适合小学生朗诵的美文文章
老地方整理的适合小学生朗诵的美文文章（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
适合小学生朗诵的美文文章 篇1
祖国万岁!犹如编钟响彻天宇
每一个音符都是惊心动魄的春雷
祖国万岁!一声最响亮的赞美
让我满眼都是如雨的泪水
祖国万岁!一声来自五千年的`合唱
就像风吹麦浪一样生动和壮美
踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队
走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回
新世纪冉冉升起的旗帜
让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉
看万里江山
都有无限的风光明媚
祖国万岁!昂首矗立的是青山
不肯固定一方的是绿水
山的不朽，塑造了五千年的锦绣
水的流动，流出了五千年的声威
在节日的焰火中
我是燃烧爆响的花蕾
祖国万岁!一声悠长的呼唤
一声壮丽的赞美
在人民行进的行列中
我是国徽上的一粒小麦
在祖国的繁花绿树上
我是一只飞翔的子规
祖国万岁!万岁祖国
多少王朝远去了
一代天骄也烟灭灰飞
神的宫殿倒塌了
只有万里长城千古不毁
祖国万岁!我生命中的赞歌
我血中的光辉
在我的一生中
所有的身外之物都能割舍
唯一不能割舍的
就是我们伟大的------中华人民共和国
适合小学生朗诵的美文文章 篇2
春之画卷
悄悄地，
春天来了...
那风儿,
柔柔的,
拂暖了冰凉的脸;
那雨丝,
莹莹的,
滋润了干冷的发尖;
看啊——
田野山川，
脱下了冬日里颓败的服饰，
换上了嫩黄的新装，
欢天喜地地迎接春的笑颜;
多情的天空，
蒙上灰白色的面纱，
羞涩地表达对春的眷恋...
还有还有,
那暖江嬉戏的禽儿,
那呢喃斜飞的燕儿,
各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...
呵——
这多情的春天!
这迷人的春天!
就用手中的画笔，
蘸满这浓浓的春色，
和着这澎湃的春潮，
去描绘出祖国新春壮丽的长卷
适合小学生朗诵的美文文章 篇3
初秋，自有初秋的韵味，天高云淡，秋高气爽，与秋天面对面，正对秋的容颜，缕缕清雅涌入心扉，心蕊馨香慢慢晕开，周遭的一切，凸显得格外别致入心，喜欢一个人散步，不论清晨还是下午，静看街道上涌动的人群，如流的车辆，或站在岁月斑斑的老树下，想一些曾经的故事，或什么都不去理会，单纯简单的在路边小坐，静待一池碧水微澜，荡漾心中。
都说人生如戏，那总会有一袭清风，吹入眉间，入了戏份，落了彩，起了波澜；也许从未经意，无意一瞥，深入心里，如盈盈秋水泛着微微波澜，一圈圈，碧水旖旎，映衬着天朗气清的天空，湛蓝湛蓝；这般的清洁纯净，静静的，浅浅的，轻轻的，不愿去打扰，只喜欢静默的一个人，想想念念，如袅袅炊烟轻柔飘逸，一池碧波荡着，缕缕微澜。
前几日，早儿忽的发现，春天播的一棵石榴，竟长出了几朵花蕾，一家人为此高兴不已；早已过了花开结果的季节，它竟能在错的季节里独绽，是一种勇气，一种别致，一种独特；为生命创造的奇迹，为之震惊，为之动容；这种不经意，无彩排的惊喜，须一双发现的眼睛，一颗玲珑剔透，知足常乐，懂得生活的心；爱生活，自会一抹微澜清远悠然，荡漾心扉。
如今闲暇时，便和一家人去郊外踏青，或回老家，郊外的空气的确清新纯净，也难怪这些年，很多人喜欢住农宅，吃农家饭，养生那不用说，吃的是一种本土原味，感受的是一种原始本真氛围；每次看孩子玩的那么开心，不由心生漪潋，感慨万千，思绪波澜……看远山近丘，那种心情如依着近旁青葱的小树，有倚靠，有依赖，有知足，有这样那样的满足；种种心情，是幸福踏实，是热爱生活，热爱一草一木，一树一花，是珍爱生命，珍爱光阴，珍爱每分每秒；那缕缕微澜碧波，清韵着脚步荡漾心中。
人生如在漫漫长河行舟，碧水微澜在身边，微风轻抚，吹皱一池春水，荡响了蝶语莺啼，绿了草长莺飞，泛舟的舵在心里；如何撑渡随心，聆听水声，轻轻歌唱；眉藏青山，心装绿水，云水清欢，月色绕指，微澜一笺风雅，细品人生况味，让微澜浅浅淡淡去漪潋，荡漾心中，让满窗月自在散落，随性，随意，随缘！
一袭微澜，有一种独特的美，美的雅致芳郁，言语不需太多，会意之间；犹如清风过耳，花草低语，一如一片风吹动心弦，如一滴雨露滴入眉心，莞尔一笑，拈花不语；时而带着滴点泥土芳香，大自然的气息，时而清香缭绕，馥郁淡雅，踩着一路晨阳，摘下一篮花露，把微澜带回家，这种微妙的美好，是春天的心情。
微风拂过芦苇，欢喜了春鸭，微澜了水草，戏水了鱼儿碧波，这微澜欢心着光阴每个角落；微澜了一程程山山水水，一缕缕小溪小径；微澜了夏花爱之蕊，一瓣瓣秋菊清远悠然，一树树银花如玉，腊梅傲立，红袖独芳；这般微澜，是发现四季的眼眸，柔美中见着清悠，是热爱生活，欢喜着闹着光阴中的每天，须臾之间，微澜心底！
微澜碧波，荡漾心中，是明净清澈，清逸娴静的感觉，一如柔水般的月色倾洒，清光流泻而下，意蕴宁融；一如清风轻抚而过，微澜柔和，轻盈飘逸；若蘸着心曲，沉淀心情，让旖旎中蕴涵情调，自如划向心际，让生命中的种种感动，美丽的去灵动，婉约的去微澜，岂不是很好。
春兰秋菊，冬梅夏芍，各自雅芳，各自美丽，需一双发现的眼睛，懂得热爱生活的心底，四季如锦似画，生活如诗如歌，处处是碧波，处处是微澜！
适合小学生朗诵的美文文章 篇4
谁拨动了琴弦
久久无语，沉默，沉默，还是可怕的沉默!
从拍摄的手法和技巧来讲，《致青春》并不是一个很完美的影片，但可怕的是他用着直白的描述，讲述着那段我们始终追忆、想回避却又无处可逃的青葱岁月，拨动着心底最深处的那根琴弦，引起我们在沉默中的共鸣。
青春的我们，有时会直白地告诉对方，表达自己的爱情，带着一丝丝的霸道!有时，也会在书里夹杂纸条，吐露自己的思念，带着一点点的含蓄!更有时，会在后面默默地凝视着、倾述着、思念着，正如墓前的那段表白“你知道满天星的花语是什么吗?是甘愿当配角，这些年我怀揣着对你的爱，就像窃贼匿藏着偷窃来的赃物，永远都见不得天日，谁都不知道，我一直爱着你。”直到终了都难以割舍的是爱，爱过无悔!
青春的我们，面对爱人的默许，欣喜若狂!面对思念的婉拒，伤心难眠!青春的我们在表白遭拒后，也会带着年青的不羁，直接地跳入湖中，意气地想忘却记忆，洗涮难堪，哪知站立时，才发现湖水仅淹至膝盖，于是舔舔伤口蹒跚上岸，却发现无论如何努力，记忆的影子却从未失真。青春是允许青涩、允许失败、允许缺失的!也曾用不能给对方幸福来诠释对爱的失去，虽然多年后这份爱不曾减去半分，但青涩的青春已一去不返。来过，爱过，努力过，得之是幸，不得是命。虽然年少的我们还未相信宿命!
青春的我们，愿用生命让青春永恒、不朽!在年青的道路上，有过坚持，有过选择，有过幻想，但现实总是那般的辛酸和无奈!无论怎样想逃避、想忘记，却发现仍是忘不了对方，因为一接到她的电话，发现沉寂的心仍会怦怦地跳，一看到她的一颦一笑，还是如以前一样心有悸动。于是将这份最美好的'记忆保存在心底的最深处，只待夜深人静的时候，将她翻出，细细品味，不经意的笑容仍会滑落脸颊!
沉默，沉默，还是可怕的沉默!感谢《致青春》给了我对年少的怀念、青春的追忆，拨动着我的心弦。当青春耗尽时，猛然回头，才发现爱过的人和伤害的人，正是我们那般多彩、那般不羁、那般缅怀的青春存在的意义!
适合小学生朗诵的美文文章 篇5
窗外，雨掸霜叶。
指尖穿过鬓发，非常容易便想起“青丝蘸白雪，来路生云烟”这句歌词。想起来的时候，眉间心上，竟是沧海成荒野的坦然。
记不起是何时听的这首歌。只知道，听过以后，那些红尘往事便沉淀了。无奈今世落入尘网太深，否则，我定要做佛前的那朵青莲。你看，那朵青莲，至今还在无我无他的盛开，看透了红尘往事。
在古代，新婚夫妇在饮交杯酒前各剪下一缕头发，绾在一起表示同心。宋人孟元老的《东京梦华录》记载“凡娶妇，男女对拜毕，就床，男左女右，留少头发二家出匹缎，钗子，木梳，头须之类，谓之合髻。”说的就是这种结发仪式。结发，意味着两人携手直至白发苍苍。
我们的情感是缠绵深重的，像作茧自缚的蛾，将自己和对方深深缠绕 直至红尘渺远，沧海桑田。
“青丝蘸白雪，来路生云烟”是许嵩《弹指一挥间》的歌词。描写了苏武牧羊，与妻长别的凄切。
雨掸霜叶 掸落一地过往
云遮秋雁 遮住十载月光
我推开窗 满手回忆沙沙作响
枕簟凉 残烛晃 人惆怅
离愁别恨是心的溃疡
戴月披星是你在流浪
你推开窗 花灯随烟波铺江上
露水凉 老船晃 人惆怅
曲中没有恩爱缠绵，没有“死当长相思”的决绝。推开窗，看见天淡夜凉月光满地的惆怅都沉淀在那弹指一挥间的红尘中。
天汉元年，苏武拜中郎将，持节出使匈奴。匈奴野蛮凶残，上层发生内乱，牵连苏武。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其归顺，但苏武誓死不降。单于无奈，让他到苦寒的北海无人之处放牧羝羊，并告诉他公羊产乳，才能回归汉朝。
白发苍了，节旄落了，流年如刺，每分每秒都是煎熬。大汉的皇帝殡天了，妻子改嫁了，公羊又怎么会产乳呢？“生当复来归，死当长相思”又何曾忘记？
汉昭帝即位后数年，匈奴与汉和亲。昭帝遣汉使到匈奴 经过一番交涉，苏武在十九年后，终于重回祖国。《汉书》记载“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。”
他回来了，回来履行他“生当复来归”的承诺。可惜，他回来得太晚了，妻子以为他早死了，已经改嫁。
弹指一挥间 你竟已遥远
沧海成荒野 真情永不灭
弹指一挥间 红尘已渺远
青丝蘸白雪 来路生云烟
年老，孤独的他，独自走向死亡的尽头。是的，死当长相思……
红颜弹指老，刹那了芳华。所有的红尘过往化为沧海桑田，只记得，相思入骨。
适合小学生朗诵的美文文章 篇6
62年，光辉岁月弹指挥间，62年，中华大地沧桑巨变年，我们伟大的祖国迎来了她的62岁生日。全国上下举国欢庆，我也非常高兴。
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这不，我也看起了新闻。只见主持人娓娓动听的向我们说起来：“今天是十月一日国庆节，天安门广场上国旗缓缓升起，迎风招展。国家的领导人唱起了高昂的国歌。”听到这里，我想起了中国以前和现在相比，真是180度大变呀！没有那些烈士们的牺牲，哪来今天美好的生活。“全体向烈士默哀。”只见所有的人全都低着头向烈士表示最崇高的敬意。18个解放军叔叔扛着9个五彩缤纷的花篮，迈着整齐的步伐，献给烈士们。全国56个民族代表都参观了8幅反封建斗争图。在一些地方还举行了“祖国颂”音乐会，一些赞美祖国的歌一一亮相：爱我中华、中国鼓……歌声四溢，我都听得入了迷。
啊，母亲，祝你62岁生日快乐！
适合小学生朗诵的美文文章 篇7
男A：一个普通的名字，薪火相传，经历沧桑
女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
女B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册
男B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
男合：这就是老师，在社会上人微言轻
女合：这就是老师，在生活中从不张扬
男A：在理想和现实之间铺设道路
女A：在今天和明天之间搭建桥梁
男B：用智慧和毅力塑造才华
女B：用纯真和挚爱唤醒善良
师A ：每当我踏着晨光走进美丽的申华，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。
师B ：那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。
师C ：教室里，书声朗朗，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。
师 D ：教室中，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。
师合：一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航……
生女A：每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。
生男B：作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。
生A：在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。
师合：每当我们踏着星光/离开美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
生B：每当我们踏着星光/离开不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。
师C：多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。
生A：老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？
师 B ：每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的.生命，成为我人生/最华彩的乐章。
师 C：我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。
师D：我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。
女A师A：老师的幸福在你们的练习本上闪烁……
女B师B：老师的幸福在你们的试卷中展开……
男A师C：老师的幸福在你们的成长中延伸……
男B师D：老师的幸福在你们的成功中发放异彩！
师A ：在申华这块沃土上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的/就是——
师合：努力为申华的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！
师C：我们不图高官厚禄，也不图名留青史
师合：但求把光和热/全部奉献！
师合：我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！
男A：老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂；
男B：老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向；
女A：老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋；
女B：老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。
生合：柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我的喜爱……
师合：我们愿做一缕春风，吹开满园桃李……
生合：老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀
女A：但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；
女B：申华小学——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。
师合：几年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。勤奋创新的申华人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。
师合：弹指一挥间，流动的是一批批学生，不变的是我们的精神，是我们追求卓越的远大理想。
师A：教师是人类灵魂的工程师，斯大林的评价是对教师最高的赞赏
师B：春蝉到死丝方劲，蜡炬成灰泪始干；李商隐的诗句一直让人们热泪盈眶
生合：今天我们要向所有的教师致敬，祝愿所有的教师工作顺利，身体安康！
师合：今天，我们要向亲爱的祖国致敬，祝愿我们的祖国文明进步繁荣富强！我们期待申华学校不断进步，我们期待申华学校再创辉煌，我们期待申华学校的旗帜——
全体师生合：——永远高高飘扬！