教学评总结
老地方整理的教学评总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。
教学评总结 篇1
同志们：
这次会议经过一天的时间，就要结束了。会上，金院长代表学院作了动员报告。利用半天时间，与会同志对报告进行了深入的讨论，大家一致认为，这是我院在关键时期召开的一次会议，报告对前一阶段学院迎评工作的总结是客观、准确的，对存在问题的分析是实事求是的，对下一阶段提出的主要任务是切实可行的。同时，在讨论中与会同志对报告、对学院迎评工作、对学院长远建设和规划，都提出了很好的意见和建议，体现了全院上下关心学院发展建设、心系学院前途命运的强烈的主人翁意识和高度的历史责任感，这也是学院赖以生存和发展的宝贵精神财富，我相信，有全院广大教职工的积极参与、奋斗拼搏、无私奉献，我们的迎评目标一定能够实现！
下面，我就以下几个问题强调一下。
一、认清形势，统一思想，把评建工作上升到事关学院生死存亡的高度来认识。
前一段迎评工作总体上看做了一些工作，取得了一些成绩，但实事求是地讲，还存在相当大的差距和问题，主要是相当一部分同志重视不够，认识不到位，把迎评作为一般性的工作来对待，还有相当一部分同志存在与已无关的思想，我们要切实提高对评估重要性的认识，加大对评估重要性的宣传力度，做到深入人心，人人皆知，不留死角。这次评估是国家级的检验，对我院来说，既是一次生死攸关的严峻考验，又是一次千载难逢的发展机遇。可以说，这次评估的重要意义，怎么强调都不过分。
国家教育部启动第二轮普通高校本科教学工作水平评估并将以五年为一个周期继续搞下去，目的是进一步规范高校本科教学工作，保证教学投入，探索解决高校扩招后教学质量下滑问题的有效途径，促进高等教育沿着规模、结构、质量、效益协调发展的道路前进。人才培养质量是高校的生命线，而人才培养质量是靠规范的本科教学工作来保证的。这次本科教学工作水平评估的结果要向全社会公布，将直接影响一所高校的社会声誉。如果我院在评估中取得了优秀的评估结论，将进一步提升我院的社会地位和影响，也就和其它评估优秀的院校站在了同一个起跑线上，有利于吸引生源、吸引高水平师资和学生就业，为学院的继续发展创造基本的条件。反之，如果我院在评估中结论较差，我们将不是考虑发展问题，而是要限制甚至停止招生，考虑学院是否下马的问题；即使学院继续生存，也将对招生、吸引人才和学生就业等产生极为不利的负面影响，甚至今后用几倍的努力也难以弥补，我们将付出沉痛的`代价。到那时，我们将无法向全市和全省人民交待。评估结论不仅和学院的生存息息相关，也和每位教职工的利益息息相关。因此，我们要把评估成败上升到事关学院生存和兴衰的高度来认识，以院兴我荣、院衰我耻的高度历史责任感投入到迎评准备工作中来。
根据最近教育部的通报，去年、今年接受评估的高校，绝大多数评估结论为优秀，这对我们是无形的压力。这一形势也迫使我们必须在评估中取得优秀的结论，至少要确保良好。否则，我们也将在激烈的高校生源和就业竞争中处于不利地位。保良争优是我们迎评工作坚定不移的奋斗目标，我们要尽最大努力，确保实现我们的奋斗目标。
二、坚定信念，扎实工作
尽管按评价指标相比，我院还有相当大的差距，但只要我们用一年半的时间扎实工作，我们完全有信心，实现我们的目标。
我们的信心是建立在坚实的基础之上的。一是我们有1997年迎接国检的宝贵经验，有一支敢于奉献、能打硬仗的教职工队伍；二是经过了是上次国检的建设和近几年来的快速发展，我们具备了相当的办学条件和办学实力，与1997年迎接国检时不可同日而语。上次迎国检时，我院各方面的差距比现在大得多，筹资环境也远不如现在。但我们集资、捐书、两个寒暑假不休息，一年没有星期日，义务劳动，整修院容院貌，就是凭着艰苦奋斗的拼搏精神，我们实现了一次通过国检的奋斗目标。但我们也要看到，这次评估不是合格评估，是水平评估，要求高，难度大。上次评估在生1997人，这次评估到20xx年统招生达到近7000人，加上成人达9000人。按指标体系要求，成人也算在校生规模，也就是说，在校生是97年评估时的4.5倍，生均标准又有一定的提高，每项的总量，就扩大了近5倍。因此说，无论硬件还是软件，难度和压力是相当大的。没有国检，我们有些事情可以缓办，稳步发展，就是建图书馆、实验楼，我们也不过欠3000万元贷款，是全省高校最少的。但现在有些条件必须上，建体育馆、第二食堂、市一院教学基地，买七中的地，建附属二院外科楼，专业建设和设备投入要至少投3000万元，这些投入要要靠贷款支持，马上要启动贷款5000万元，可想而知，压力是相当大的，基本上进入负债运行的状态。一方面要下决心，按合格标准，把应该上的条件，必须上去，这需要我们的决心和魄力，更需要我们全院上下的统一思想，更需要全院上下的积极参与和奋力拼搏，没有广大师生的参与，全院上下形成人人为国检做贡献的浓厚氛围，国检成功是一句空话。我们要变压力为动力，迎难而上，把迎评真正看作是全院的一次重大发展机遇，主动迎接挑战。这就是逼上梁山，背水一战，没有退路，必须确保国检成功。
三、按着重在建设的方针，扎扎实实地狠抓落实
评估是对学院教学工作和办学实力的综合评价，也是对全院工作的一次全方位国家级的检验。因此说，迎评工作涉及到全院的方方面面，是一项复杂的系统工程，需要进行周密的部署，制定详细的工作方案和时间推进表，并严格按照工作方案和时间推进表去分步实施。
前一阶段在基础材料的准备上，我们做了一些工作，摸清了底数，对于我们正确地分析和判断我们存在的差距和不足，提供了依据。但我们必须清醒地看到，由于我们对迎评的认识不到位，在主动性、积极性上，在精神状态上，在狠抓落实的力度上，和迎评的要求，还很不适应，很不合拍。距离06年上半年专家组仅剩一年半的时间了，迎评的过程，要真正贯彻体现以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设的方针，怎么建设，评价指标体系是国家标准，就是要不折不扣地按着这个标准进行评建。这一年半时间就是评建的过程，时间紧迫，抓住了这个过程，才能交出一份满意的答卷。
一是明确任务，迅速启动整改，对金院长的报告中提出的任务，要保质保量地狠抓落实。
二是落实责任，狠抓推进。评估办下发了第二阶段整改任务书，并针对前一段迎评工作中存在的问题，提出了明确的整改要求和目标。各部门特别是各教学系部，要严格按照评估办的要求，抓好工作落实。各部门也要根据实际情况，制定本部门的迎评工作实施方案，责任落实到人，明确任务完成时限，为本部门迎评工作人员创造必要的工作条件，确保按时限、保质保量地完成本部门迎评工作。
三是统一调度，协同配合。评建工作需要全校各部门协同配合。各部门要在评估办的统一领导下，互相配合，加强协作，绝不允许有不服从评估办的统一指挥和互相推诿扯皮的现象出现。各部门还要注意主动、创造性地开展迎评工作，不等不靠，认真分析评估指标，深入理解指标内涵，探索丰富指标内涵的各种措施，提高本部门迎评工作水平。
四是必须坚持实事求是的原则。各部门在迎评准备工作中，要坚持实事求是的原则，提供本部门的实际情况和准确数据，绝不允许弄虚作假。各部门还要注意与评估办的信息沟通，随时反馈情况，以便评估办作相应的调整。对讨论中大家提出的意见和建议，评估办要认真研究，采纳好的建设性意见和建议，改进迎评工作。
同志们，迎评工作是学院当前压倒一切的中心工作，在学院党委的正确领导下，全院上下要围绕迎评工作，开拓进取，无私奉献，为实现我们的迎评目标而努力奋斗！
谢谢大家。
教学评总结 篇2
xx年11月23—11月24日，按照本学期教学工作计划，幼儿园集中进行了以当前园本研究重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后及时组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位教师对本教研组的活动又进行了及时的民主打分评议活动。教学评优收到了促进研究和促进教学组织能力提高的双重效果。现将评优情况总结
一、本次教学评优的整体优势。
1、内容选择体现当前研究动态。
按照本教研组当前研究重点选择活动内容，而不是像前期根据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学经验还不算太丰富的年轻教师来讲就有一定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互交流，老师们都能根据本教研组的研究任务，结合自己班幼儿的实际情况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是根据当前幼儿正在阅读的图画书教师自主生成的活动课程；社会教研组的两位教师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动；而健康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平时教育教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明了我们当前的教育教学与课题研究密切结合，教学理念又向前迈进了一大步！
2、活动设计体现领域整合。
美术教研组的'活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种快乐，克服了为画而画的枯燥与呆板。社会教研组的两个教学活动让大家对于社会活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，《纲要》中所倡导的“社会活动要避免单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位；被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人高兴和喜悦的现象。
3、幼儿积极参与活动，达到预期活动目标。
经过近半个学期各班教师的培养与教育，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规则意识，大班幼儿均能积极参与其中，充分体现做出他们在活动中的积极主动性。正因为教师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能尊重幼儿的兴趣需要和面向全体幼儿，所以，每个班的孩子都能积极参与其中，并在参与的过程中获得了进步和发展。
二、本次教学评优的不足之处。
1、语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。
2、活动讲评应注重多样化，有利于激发孩子的学习热情。评价应及时，评价应有利于幼儿长足发展，评价应事先做到心中有数。
3、目标意识应进一步增强。
教学评总结 篇3
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的'课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
教学评总结 篇4
XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教育科研督导评估组来到我校进行评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的交流，我们如实地的汇报展示了我们的教学教研工作情况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教育局专家对我校教学教研工作的亮点给予充分肯定，并指出存在的问题，并且给我们宝贵的意见和建议。在市教育局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚定了我们把我们的教学教研更加深入地开展下去的信心。
一、评估的主要过程：
1、市教育局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科教师进行了1个多小时交流研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平时的教研情况，二是就听课内容进行主题教研。
2、市教育局音美教研员就我校的音美教学和音美教师进行了一个小时的交流，查看了教师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。
3、庞主任对我校教育科研工作进行了专项督导评估。首先听了我校英语教师呼学凤进行课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组教师和部分十二五课题主持人就我校教育科研工作进行了深入的交流。
二、深河中学教学教研工作的亮点
1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们肯定的评价是我组成员的学习愿望和积极的工作热情，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教育的希望，还表示如果有机会可以带着人到深河看一看。
她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，循序渐进，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的及时小结做得非常到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组使用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。
2.化学组娄老师首先对本课进行了肯定：课堂中几乎所有学生都参与进来，与教师互动；课程设计非常好，有利于学生能力提高。
3.市教育局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种研究方法给以肯定。对于我校注重综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。
4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教育前沿。（1）学校对音体美微教学高度重视。音体美微一线教师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了一定的规模。学校把学生的特长培养放在了一个非常重要的位置上。（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的'。每周二上午第一节课，安排一名音体美微教师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。
5.庞主任对我校教育科研工作几年来的探索与实践给与了极高评价。XX年9月我校课题研究纳入教研组常规工作，走上了教育科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教育科研初步实现了常态化。XX年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。
庞主任还对我校英语教学状况给与了肯定。学生在英语课上学习积极主动，小组活动充分热烈，学生课堂参与度高。
三、深河中学教学、教研存在的问题与建议
1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当减少，说明问题即可，这样可以节省时间，更能提高课堂效率，练习环节不是教师直接安排题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热情和深度。
2.娄老师还对这节课提出了改进意见：（1）上课教师还需放手，规律尽可能的由学生总结。（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。（3）金属活动性顺序背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。
3.娄老师建议：（1）小组讨论中，每个同学一个问题，最后每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，教师注意引导学生分析为什么选择这三个问题。（2）在问题归类中，教师放手，让学生总结，教师倾听补充，对学生及时的肯定和评价。（3）教师引导学生选题的过程中注意课题的内涵和外延。（4）教师应经常反思教学，积累教学经验，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。
4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和宝贵的建议：（1）校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点一定要放到每一名中学生身上，应该把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。（2）常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是一定要注意多留下过程性的资料。在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不详细。他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完美。常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注重活动过程，更应该把我们工作的过程如实详细地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教育的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。
5.史地组专家对历史、地理教学提出了宝贵的意见。首先，对于学案的利用问题，陈老师的观点是不推也不反对。学案上的“填空”缺少历史思维的培养。其次，历史的课要注重历史思维的培养，努力还原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。并且尽量用真实的史实。第三学校要注重教学设备的更新保证地理教学的需要。
6.庞主任对我校教育科研工作提出了建设性的意见和建议：存在问题：本节课题研究课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。对于今后建议：（1）教育科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结经验，创新评价机制，对教育科研工作要多给荣誉，注重鼓励。（2）教育科研要坚定关注课堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教育局吕素侠督学的陪同下对我校教学工作进行了检查和指导。
1.逐个教室进行观察，对学生坐姿、握笔姿势情况进行了全面了解。
2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、教师借阅情况进行了细致的调研。指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的积极作用，是课堂高效的基础因素。
五、今后的努力方向：
1.坚持把教育科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全教师参与教育科研的激励机制和保障机制，提高教师参与教研的主动性。
2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程注意留有痕迹。
3.把以课改为中心的教研活动引向深入。进一步探究适合我校学情、师情的小组学案教学模式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。