新学期教师随笔

老地方整理的新学期教师随笔（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

新学期教师随笔 篇1

两个月的休假很快过去了，怀揣满心的欢喜，我迎来新的一个学期。迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。

在过去的工作中,无论我遇到过怎样的困境,拥有过怎样的欢乐,这都已成为永远的记忆。摆在我面前的一切都是新的,新的学生，新的教学环境，新的困难，新的挑战……我要拿上我的教学武器,整装待发,向一切发起挑战。

当我第一次踏进新校区，眼前崭新的校舍，美丽的装饰，无不让我眼前一亮。但是与此同时，我也感到了阵阵的压力。新的一学年虽然我还是和之前一样，执教三年级，内容上相对还是比较熟悉的，但是自我要求却有很大的不同。去年作为一名新教师，第一次全面地接触教材，接触学生，接触课堂，在教学内容，教学方法，控班等都还处在探索习惯的一个过程。在这个过程中遇到过很多的问题，一些在自己的探索和其他老师的帮助下已经解决了，但是还有一部分问题依然遗留在自己的心坎上。所以在上学期的基础上不断进步开拓思考，不断解决问题发现问题才是我现阶段最需要做的。

我们的校园充满了生机和活力，文化氛围浓厚。每个班级都使学校的缩影，每个学生都代表学校的形象。学生在课堂上的表现也一定程度反映了教师的教学水平。在开学的第二周，我就对他们的课堂规范进行了细化，希望他们能有序并且欢乐的完成每一节美术课。虽然到目前为止学生的学习习惯还是很不错的，但是让一个孩子去保持是非常困难的。“教师都是罗嗦的。”听完我的课张老师给了我这样七个字，它让我有很大的感悟。与大人交流和与孩子的交流有很大的不同，有时候教师觉得和孩子已经达成了共识，但是在孩子的脑中也许马上就忘记了。所以良好的课堂规范也离不开教师的“罗嗦”。

虽然我还是一个新老师，但是在课堂教学上却不能有一点失误。我可以教同一个年级很多次，可以不断改进，但是对于孩子来说每个年级都只有一次，他在学校中得到了多少，学会了什么都由老师来决定。教师是一个光荣的职业，也是一个压力很大的职业，更是一个可以培养人的职业。作为教师我感到光荣，在未来的教学生涯中，我一定会不断努力，给孩子一个欢乐的课堂。

新学期教师随笔 篇2

我们新招收小班孩子已经一个月了，这天又来了一名新的小朋友，象以前一样我给他做好了登记，知道了这个小朋友的名字叫。***妈领他走进活动室，可不肯让妈妈走，一定要让***妈在幼儿园陪他，我让***妈陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝***妈使了个眼色，示意她赶快走。

玩了一会儿，发现妈妈不在了，起身就往外跑，我怕他跑丢，连忙把他抱起来，抱着他往活动室里走，可他怎么也不想进入活动室，使劲想摆脱我的怀抱，这时,突然用力在我的脸上狠狠的抓了一把，我疼的眼里流出了泪，，他松开了手。只见我的脸上留下了一道深深的指甲印，每个指甲印里都往外渗血，钻心的疼，可他还……我们都感觉这孩子家庭教育也许有点不妥，决定与家长沟通一下。

放学时，我与的妈妈交谈，***妈告诉我，原来他一直在老家，跟爷爷奶奶生活，老人事事顺着他，养成了孩子自私、好攻击的心理。我开始反省自己，第一天到园，我应该事先和家长沟通一下,了解孩子的特点,然后因势利导,要让孩子先熟悉老师和新的环境，让孩子了解老师是爱他的，而不应用强制的态度把他留下，也许就不会发生被抓事件了。

新学期教师随笔 篇3

深夜的窗口数你的灯光亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你—一名光荣的人民教师!

作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹!

教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!

多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。

许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。

你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师!

新学期教师随笔 篇4

王小雪一直是班上比较能干的孩子，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如：拿东西，到别班找人或是做老师之间的传话筒等等。因为她在全班幼儿中的这种“威信”，所以我经常请她当“小老师”，负责在游戏活动时间带领大家一起做游戏，在休息时间负责“整顿”纪律。

有一天，问题出来了，这天，我照例请出王小雪做“小老师”，王小雪走到台前，和大家玩起了“木偶人”的游戏，她一边带着大家玩，一边不时的用眼神与不听话的幼儿对视，像个老师样的睁大眼睛盯着别人，不守规则的孩子也就不敢再动了。看到形势被她控制得很好，我就到寝室去拿点东西。就这么一会儿的功夫，教室里却传来了整齐的“徐振宇加油，徐振宇加油”的叫声。我赶快回到教室，想看看究竟发生了什么事情，只见王小雪就在徐振宇座位旁两人剑拔弩张，互相怒视，都有点怒发冲冠了，谁也不让谁。“发生了什么事？怎么啦？”我赶紧平息了大家的情绪，准备了解事情的经过。小朋友们七嘴八舌的说起来，王小雪更是大声叫着：“老师他不守纪律，不听我的话。”眼中充满了让我帮助她的目光。原来是王小雪发现刘英豪自己在下面讲话，就叫他到台前“罚跳”，必须她说停的时候才能停下。刘英豪果真按照王小雪的要求不停地跳了起来，这时徐振宇发出了“不要听她的话”，引起了李文丽的极大不满，她没想到还有人敢不听自己的话。她非常生气，径直去找徐振宇理论，谁知徐振宇不甘示弱：“哼！就是不听你的”，两人就争执起来，谁也不示弱，就出现了刚才的情况。

我赶紧平息事态，心想：徐振宇真烦，但是为了表示公平还是当着全班的面教育了王小雪，叫她对小朋友们要好，不能用惩罚的方法来解决问题，如果碰到难题可以请老师帮忙并让她给徐振宇道歉，小雪很委屈的样子，眼泪直打转，但她还是表示今后再也不对小朋友凶了。事情解决了，接下来到了洗手的时间，大家都在洗手洗脸，却传来了很大的哭声。不时有幼儿告诉我“小雪哭了，是徐振宇把她推倒到了地上”，看来事情还没结束，我把小雪从地上扶起来，并询问事情的原因。原来徐振宇看到小雪动手打别一个孩子，忍不住要打抱不平，一把把小雪推倒在地，小雪这次终于哭了。

这件事引起了我的反思，“小老师”的选择不应该是随意的，不能以自己轻松为目的。应该让每个孩子都有锻炼的机会。在后面的日子里，我在选“小老师”时，不再是只选某一个人，而是注重发现谁有进步就选谁当“小老师”。孩子是祖国的未来，一切都要从小开始培养，这样才能会让他们更好的健康成长！

新学期教师随笔 篇5

《给教师的建议》是杜殿坤先生根据我国教育的实际情况和需要，选择了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的精华部分翻译而成，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，全书仍有一百条，读《给教师的建议》有感。

第一，内容全面而又清晰。

这本书是将原书的两册合并而成，是一本沉甸甸的“厚书”。它囊括了学生与教师、上课与下课、劳动与学习、时间与知识等各方面的问题，内容充实。它又将这些内容用一百个小标题分别标注，每一条谈一个问题，相互割裂而又有机统一。比如说，它的第2条建议谈到，“教师的时间哪里来？一昼夜只有24小时。”结尾时它指出，“教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。”紧接着，它的第3条建议就谈了“教师的时间和教学各阶段的相互依存性”。就这样，它在追求完整性的同时注重独立性，把一本厚书变成了一百篇小文章，让读者倍感轻松。

第二，见解通俗而又深刻。

作为一本教育著作，理论的表述是及其重要的。而这本书与其他教育著作的不同之处在于，它的理论分析十分精辟，但通俗易懂，而且都是由生动的实际事例揭示出来的，对读者在教育实践中碰到的各种问题有很强的指导意义，幼教之友《读《给教师的建议》有感》。比如说，在第19条“对学习有困难学生进行智育”的问题上，它根据很多教师要求后进生只读教科书，甚至只背书不思考的现象，提出自己的观点：“那是完全错误的。”“不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读。”然后，它用一位姓特卡琴柯的优秀数学教师的成功事例佐证了自己的观点，让人信服。

第三，语言朴实而又生动。

追本穷源，这是前苏联教育家苏霍姆林斯基的作品，它富有独特的幽默，但在杜殿坤先生的编译下，它同样具有了语言的朴素美。比如说，在第14条建议的开头这样写“民间教育常说‘复习是学习之母’，可是，善良的母亲常常变成凶狠的后娘。”试问，这么朴实的词语，这么经典的比喻，我们又能在多少教育著作中见到呢？再比如说，在第76条中论述怎样对待学习有困难的儿童时这样说“正像医生细心地研究病人的机体，找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样，教师也应当深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的发展……”类似深入浅出的文字在本书中比比皆是，极便阅读。

《给教师的建议》是一本好书，阅读这本教育著作，正如向名师学习，又如和同事交流，轻松而又愉快。

新学期教师随笔 篇6

在幼儿园的门口或家里，我们经常能看到许多的家长帮助孩子脱衣服、换鞋袜，不让我们的孩子做丁点事情，而孩子们则表现出一幅无所谓的态度，父母帮他们做的每一件事好像跟他没有任何的关系，随意的摆动着身体 , 享受着公主皇帝般的待遇，挥霍着父母的爱。而我们的家长也乐此不疲、心甘情愿的“服侍”着我们的宝贝们。

每次看到这些，总会感受到那些父母心中的那份沉甸甸的爱，殊不知，这份爱却也会害了我们的孩子。记得以前在报纸上看到这样一则故事：有一位父亲在自己的屋后的地里栽种了 20 棵桃树。他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个个土坑，准备把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去。这个孩子很好奇地问父亲，“ 为什么在果树之间弄上个土坑，那样有什么用处。”“ 小树正在长身体呢，不补充营养不行。” 他的父亲满眼怜爱的看着树苗说。这个孩子也学着父亲的样子挖了两三下，父亲看见了说：“ 这样不对，你挖的坑离树太近了，你应该保持半个锄把长的距离才可以。” 他的孩子反驳说：“ 太远了，小树还能吸收到养分吗?” 父亲却说：“ 太近了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它 ‘ 肥 ’ 死的。而保持一定的距离，有利于小树一点一滴的进行消化和吸收，有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料，树根就只有拼命的往有肥料的地方钻，这样子小树才能长得又壮又高。” 孩子父亲的一番话，对这个孩子的一生产生了巨大的影响，后来这个孩子考上了重点大学。 ”

只有经历了一些事情，孩子们才能明白故事的内涵，既要给予他人爱和关怀，但也要与其保持一定的距离，才能让他受益匪浅。爱得太近，或许就会变成一种负担。所以我们的家长不要因为爱孩子就什么事情都为孩子做，要给孩子自由和动手的空间，让他们去做自己力所能及的事，在劳动中获得快乐与幸福，用自己的双手去创造幸福的一生。

新学期教师随笔 篇7

孩子是祖国的花朵，社会的未来，而孩子的礼仪教育刻不容缓，为了让每一名幼儿都有良好的情操，培养他们对礼仪的认知，寿光市侯镇地沟中心幼儿园把幼儿的礼仪教育作为每日的重点。

一、把礼仪教育渗透到一日活动中来，每天从幼儿入园开始教育幼儿与家长、老师、小朋友之间进行礼貌问好，接着晨检，让幼儿从老师的晨检过程中学习讲卫生的礼仪。

二、在主题墙中渗透礼仪教育内容，通过主题墙的环境教学，促进幼儿文明礼仪的养成。

三、在平时教育幼儿不要大声喧哗，要将普通话，并随机教育幼儿用谢谢、你好、请、对不起等礼貌用语。

四、每周举行评选“礼仪小明星“活动，对幼儿进行表扬和鼓励。

五、想家长宣传礼仪教育的内容和礼仪教育的重要性，家园合作，共同努力、通过礼仪教育的开展幼儿的礼仪面貌好了很多，为幼儿的健康成长打下了坚定的基础。