借景抒情的散文怎么写
老地方整理的借景抒情的散文怎么写（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
借景抒情的散文怎么写 篇1
阳光淡淡的午后，总有一些时光会变得美好，总有一些记忆会让这美好深刻而久远。
时光中总有这样的记忆，从睡梦中醒来，发现雨已经停了，窗外变得很安静，雨后的阳光静静淡淡地洒在房间的一角，录音机里放着喜欢的音乐，枕边放着喜欢的书刊，我就这么看着这阳光，感受着微风在掀动垂帘，远山散发着清新，这样的时光，没有喧闹，没有浮躁，这一刻，寂寞和忧伤被阳光融化了，生命变得很纯粹，世界温暖而恬静。
很多年了，没有如此的静下来听一段音乐，为了听一段音乐而听音乐；很多年了，没有很悠闲的看一本书，为了看一本书而看一本书；很多年了，没有安静的享受片刻的阳光，阳光或许经常都在午后光临我的住所，但是，这样的时候，我经常不可能呆在家里，更多的时候，生活的忙碌掩盖了这样的温暖和恬静。
直到有一天，我发现了心灵真正需要的是什么，我就会忙里偷闲，当阳光从窗外倾泻进来，我会安安静静的端坐在沙发上，为自己放一段音乐，为自己泡一杯铁观音，为自己打开一本书，让自己在阳光中，享受着沙发的宽厚，音乐的美妙，香茗的淡淡兰花香，还有文字的平和与深刻。
当然，最美好的，就是可以在这个阳光淡淡的午后，和心爱的人一起，把平淡的日子，平凡的人生，变得更加的温暖、从容。
借景抒情的散文怎么写 篇2
记得小时候，早春时节，父亲会带我们姐弟去野外春游。踏着窄窄的田间小路，两旁是一垅一垅的开垦地，种着一畦畦的农作物。攀着竹架子生长的是荷兰豆，卧在地上圆嘟嘟的是椰菜，黄灿灿的是油菜花，微风过处，风里弥漫着青蒜和芫茜浓郁的香气。
田埂边，蓄水渠里的水缓缓地流淌着，探下头看时，会发现水里有小小的蝌蚪在欢快地游弋。我和弟弟忍不住用手捧起一掬水，运气好时，一掬水就能捞到两三条蝌蚪，我们兴奋得哇哇大叫，比赛谁捉的蝌蚪多。虽然捉的蝌蚪最后都会放回水里去，可我和弟弟仍然百玩不厌，直到在一旁看着的父亲再三催促，才恋恋不舍地离开。
田埂上，不知名的小草正在争先恐后地冒出新绿，人走在上面，脚下软绵绵的，一股青草的清新气息扑面而来。人走过后，被踩踏的小草依然抬起头来，笑对春风。
走过一片片田垅，眼前出现了一座山，山脚到山腰栽满了桃花，花儿开得正欢正艳，放眼望去，那半个山坡的粉红哟，让人忍不住联想起陶渊明笔下的桃花源，一派如梦似幻的仙境。桃花馥郁的香气，惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶，蜂飞蝶舞的景象，为春天增添了蓬勃的生机。
南方的春天，总是伴着霏霏的细雨，或轻如鹅毛，或飘若柳絮。这时的村庄，隐没在一片濛濛烟雨中，“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”，这是细雨中乡村的写照。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这样的景象，已成为我小时候的记忆了，现代特色的雨具，早已走进农村寻常百姓家。前段时间在镇的博物馆里，欣喜地看到旧旧的箬笠和蓑衣，一股怀古之情油然而生。
第一场春雨过后，萧杀的冬天渐行渐远，万物开始复苏，“黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙”，当蛙声四起时，乡村的日子重又热闹起来了。
如今，我和弟弟早已走出乡村，置身于节奏匆忙的大都市，有时把父亲接来城里住，可不到几天，父亲就归乡迫切，不愿久留。在他心里，那个美丽安宁的乡村，是他永远的根。
借景抒情的散文怎么写 篇3
蓝色，对于每个人来说，并不陌生，也许有很多人喜欢它，我也不例外。
浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀，广阔的天空漂着湛蓝的遐想，可爱的海豚带着粉蓝的活力，迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵。这一切都在我脑海中不断涌现。
对于蓝的喜欢，说不上为什么。就是一种感觉，让人舒服，自由。从小就喜欢看天空。记忆中，乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候，家门口是向着天空，无垠的蓝色填充着我的双眼，那里有太多遐想。为什么天是蓝的？那蓝色的尽头是何处？它的背后又是什么呢？我不知道，但无知切为蓝色增添几分神秘感。偶有几片浮云漂过，百在蓝的衬映下显的更加空明，晶莹。
后来离开了乡村，来到了钢筋水泥的世界里，尽管头顶上方也有天空，去感觉，已不是从前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶莹。也许是年龄的增长，对于蓝天的幻想也随之减少，忙碌在学海中，努力向前赶路，却经常忘了抬头远望，上方原来还有一片迷人的天空。也许，当自己徘徊迷茫之时，仰头看看天，静下心想想，这样便不会迷失方向。
我喜欢用蓝色装点自己的生活，哪怕周围尽是黑暗，也要有一丝能看见的蓝，有人说，蓝色象征着犹豫，深沉，可自己并不是这样，因为蓝色中总有灿烂的阳光出现，生活就需要光明。我喜欢它，喜欢它的纯净，它的静谧，它的自由。
一抹蓝色在跳跃。你看见了吗？那时一种希望，生活的希望。但愿，天天，天蓝。
借景抒情的散文怎么写 篇4
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到这可爱的人间。淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏……
鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。我忍不住笑。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢。
既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它？繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拼搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美？
凉凉的雨丝拉回我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的……
借景抒情的散文怎么写 篇5
窗纱如烟，云迷了真实的世界；心懒如阳，迟疑了真切的时光。想念的春天似乎还远，远去的冬天似乎还在，最怕这般丢失了自我，丢失了四季的真切。
梨花白了的那沟溪涧，清水游鱼，墨石鹅卵，如发的水草顺流摇曳。嗅一缕如云的苦香，叹一句：本自洁来难洁去。笑靥为花，落英为泥，万物轮回，乾坤斗转，伤感变成文人的矫情，七尺男儿莲花指，生生将悲怀便做了鄙薄。
桃花源里桃花粉，青山为衬，秀水为缀，可没有了茅草小屋，没有了竹篱牵牛，没有了醉黄酒戏稚子，更没有了鸡鸣桑树，犬吠深巷，桃花大约也就粉的妖冶有余，秀丽不足，美的恣肆有余，质朴不足，有了桃花乱撞运，公主非王氏的褒贬难辨，是非难寻。
不想怀旧，去了的不会因为思念归来，来了的，不会因为迷茫离去。不想开窗迎风，不真切的伤害还是不真切的好，迷惘，有时是一种最好的沉默，不信你看我的双眸。
四季里黄叶为最，容颜里双眸为最，不需要任何粉饰，最好的美丽，是一双干净的眼睛。
窗纱淡紫，有小树婀娜其上，我坐在桌前看风景。
借景抒情的散文怎么写 篇6
时光荏苒，到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子，心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。 回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。 在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子!
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力!
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智;当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己;我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的'每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。
借景抒情的散文怎么写 篇7
春天，美丽着，开着嫩绿的芽树——已经能够活蹦乱跳的年龄，在灰色的枝杈上生生地长着、翠绿着、鲜活而清盈着，使灰的`世界迎来春的生机盎然与跳跃而准备着持久着的生命。
窗边的喇叭花开着它的清艳而淡丽，在清晰而掺搅了朦胧的黄跟土黄|色的串串花蕊间映衬它的存在，为世界添姿添彩。
人们时刻准备着迎接春天的到来及丰硕与喜悦，似乎有些急不可待，而也习惯了在稳妥中变换着自己的衣着，在等待中步步为营，小点小缀，抓住自己的那一份感觉，章显自己的铺设陈列与跳跃的弥藏。个性随着感觉走，有些牵强，大众的安排已成一种程序，已就是一种潮流，又时隐时现，抓不好，孤单着、晦暗着，坚持走着自己的日复一日，似乎有了无味，无了新鲜、无了生机与还有的鲜活；甚至内心还掺搅一份或重或轻颠的刺激性涟漪，这要随个人的喜好、沉稳度而定着。
如果我只成了一片树叶的重量，那我想做一只冲着天空的那片，阳光照着，能够看看天空看看大地，重要的不被压蚀而终将悔恨短暂的生命，摇摆、飘忽着；其实只就是在喘着不压着的呼吸，期望能有不必须哪片细微的风把我吹拂得轻盈，至少它有着与树根截然不同着的两种世界，感觉的差异同样妙幔着，尽管也轻飘着。
以前一棵树的厚重；一个人的自在；大河磅礴、呼啸、浪花翻卷着，时常会就是内心的涤荡！——有着大树的沉稳，透着凉爽；有着琐碎、枝叶飘零的轻盈与悲悯；亦有着以前人的自在而逻辑着的幻想以及沉醉……
在春天里，一切都有着生命的始端：人们想象着有一个春的盎然，有一个好的生命的始末，至少这一年里，四季的往复，冬去春来，夏繁秋收，直至生命的萌动，准备着踏步前行（亦或驻足赏花或悦目）：或轻盈妙蔓、或矫健轻快、亦或步履匆匆、内心踏满充实与愉悦。
在这春天里，我拾检起自己的整块与零碎，左西右东、浑浊、拼凑、汇集的片段，零星地、忘我地、真实地、深情而又木纳地演绎着我想就应有的存在。不知就是无力着还就是荡气徊然着，可分明那就是空的，天空泛足了空落，即使有着艳色有着实际的资料，也与我的真实无关。
内心里的座落又第一次想到了春的姿色，时常整块的厚重让我觉得堵截了以前生命的流畅，那或许也就是真实的富有；对生命的尊重、对人的尊重、应有着完整的过程、有着个体（性）的存在，平等地来到这个世界上、平等地拥有生命、平等地被放置于这个地平面、这世界的空间里；另还有了这真琢的注视与眼光。我被真视得怕了、透了、无力了、木纳了，又能怎样呢？那只就是我自己，一些人、一些事、只此而已。行动与思维交织着，现实与思想认识铺垫而共存着；记着马列的思想；物质行动的第一，不要让认准的初始认知在半途的忧扰中而变置了一、二。
春天，期望有着不错的拓展空间，虽然，以前泛滥地弥布着自我的影幻，虽然内心思想里只沉浸了恋着着的情感、以及过往着的生活点滴与青春，此时只就是我的生命又重回这春的始端，这春的季节不可凌乱！
借景抒情的散文怎么写 篇8
老子有云：“见素抱朴。”素，即未染色的丝，不及锦之明艳，却是轻中有重，包容无限可能；朴，不饰雕琢的木，去繁就简，却是朴中见华，以其本真之美贴近心灵，兼之素朴即为美。
中国宣纸有着“纸寿千年”的美誉，轻似蝉翼白如雪。素净洁白的纸质朴浑成，静立于前，古雅平静之感徐徐呼唤而来，创造的兴致也亦随之喷薄而出。笔端随心而动，仿若自由于天地间信马由缰，于纸面流畅游走，承载文化的厚重，呈现精神的绚烂。泼墨书法，抑或长轴画卷，宣纸均是其不可或缺的载体。宣纸见于中华之化已有千年，以其精良的制作流程，堪称一件上流的工艺品，却依然以轻薄自居，欣于去承载意境之美的无尽可能性颇有知雄守雌的情怀。朴中之华，得见于此。
相比于宣纸，水，在更为人们所熟悉。水，是清晨初见晨曦的一滴露珠，一片晶莹惹人心动的小小情趣；水，是烟波浩渺的江海，深沉而不失斑斓的生命之源；水，亦是梧桐更兼细雨，难以承托的文人的泪，那易于难表的国仇家恨。朴素如水，却是朴中见华，似一尘不染，又似涵纳了大千世界，唯有返璞归真，才得以形容万家之美。
道家有言曰“上善若水”，水善利万物而不争，其包容与谦和便是为人之上善，花团锦簇，若仅仅着眼于此，难免心生偏执，忘乎所以。过眼繁花虽惊艳，却不值得留恋。漫观天外云卷云舒，才可相辅于人性之美，坚守那一份朴素去感悟生命之华。
美，当为朴素。
借景抒情的散文怎么写 篇9
暮秋，天气才慢慢地变凉，期待的桂花总不闻芳香。今天和同学在校园中玩耍，突然一股芬芳扑鼻而来。“啊！美丽的桂花树开花了！”我惊喜地大叫，同学们蜂拥而去……
不远处，一棵一棵的美丽的桂花树上开满了金色的小花，远远望去，金灿灿的桂花在绿叶中时隐时现。阳光抚育着它们，它们闪闪发亮，真是迷人！仿佛像哪位神仙洒下的无数金光！
走进一看，许多挂满枝头的桂花连串挤在一起，压满了枝头，像个金色的玻璃球。我掂起脚尖，仰起脸，伸出手，拉了一根细枝放在我的鼻子边上，深深地吸了一口气：“好香呀！”只见那层次分明的花瓣儿，缓缓张开，如精雕般细刻，玲珑剔透。那小米般的黄色花粒，一簇簇，一串串的挂满枝头，散发着诱人的清香。
我赞叹着，忍不住诱惑，就顺手摘了一把，小心的放在手心。我捧着金黄色的桂花，正要兴奋的上楼，给同学们看，可正要跨出一步，一个调皮爱捣蛋的同学来美丽的桂花树跟前。
他用双手握住像碗口那么大的树杆，摇了起来。一下子，桂花从树上纷纷飘荡，像下起了桂花雨。有的桂花洒落在地上，有的落到了头上。看着头戴桂花的同学手舞足蹈，我们不禁哄堂大笑。
同学们就像自在的小鸟一样，在美丽的.桂花树旁玩耍。欢乐的笑声在校园中回荡。
今年又是一个桂花满园的季节，我爱校园的桂花。
借景抒情的散文怎么写 篇10
飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无;似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至;如无香之梨花，然而雪因无香，平添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。
至院，见雪洒满地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心践踏或蹂躏?静静立着，雪也不间断地落着，雪与我，似是已化进这冬季里了。雪伴我，无孤独之感，倒是添了些许欢愉。悄悄地，我们谁也不言，生怕坏了这静。我们认为，只须这样久久凝视，足矣。
梅开之夜，我悄然走进阳台，刚跨了门槛，便闻见梅香袅袅，梅香淡然入鼻，浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕，我跟着香气走进，原是梅花，虽望不见她，却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境，那种不惧，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而过。她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。
正这样想着，疾步跑去开了灯，梅花的芳颜便尽现。不得不感叹她的美，动人，让人从心底里觉得她是极美的。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 雪与梅，天公之佳作。墙隅之处，梅独开，雪伴她，黯然落下。氤氲香气于空气中酝酿，久久方才入鼻，却浓浓久不散去。再转眸望雪，洁白无瑕，至纯至真，若有玉与其同色，那必然是玉中极品。
雪与梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，无约定，却如已约定一般，每每冬季，一同出现，同为冬之佳品，皆于丛中笑;雪同梅，不离不弃，即使淡然消无，也定会在下一个冬季同时翩然而至，永远不弃。