时光都去哪了美文

老地方整理的时光都去哪了美文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

时光都去哪了美文 篇1

水中的鱼游动着，在那狭小的空间里，剩下的应是对时光流走的不知所措罢，一世繁华，实是浮华，时光都去哪儿了？我也想问自我，时光都去哪儿了？为何想不起来了。

音乐的旋律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时光都去哪儿了，为何寻不到了……站到十字街头，忘记了以前的那个街角，那个转角，那株白杨，为何都寻不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空气中。

电视机前的父母怎样有了皱纹，无所不能的父亲为何瘦弱了，传来的笑声怎样如此让人难过，又过了一年，他们又老了一岁，我又大了一岁，终是明白了，他们在用青春换我们的长大……

零落的香水百合还在期盼着什么，等时光给它一个回答，然后时光都去哪儿了，草叶上的露珠滚动着，殊不知不久后的死亡，仍在快乐的嬉戏着，这，也许就是我一向寻找的。

为什么要在乎昔日的时光都去哪儿了，我们就应像露珠一样，不要在乎下一秒的事，也不用关照前一秒的事，就应学会享受这一秒的快乐。

这一秒的太阳如此耀眼，叶子如此熠熠生辉，街角如此欢乐的笑声，开的正美得香水百合，何必在乎昔日的时光呢？时光都去哪儿了？我不再追寻……

时光都去哪了美文 篇2

门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话。藏进了满头白发藏进了满头白发，记忆中的小脚丫，藏进了满头白发一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时光都去哪了。

夏秋时节，桃李无言，亭亭荷花在一汪碧水中散发着沁人的清香。携带着一段浪漫的时光，把年少的记忆珍藏。

妈妈。多谢您一齐陪我度过了日日夜夜，我们已经在一齐生活十五年了。时光荏苒，岁月如歌，我已经不再是以前那个只会无理取闹的小男孩了，我正在慢慢的理解您。妈妈你还记得吗，在我初一初二的时候，我与你，就像两只老虎，我们只要呆在一间屋子里，就必须会发生冲突，就好像一山不容二虎，因为鸡毛蒜皮的小事，我们就会吵得不可开交，当时的我，认为你是世界上最讨人厌的妈妈，我恨你，在每次吵架时我会在心里怨你上千遍上万遍，那时的我，只想快快长大，然后离开，再也不要见到你。可是每当我放学回家，看到你为我忙碌，当我生病时，你那担忧的眼神，我又会觉得痛心，就算我们吵架后我有再多的怨恨，当我看到你忙碌的身影，焦虑的眼神时，我的恨，早已抛到九霄云外，我一遍遍的告诫自我，妈妈很爱我，只是不善于表达，不要再和妈妈吵架，不要再让妈妈悲哀。但我们依旧常常吵架。

夕阳夕下，是人生总要经过的历程，由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的色彩喧哗终会消隐珍惜成长的路程，不断成长，，不断突破自我，完善自我。用行动的标尺去实现人生的真谛：当你回首昨日时，就应是问心无愧的；当你应对这天时，就应是倍加珍惜的；当你展望未来时，就应是信心百倍的。

时光都去哪了美文 篇3

“时光都去哪了？还没好好感受年轻，就老了······”然后每当我听到这首《时光都去哪了》的歌时，我总会落下几滴泪花。可我不禁要问问自我——时光都去哪了？

我不明白时光到底有没有尽头，但我清楚地明白，已有四千多日子从我手中溜去。像针尖的一滴露珠滴在大海里，我的日子滴在时光的流里，没有声音，也没有影子。

太阳西下有东升的时候，雁群南飞有北归的时候，可是在大千世界里的我又能做些什么呢？也许，只有徘徊罢了。

时光还在一天天的流逝：看电视时，日子从荧屏上溜过；游戏时，然后日子随笑声飞逝；跑步时，日子则从脚步声中悄然离去······

时光啊！你到底有没有尽头？我又该怎样抓住你呢？

时光都去哪了美文 篇4

转眼之间，她已经初中毕业了，她快要去一个新的高中了。然后她想和她的小学老师道一次别，感谢她，她鼓励她，帮忙她，她此刻才走到了此刻。

她到了以前她上的小学门口。她正想进去的时候，警卫拦住了她。

她疑惑地问警卫为什么不让她进去，她有小学时戴着的校牌。

警卫礼貌地告诉她，那里立刻就要被拆了。

戴上的耳机掉了下来，她的眼神空洞。

“柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了……”

时光仿佛凝固了，警卫只是礼貌亲切的叫醒她。她这时才反应过来，匆匆地走了。她眼角溢出眼泪，她闭上眼睛，她好累。各种情绪渐渐扰乱她的心思。她无力地靠在一个墙角，慢慢蹲下来缩成一团。

耳机一向静静地播放这首歌，她眼角里的泪水越来越多。不知过了多久，泪水越来越少，她的情绪渐渐平静下来。

她在回忆，那个小学女老师和蔼的笑容，女老师很有耐心，长得比较清秀，只是头上的银丝，让人感到可悲。

上了高中之后，她的人缘很好，当了学习委员。那时候新来了个语文老师，没想到是那个教她的小学女老师。女老师已经老了，一点点皱纹和隐藏在黑发的银丝，依然和蔼的笑容，坚定的眼神，她不会忘记。过了段时光，小学女老师得病住院了，她和她的小学同学去看望她。

她们到了女老师所在的医院，看到了女老师，她然后在静静地闭目休息，同学们没有打扰她。

安静就这样持续下去，她捧着送给女老师的花，然后轻轻地放在床上，然后和她的小学同学们悄悄地走出去了。

时光也许是最残忍的，它会夺取你那段最完美的时光。可是，如果你想要征服时光，首先要臣服于时光。

时光都去哪了美文 篇5

茫茫人海，芸芸众生，十三亿多人口，九百六十万平方公里土地，只有我们前世有缘，在long long ago 的历史空间，我们共同赴过蟠桃盛宴，酒热耳酣，缠缠绵绵。

既然来了，就要长久地生活下去，将未知的世界探究个遍;既然来了，就要长久地传承下去，四世同堂，千秋万代，这是列祖列宗的第一心愿;既然来了，就要长久地幸福下去，懂得舍，才能有所得。

因为有缘，所以相见;因为相见，所以祝愿。祝你平安，每一年的每一天;祝你平安，还可以享受这花好月圆;祝你平安，健康快乐、美美满满。

祝有缘有份的人，祝有缘无份的人，祝今生相见的人，祝还需修练的人，年年有今日，岁岁有今朝，一百年不动摇，一千年不见老，一万年刚刚好。

时光都去哪了美文 篇6

一个貌仅中姿的女人在热恋着她的男人眼里，无异天仙之美。一朵花，甲喜爱得入了迷，乙、丙、丁却不一定欣赏。推而至一支曲、一幅画、一篇文章，际遇莫不如是。这说明美没有一个客观标准，美感因人而发。

但是，那个女人、那朵花却的的确确是客观存在的，是不以人们的主观意志为转移的。

这又说明了美感不完全是主观因素，而是主、客观纠缠交错的创造。

你我欣赏景物而生美感，原因是把内在的自我，外投到景物上去。在漫天冰雪中见到梅花，她那一枝独秀的.形象，立时引发你我内心的情意感受又迅即扑回到梅花身上。在这刹那之间，你我的情意与梅花合而为一，交融在一起，无分彼此。美感就产生在这种人与物相拥抱的境界里。

有人觉得娇艳的女人似鲜花，有人觉得花活起来好像会说话。

花真能说话吗？其实说话的是人，是人冲脱了自己躯壳的限制，把自己的生命注到花中，于是花便有了生命。推而广之，人的生命投到月亮上、云霞上、天空上、山水上、树木上……这些东西立即便有了生命，有了感情。云于是会飞，月会笑，天会发愁；青松如你我般无援坚韧不拔，你我若莲花般出于淤泥而不染；“蜀江水碧蜀山青”，形象地呈现出李隆基对杨玉环长青不变的思念之情。如果你是游子，走在天涯路上，西风、瘦马能不使你断肠？如果你是个志士，身骑铁马，面对秋风，踏着万里长城，你能不壮怀激烈？从有限的“小我”，纵到无边的“大我”，是解放，是超脱，也是美感的源泉。

既然如此，你在看花、观画、阅读作品时，就不光是单纯的欣赏，而同时也在创作。依你对“客观花”的特殊感受，你心中创造出一朵“主观花”。客观花就只是那一朵，主观花则因人而异，看过的人心中都创造一朵，因而是千朵万朵。而人因出身、教养、经历不同，感受与创造出来的东西也不同，这就是“各花入各眼”的原因，一朵花化成千万朵花的原因。

时光都去哪了美文 篇7

教室，是我们学习的天堂；也是我玩耍的天堂；更是我成长的天堂。在这里，我十分爱我的天堂，更对我的天堂了如指掌。

当我在坐位上仰望五星红旗时，便想起了革命烈士，这是用他们的鲜血染红的，没有了他们的战斗，我们就没有美好的今天，一首歌唱得好：“没有共产党，就没有新中国……”在五星红旗的下面就是我们班的班训：知识改变命运，创造决定出路。它时时刻刻激励着我们要好好学习，天天向上，每当我上课搞小动作的时候，抬头一望，便看见了班训，脸刷的一下红了，不敢搞小动作了。我在位置上平视前方，就是一块blackboard（黑板），老师们可以在黑板上写字，一下课，我们就把它擦得干干净净，等待老师来上课等待老师来上课。右边，就是一台大大的电视，中午吃饭的同学就能看动画片。在黑板的左边贴着一张张奖状，每一次我看见奖状不禁自豪起来。

在我坐位的右边就是光荣台，上面有管理之星——赵洁，学习之星——徐晗，体育之星——苟进……当然，还有我——学习之星。学习园地是我们学习的地方，我十分希望学习园地上有我的作文！

在我的位置上往后看，首先就是雏鹰争章呈现在我的眼前，你看，我们这组还是第一名呢！希望以后我们永远得第一！再往左边一点，就是黑板报，提醒我们每时每刻都说普通话。黑板报上表扬的地方还有我的名字呢！在窗户那边有两句名人名言，分别是列宁、居里夫人写的，是激励我们我们认认真真地学习，朝自己的梦想前进的。

下课时，同学们纷纷跑到操场去玩，打篮球、跳皮筋，可开心了。上课了，同学们立刻跑回教室，仔细地听老师讲课，课堂上得有声有色，不时还发出阵阵欢笑和朗朗书声！

时光都去哪了美文 篇8

在芜湖最繁华的地方--步行街，有一片湖，这片湖就是镜湖。

镜湖为什么叫镜湖呢?妈妈说有两个原因：一是因为它形似圆形，像一面镜子;二是因为湖水清澈，清得能看见你的影像，就像照镜子一样。

镜湖周围绿树成荫、树木葱茏，尤以镜湖细柳最为有名。春和日丽之时，千株绿柳低垂摇曳，万丛迎春竞相开放，倒映在水中，如同一幅天然水墨画卷。

花红柳绿的季节，我和妈妈在岸边租了条小船，泛舟湖上。我们慢悠悠地划着小船，划啊划，划到了湖中央，我好奇地发现湖中竟然有一座小岛，小岛上有绿树、碧草以及一座小小的亭子，亭子里面还有一方小石凳，应该是给人休息的吧?继续向前，就看到一座石拱桥矗立在眼前。此桥由汉白玉造成，高大洁白，非常好看。桥下面没有常见的桥墩，只有一个拱形的大桥洞，石拱和水里的倒影连接起来，好似一轮圆月，走在桥上，如同踏着一轮明月，我想这就是“步月桥”这个名字的由来吧。

下了船，我们到岸边的音乐茶座小憩了片刻，便沿着鹅卵石铺成的小道漫步。在途中，我发现除了小朋友以外，还有很多老人坐在一条条长椅上休息、聊天、打牌，原来，镜湖不仅是儿童的天地，也是老人们的乐园呢。

这就是美丽的镜湖，这就是我家乡的镜湖;我爱镜湖，我爱我的家乡!

时光都去哪了美文 篇9

我们在时光的列车上，没有终点

予我而言，列车就是分别的代名词，无论是离开还是归途。当我们踏上列车的那一刻开始我们便要清楚列车驶进的下一站就是一个陌生的地方。当然，开始的也将是一种全新的生活。

小时候，我对于分别其实没什么特别的感触，以为就是早上出发晚上归来的那样简单，也自然无法体会到月台上那一双双满怀不舍、恐惧、期待的双眼有着怎样的一种深陷，看着那些不自觉跟随火车奔跑的人我更是一种茫然。

第一次坐上绿皮火车是很久以前的事了，大概是十几年前了吧！我隐约记得是和外婆一同出发的。从郁郁葱葱的南方去到四季分明的北方。因为年纪小的缘故罢，我完全不懂得去欣赏沿途的风景是怎样的色彩，但我敢肯定绝不是纯粹的黑白色。我想在那段时间里我确实是没什么乡愁的，如果硬是要把我的感情和乡愁扯上关系我倒觉得是我经常回想起那些和村里同伴一起去后山林子里掏鸟蛋的日子，那些玩弄着爷爷亲自给我做的木马的日子的缘故吧。

印象中的北方是极其残酷的。来自西西伯利亚大陆的干燥凛冽的寒风不断撕裂着大地，要是能享受一餐阳光那边是有多么的美妙啊。或许正是因为处于这么一种特殊的情结使我陷入了对中学地理的恐惧中。幸好几年之后我便要坐上回到南方的火车了，因为年龄有所增长我渐渐认识到分别又有着怎么样的一种情愫。这次离开预示着我将离开爸爸妈妈回到四川老家去。临幸前母亲的一句句“唠叨”，父亲的一次次不舍的眼神都让我体会到乡愁此时此刻来的是那么的具体那么的苍白，绝不再是仅仅停留在对某件玩具身上了。

看着火车缓缓进站，我的心突然就蓦然了，公式般的上了车找到靠窗的位置坐好。车窗外，两个人，四只眼直愣愣地盯着车厢，我却不敢回头。随着一串“轰轰”声，火车出发了。果真，沿途的风景不是纯粹的黑白色。第二天醒来时我已到了老家，但这次分别却多了一份思绪，它总是盘踞在心中却怎么也说不清楚。

几年后的今天当我再次听到那首《回家》时我终于意识到在时光的列车上总有人上车下车。有些人到达了目的地，有些人没有所以他们还将继续。我知道无论如何这趟列车都将陪伴他们，因为时光没有终点。