抒情散文 善待生活

老地方整理的抒情散文 善待生活（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

抒情散文 善待生活 篇1

幸运的贝壳幸福的人生人人都很向往，但千百年来，幸福却又是那么遥不可及，让人望尘莫及。幸福的家庭大都相似，而不幸的家庭各有各的不同。中国有句古话讲到家家都有一本难念的经。即使人们很羡慕向往的生活中，也同样有我们不了解的忧愁。

是的，我们没有经历过他人的生活，又怎么可以轻易评价一个人的作为。每个人都有他的活法，也许你心中所向往的，正是他们本具有的，我们所拥有的，或许正是他们身上缺少的。

没有必要计较彼此的生活，云在晴天水在瓶，安住一颗心，随遇而安，依缘而来，总有一天你会发现生活别有洞天。生活如同一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑，每一天的生活不是彩排，而是现场直播。一生的时间少得可怜，又何必患得患失。但这又不是要我们得过且过，我们的人生太短暂了，更应该有所作为，有所认真，这样活的才有价值。

活一辈子不容易，对家人好点，也对人家好点，对自己好点。善待痛苦，珍惜友爱，原谅所有的背叛，宽容这个世界的不完美，感恩生命中所有苦难，爱上你自己。看清这个世界的残酷与不平等，然后深深地亲吻生活。

在艰苦的生活里，白菜豆腐的生活依然可以变得有滋有味，多姿多彩。平静地生活却不平淡，平常的工作却不平凡。

每一天醒来都是新的`一天。善意微笑着面对每一天!

简简单单，陪你走过每一天!

抒情散文 善待生活 篇2

我走在热闹的大街上

我的内心尤外平静

我已经想好了

我不会觉得路边的丛花鲜艳迷人

也不会觉得天上流云变化缤纷

所有的一切在我看来

都逃不过白驹一生

我想好了

这样下去不是办法

荆棘真的太多

道路泥泞坎坷难行

与其痛苦地活着

还不如早早地进入极乐天堂

我这样想着

便觉得自己是那被零落的人

可是我在路上看到了垂怜的乞丐

只有一只破碗与残缺的身体作伴

我又遇见了一对年轻男女

从民政局分开眼上

似乎还挂着晶莹的泪珠

在这之后

我亲眼目睹了一场车祸

在一个十几岁的生命消逝时

旁边甚至没有一个亲人

我一路走一路看着

看着这生命留下的悲哀

我开始颤抖

我开始为他们惋惜与难受

我甚至还在心底默哀

原来你放开眼睛看

倘若不是活着你不会知道

这世界比你更加狼藉

我回过头看了一看

发现乞丐还在那儿弹唱

民政局里的人来来往往

路上的飞奔的车辆

也没有谁记得刚才的惨状

我内心一片凄凉

来时的花儿还在绽放

去时也只飘落成泥

来时的云儿还在游荡

现已不知去往何方

谁也没有时间去为你

时间像镀金的铜一样珍贵

我若不善待，谁人去怜悯!

抒情散文 善待生活 篇3

青年园的花草树木生长的地方，也是荷叶和荷花生长的地方。

夏天来了，当你走进青年园，就可以看见一个池塘。远处看去一大片一大片的荷叶铺满了池塘，碧绿碧绿的，一阵风吹来，荷叶摇摇晃晃，像一个个穿上了绿衣服的小女孩跳起了芭蕾舞，沿着石头小路往前走，来到荷塘边，你可以闻到荷花的香味，轻轻柔柔的，池塘里的荷花形态各异，有的还是含苞欲放的花骨朵儿，像一个个魔法棒，给夏天送来了凉爽；有的还没完全绽开，只有几片花瓣打开，像刚剥开的桔子，让人忍不住想尝一尝它的味道；有的是全部绽开的，像跳舞的小女孩的双手，托举着莲蓬宝宝。

荷花不仅形态各不相同，而且颜色也很漂亮，有的荷花是白色的，像白雪公主一样，美丽极了，有的荷花是粉色的，像小朋友的脸，火红火红的，有的荷花是粉里透白或者白里透粉，那深深浅浅的粉，有一种朦胧的美感。

美丽的荷花星星点点的洒落在池塘中间。在荷叶的映衬下，显得更有生机和活力。荷花的清香引来了一群蜜蜂，只见一只蜜蜂从一朵花飞到另一朵花，最后停留在一朵绽开的荷花上尽情地吸吮着香甜的蜜汁。一大片一大片的荷叶就像一把把小伞，小鲤鱼把荷叶当雨伞，用来遮太阳，挡风雨。小蜜蜂们的勤劳惊醒了池塘里的小鲤鱼们，它们摇动着灵活的小尾巴，在青绿色的荷叶杆下游来游去，勤劳的小蜜蜂和游动的鱼儿，让这个安静的荷塘热闹起来了。

荷塘里的荷花吸引来了蜜蜂，还吸引来了人们，人们有的在荷塘边照相，有的在散步，有的小朋友在嬉戏打闹。

夏天的荷塘景色，真是迷人，又让人陶醉。

抒情散文 善待生活 篇4

达 海

你看见过落花吗?有的落英缤纷，随风飘落;也有的零零星星，无声摇落。

可是更有多少花，寂寞地在深山幽谷中，默默地开，无声地落，不曾为你所见，也不曾为人所知。

每见落花，人们总要赞一声好美，或叹一声好悲，更有那怜香惜玉的人儿，细细扫起，泣泪葬之。花若有知，该当也长叹一声，作为回报。

然而，这深山幽谷中的花儿呢?无论是百尺高崖，或是万丈深涧，遇春雨而生发，受艳阳而吐芳。然而一夕风狂雨骤，或者夜寒露凝，萎坠于尘埃。鸟儿飞的太快，这一片飘零没有落入它的眼睛;走兽奔得太急，这一份缤纷也不曾让它留意。

花儿呢，开过了，或是没开?反正来年它终将还再开。你没看见，也没有人看见。没有人知道它们的存在，更没有人为它们的绽放而喝彩。那么，这些花为什么要开?并且明年、后年，一年、又一年，岁岁年年，它们还是依旧那么地开。

那么朋友你呢?当一支歌优美地在你的胸喉间颤动，当一段不知名的旋律，在你口哨里嘹亮地吹响，不是也没有人注意吗?当一首小诗在你的心底凝成，当一篇散文抒情于你的笔端，品味到并赞叹它们的美丽的，只有一个人，却又只是你自己;当你的脑海里闪现出一个宏伟的计划，当你想到一个伟大的发明，而为之激动、为之欢呼的，也只有你一个人的时候，你，还有我，或是我们，都该想到幽谷里花瓣的飘零，该然一支烟，沏一盏清茗，为这些落花祭奠。

因为，我们的心中，也时时有那种花瓣无声的滑落。

这些花开，没有人知;这些花落，没有人识。可是岁岁年年，它们依旧那么地开，在深山林莽、在沁凉溪畔、在百尺高崖、在万丈深谷，又或者，在你我心之一隅，静静地开，无声地落。

然而，它们是美丽的，是另外一种美丽。

抒情散文 善待生活 篇5

《钓鱼的启示》一课是一篇说理性文章，蕴含着很深的人文道德，而且很深奥。对五年级的学生来说，先学习一则故事，再学习从故事中受到启示，是比较难学的。而对于我，这样的文章既要达到目标，又不能上成思品课，也是一大难点。

本文的重点和难点都是“启示”，而不是单纯的“钓鱼”和“放鱼”。把钓鱼和放鱼过程中“我”的心情变化的语句作为教学的重点，既要求感受体验，也要求读出情感，把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。因此在教学设计中，我以小詹姆斯的心理活动、情感线索为主线，引导学生通过对关键词句地学习、理解、品味，深刻感受詹姆斯钓到大鱼时的兴奋、被迫放掉大鱼的痛苦、悲哀和无奈，以及三十四年后，詹姆斯为之骄傲的情感变化。

我的做法是：让学生换位思考，说说自己如果遇到这种情况的真实想法，从而感受人物的内心活动，利用学生的观点激发学生的学习兴趣。如：在讲《钓鱼的启示》一课时，我采用倒叙的手法，先让学生通读课文，找到钓鱼这件事给“我”的启示。接着引导学生再读课文，根据课文内容说一说文中的“是”与“非”具体指什么。此时我借机反问：“如果钓鱼的人是你，在无人知晓的情况下，钓到这么大的鲈鱼，你愿意放吗？”让学生带着自己的观点在书中找理由，并展开激烈的辩论。在辩论声中学生热情高涨，课堂气氛活跃，学生在积极的思维状态下体验着学习的快乐，同时也为下一个环节的顺利开展做了良好的铺垫。

我希望学生通过本课的学习能体会“我”得到的启示，从而能把这个启示运用到自己的实践中，懂得要用道德规范来约束自己的言行。

抒情散文 善待生活 篇6

我最喜欢的季节是春天。为什么我会喜欢春天呢？因为夏天里的太阳公公让我全身变得黏黏的，令人非常不舒服；秋天里的气候变化常让人捉摸不定，想生气又很无奈；冬天里的白雪爷爷，冷得快要结冻了，让人不想外出，只想躲在棉被里。而唯有春天是个让我舒适的季节，是大地万物苏醒的季节，也是我迎接全新一年开 始的季节。

当白雪即将融化，严酷的寒风将停止脚步时，我就知道让大地冬眠的季节将要过去，而温暖和煦的春天就要来临，所以我每天都期盼着春天仙子的到来，因为当春天仙子莅临大地的时候，在花园里可以看到五彩缤纷的花海，让我想像在花海里与蝴蝶共舞的舞姿；在水田中，看到勤劳的农夫在播种，每株秧苗香甜的睡着，放眼望 去，像一块绿油油的地毯，真想踩在上面伸展筋骨；走进树林中，高大茂密的树木在阳光下摇曳，枝头上的鸟儿纷纷大展歌喉，处处充满鸟语花香的气息，春天真是美妙！

春天是最美丽的季节，这个季节是动物冬眠后的礼物、是花朵最灿烂的笑容，也是我最多欢笑的时光，春天让大地充满无限的.生机与充沛的活力，所以，我们要好好珍惜春天送给我们最棒的时光。

抒情散文 善待生活 篇7

读书能丰沛自己的精神财富，读书能够让自己的冀望结晶成形，读书能驱除生命中的寂寞辰光，读书能改变生命的面貌。简言之，读书就就是借助别人的工具拓展自己的思维空间，从而达致缩减缺点发展优点的目的。但就是，读书就是一种学问，读深邃的书就是一门技艺。

读书就就是在纸面上锻炼自己的心智，辨别事理的曲直。此时我们就应从书中找到自己的期望，而不就是去捕获作者的感伤。要明白书中的知识就好比一艘渡船载着我们在滔滔不息的人海里悠然怡得地航行，而不就是让我们费尽心神地去负担那舟船的重荷。

若就是把一本书读下来并没有感到自己的心灵在与作者阳光中的灵魂交谈，那这书的资料将在我们旅程的下一站的黑夜来临之际现出比黑夜还要丑陋的形貌。

阅读浅显的无价值的书籍，就等于在智慧之宫的大门前徘徊，而默诵低劣或说淫秽的书册，则容易让我们日后产生悔恨，伤及心身，因为坏书正就是诱惑我们舍弃大路而奔向曲弯小径的行恶者。

如果说每一部学说都就是造建智慧之宫的材料，那上乘的佳作就就是那里的明光灿耀的门窗。每个人都不会被恒久地拒于智慧之宫的门外，正如每个人都能踏着时光的航路去与午阳对语一样。

为了我们自己世界的美丽长存，我们就应透过门扉到智慧之宫里或说到优良的书籍里去填满心脑空余的空间。事实上，读一本既有深度也有广度的好书的过程，此时才就是心智由贫弱到优裕的过程。思想深邃的书在几分钟之内就能让我们沉湎于它绘作的灿烂色彩的温馨之中，并且让我们立时忘却一切忧烦及不利于心身的惶惑所造作的东西。

但就是，理解这样一本崇高的思想之精华，我们的心智就如同攀爬一座雄伟的高山。如果在攀爬的期间，当真感到了心力交瘁，那我们不妨让自己的心身先到似如平台的书册中歇休消遣一番，之后再之后登攀那宏伟奇丽的高山。一旦到达了峰顶，那我们平时所看不到的美丽景色便尽收眼底了。

假如当时把那好处非凡的书本弃之，而去搞别的什么娱乐，那么，它就能从我们的思想之窗上像一只红衣鸟似的恋恋不舍地远行高飞。于就是我们除了惆怅之外，又能感到思想的小屋里一阵暗黑，因为我们的思想之窗也已关掉，让我们无法感受炙热阳光的问候。此时因此，不就是不读书，而就是没有读过经典之作的人，就没有解析生命存在好处的心智，没有也不可能有感悟时光妙趣的明敏。

读书的要义就就是进修自己的品性，以便在人海里鼓帆前行。如果博览了群书而不去实践，那只就是在无涯的知识的海洋里拥有了古今中外的智者的思想之船，这就就是说，如果不张开自己的心帆，仍就是不能到达心之所想的目的地的。