小学班主任随笔

老地方整理的小学班主任随笔（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

小学班主任随笔 篇1

常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，，体验收获，，体验快乐。

一、学生帮我反思

著名教育家魏书生说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战，曾经有失去自控的时候，，也有过发火发怒，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对工作有损无益，有损于一个教育工作者的形象，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。我陷入了沉思中，开始反思自己的言行，特别是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势来判断和处理问题。发生在严骏同学身上的事情就是一个例子。一天中午休息时间，，严骏与一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分青红皂白地批评严骏：你平时学习不认真，上课说小话，现在发展到打架。他还想争辩什么，我很武断地打断他说：“还要狡辩？你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。后来，从与严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾，没有扔进垃圾箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管闲事，并辱骂严骏，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是严骏引起的，那位同学应该负主要责任，严骏是在维护班级的纪律（班级规定扔垃圾，必须在下课时间扔进垃圾箱），那我怎么办呢？我陷入了沉思，最后我决定在全班同学面前向严骏道歉，并且表扬了他。同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我进步。作为教师应该做一个有错就改的快乐思想者，从学生中感悟自己的得失，要用发展的眼光看待学生，要用心去发现他们特别是行为偏差学生的点滴进步，抓住有效的教育机会，教育他们不断进步。自己遇事也要冷静，真是应验了“急事缓办，缓事急办”这句话啊！

二、走进学生心灵

俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不同的个性，对每个学生要采取不同的教育方法，特别是一些性格内向的学生。张磊同学成绩不错，就是性格太内心，不爱说话，与同学交流少，在班里显得很孤单;在老师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他解决问题，但一直都没有遇到好的机会。一次，我们班的同学在食堂包馄饨聚餐，我把学生分成四组，分组包，分组煮，分组吃。轮到张磊盛馄饨时，由于食堂地面湿滑，汤水洒出烫了手，结果气得他把馄饨全部倒掉扬长而去，学生告诉我后，让我觉得有点不可思议，怎么会这样呢？我意识到他不仅性格内向，而且偏激，容易出现更为严重的事故，再联想到媒体介绍的一些案例，感到有些害怕。我赶紧把他找到办公室，让他坐下，漫漫说出当时的具体情况以及可能出现的不良后果，讲得我嘴巴都快干了，最后，他终于表态说：“我以后会多和同学交流的，遇事也会冷静的”。但我仍不放心，以后再出现偏激的事怎么办呢？一定要一劳永逸地解决他的问题。我除了注意观察他，抽空和他谈心外，还让班级几个比较开朗的同学成立帮教小组，带他多参加一些集体活动，如果他遇到难事，帮教小组的同学会帮他出谋划策，帮他解决问题。渐渐地他变得乐意和班级同学交往了，有事也愿意和我交流了，人也变得乐观了许多。在一次家长会上，他的母亲提到他的变化时，对我表示非常感谢。一天，我在办公桌上发现他的一张留条，上面写到：“谢谢您，我的老师！”看完后，我欣慰地笑了。

班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。

小学班主任随笔 篇2

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的角色——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的.判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此， 班主任 老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。

小学班主任随笔 篇3

雨还在不停地下着，细细的雨点像牛毛，如银针落在积水里，荡漾起一圈圈的波纹。雨中的小路，仿佛比平时显得安静；雨中的空气，让人觉得格外清晰。我撑着伞，走在雨帘中。

清凉的风抚摸着我的脸颊，偶尔有几滴调皮的雨点落在我的衣襟，让人袅然回首往事，感到阵阵温暖。

雨如朋友。我们是两棵并肩生长的小树，是二重唱的两个声部，是镜子中的你和我，形影不离。还记得我从外地回来，在你的家里，你一点点帮我补习，一点点地跟我讲重点，然而，当我考了全班第一时，你只是黯然一笑。我们的友情如雨，在我困难时，你总是默默的鼓励我，默默给我力量。如果说我是一棵小苗，那么你便是在我奄奄一息时忽然下起来的甘露，给我看见新的希望。

雨如老师，老师像一座亮在黑夜里的灯塔，给迷途航船在黑暗中看到前进的方向；老师像沙漠里的一泓清泉，让饥渴的人们看到生活的希望；老师更像一场春露，让初生的小苗茁壮成长。还记得又一次考试，您说我太粗心，直到现在，我一直都记得您对我的'敦敦教诲，您潜移默化的教导我，让我从无知变得懂事，从牙牙学语变成滔滔不绝。您给我的爱如雨，正如杜甫所说“随风潜入夜，润物细无声。”

雨还在滴滴答答地下着，我把伞收着，任凭雨水淋湿我的衣服，但我却觉得这“雨”异常温暖。

小学班主任随笔 篇4

每当冬天来临的时候，就会有一副美丽的雪景从我脑海中闪过。

昨天下午，天灰蒙蒙的`，不多一会儿就下起了雪。刚开始，雪很小，像是仙女在天上撒白砂糖似的，美极了；紧接着，小雪粒儿变成了大片的雪花。大片大片的雪花纷纷扬扬的往下落，雪花落在头发上，像戴上了美丽的白色花环；雪花儿落在嘴唇上，舔一舔，甜滋滋的像雪糕一样美味；雪花落在衣服上，像一个个白精灵在嬉戏，玩耍。

一夜过去了，我睁开眼睛往窗外一看，哇！“白被子”已经把房子，大地盖得严严实实的，树叶穿上了白裙子，大地万物一片雪白，真是美不胜收。一会儿太阳公公出来啦，阳光照射在洁白的雪上，显得格外晶莹透亮。

啊，太美了！长大后我要努力做一名画家，把这美丽的景色画出来。

小学班主任随笔 篇5

昨天我们这里下了一场雪，我非常喜这场雪，因为下雪就意味着可以给我们带来许多乐趣。瞧!多美的雪花呀!它如诗如画，开始零零落落，又厚，又柔，又轻，就像散花女撒下的茉莉花。你闻，空中还弥漫着茉莉花的清香。接着雪变大了，变得密密麻麻，像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来。雪越下越大，雪花也越变越大，像片片鹅毛在空中旋转着、飞舞着，轻轻的落下来。后来还夹杂着雪球从空中翻腾滚落而下，调皮的雪球落在地上乱蹦乱跳。

啊，这翩然落下的雪花，就好像从玉宇苍穹中飘落下来似的，纷纷扬扬，飘飘洒洒，那一片片雪花是那样的玲珑剔透，晶莹如玉，洁白无瑕。它像那仙女撒下的碎玉，像天庭派出小天使，像月宫的桂树落英缤纷。它那婀娜多姿的'神韵，还有玉洁冰清的风采，那婆娑起舞的身姿，都是那么的优美动人。

在下雪的的时候，这景色可真是美无法形容啊!随着一阵风吹来，那一朵朵雪花就好像白色的蝴蝶翩翩起舞。它调皮地撞在行人的衣服上、头巾上，沾在人们的眉毛上。要是你接住这朵小花，它就立刻化为一滴小水珠，你会觉得凉丝丝地舒服极了。

在这一场雪后，我们这些小朋友就开始玩打雪仗，堆雪人，整的一个乐趣无穷啊!不过由于昨天地面湿度大，那些雪还没有积下来。雪可以让我们忘记冬季的寒冷，给我们带来无穷的乐趣。我喜欢下雪。

小学班主任随笔 篇6

沉静的夜，习惯一个人静静的坐在电脑前，写点什么。此刻的我，思绪却有些凌乱，苦思冥想，也写不出一篇像样的文章。面对着江山那些文采飞扬、思维敏捷、知识丰厚、见解独到而备受读者喜爱的作者，看着自己这些浅薄、苍白、空洞的文字，感觉自己有些文思枯竭，有种“江郎才尽”之感，少了灵感的触动。

此刻的我不由自主的扭过头，扫了一下书柜里排列有序的书籍，似乎想从那里能找到一点点灵感。我站了起来，走到书柜前，仔细的翻看书的目录，期望它们能触动启迪我。瞬间，我看到了在书柜的一角，摆放着两本看上去似乎有些旧，书的纸张都有些微黄了，我知道那是母亲读过的小说《我的一个世纪人生》和《曼哈顿的中国女人》。这两本母亲留下的自传体小说。搬了好几次家了，我都没有舍得丢弃，因为这是我喜欢的俩本励志的小说。她们的美丽一直是我心中的偶像。我前后不知看过多少遍了，故事的情节我几乎都能背下来。但还是百读不厌。

取下书来，我慢慢的翻阅着，看到很多地方被母亲圈过的笔迹，妈妈的絮叨话又在耳畔响起了，妈妈总是说：女孩子不一定精通诗琴书画，不一定博览群书，但一定不能浅薄。要好好读书，多读书，才会知书达理，才会气自华，才会懂得怎样为人处世，才会成为一个内心丰富，有智慧，有魅力的好女人。我从小受家庭影响，特别是受父母的耳濡目染、养成读书的习惯，也喜欢藏书。虽然藏书不是很多，但是毕竟可以有书可读。“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食“我喜欢书，喜欢读书，虽然谈不上博览群书，学富五车，但我读书兴趣广泛。书一直在充实了我的生活内涵，丰富了我的人生。

我从不因被曲解而改变初衷/不因冷落而怀疑信念/亦不因年迈而放慢脚步。这是董竹君97岁时在自传小说《我的一个世纪人生》页面写的一段话。我被她的精神所感动，所动容……这是一位世纪老人坎坷的经历。董竹君，一个洋车夫的女儿，12岁被迫沦为青楼卖唱女，凭借她天生丽质的外表，秀外慧中，聪明伶俐的性格，偶尔的机遇，让她结识了革命党人，从而跳出火坑，成为”督军夫人“。婚后，因不堪忍受封建家庭和夫权统治，再度冲出樊笼，只身去日本求学。一个弱女子在千里迢迢的求学路上，历尽艰险，饱受磨难。她从一个目不识丁，胸无点墨的青楼女子，成为一个睿智，温文尔雅，气质超脱，有着自己独立的精神世纪的魅力女人。成为上海锦江饭店创始人。在她97岁高龄时发表了自己自传体小说《我的一个世纪人生》。她的成功证实了成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命；另一半在自己手中，那是拼命。

“我觉得自己犹如一只啄壳的雏鸡，用那尖尖的小嘴，不断啄破外壳，终于有一天伸了伸脚，展翅一跳，跳到了壳外面，看到了一片葱绿。我终于不仅被周围的世界所吸引，而且我自身的存在，也吸引了周围的世界”这是《曼哈顿的中国女人》的作者周励在代序中这样介绍自己。1985年30岁的她，不甘心在上海外贸一份安逸的工作，带着40美元到美国求学。在异国他乡，她不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，她从来不肯低头屈服，克服了很多的困难，刻苦学习，博览群书，认真做人，做事，她一直在奋斗，总是在设法改变命运，在艰难中仍然憧憬着未来。只有短短的几年的时间，她用自己的努力证明自己价值。她的命运发生了翻天覆地的改变。“我俯瞰着纽约全城，远处一扇扇高大的窗户，映衬着深蓝色的天空，即便是在深夜纽约也是这么美。在这里，在这个窗口上，我找到了世界上最适合我的位置。”她在曼哈顿有自己的公司，在曼哈顿是街心公园有自己的公寓，她有一个爱她的丈夫，有一个幸福的家庭。

周励在自传体代序中写的“一个人事业的成功，只有百分之十五靠他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系和处世技巧。”这段话她引用了美国教育家卡耐尔的话。她说：“能够从我这本书中得到一点启发，认识到自身存在的价值，认识到命运是可以改变的这个道理，那对我来说是极大的安慰了。”是的！作为与作者基本同龄人的我，无论是在工作学习以及家庭生活上这两位魅力的女人都给予我很大的帮助与激励。虽然我这一生不一定是成功的，但我并没有遗憾——因为我努力过了……

我掩卷深思，感叹道：女人自爱，胜过所有的人爱自己。女人自尊、自重、自爱，是女人最能摄人心魄的美丽。

小学班主任随笔 篇7

暑假里，我认真完成了老师布置的作业，和妈妈去了一次海边，帮大人干了好多家务活，每天坚持锻炼身体……，过得非常有意义。完成的作业有：字帖、小博士训练营、数学暑假作业、语文暑假作业和英语暑假作业。

去大连玩的时候发生了一件有趣的事情。有一天，我们去了一个石滩，那上面有很多石头，海里面突然来了一个很大很大的.大浪，大浪冲来了，差点把我的鞋子冲走了，又来了一个小浪，冲来了一个水母，把我的好朋友吓得躲到了我的后面，后来呢，水母被一个老爷爷给捡走了。

我也帮大人干了好多事情。有一次，奶奶要出去买菜，我觉得奶奶出去买菜很辛苦，就和奶奶一起出去买菜，下了楼，走到了菜市场，奶奶买了很多菜，那些菜的营养都很丰富，有白菜、茄子、黄瓜等等……我觉得她买那么多菜是想让我的个子长得很高，抵抗力很强。我暑假学到了：要讲个人卫生，这样才不会生病；拿别人的东西要经过他的同意，这样才不会引起误会。

这就是我的暑假生活总结。