报项目认真评审，我校《加强青春健康教育彰显学校德育特色》项目入选福建省中小学德育建设示范项目。项目研究周期为一年。我校认真总结过去青春健康教育工作的优秀做法和经验，围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会主义核心价值观培育践行、学科渗透德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育人、心理健康育人、家校协作等方面创造青春健康教育进校园德育特色。
五、加强阵地建设，加大经费投入
为进一步发挥我校泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校的示范引领作用，提升青春健康教育的软硬件，本学年学校投资20多万元完成“心灵港湾”辅导中心建设，完善了沙盘游戏室、团体辅导室建设，在心理咨询室配备心理健康、青春健康教育类报刊、图书。设立青春健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，保障青春健康教育工作的正常开展。