校园安全的散文

老地方整理的校园安全的散文（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

校园安全的散文 篇1

有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢?比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢?如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗?所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行;当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列;当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了……我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽!

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

校园安全的散文 篇2

杜威说“要想改变一个人，必先改变他的环境”，从绝对的“教师中心”到毋庸置疑的“学生主体”，从规范的空间到生活创造的空间，这个时代的教育理念不断更新变化，教育理念是一所学校的灵魂，缺少理念的支撑按部就班、循规蹈矩的进行管理和教学的学校，其发展会缺失方向，教师会滋生职业倦怠感，学生会失去活力，整个校园会陷入萎靡的沼泽而无法自拔。

现在许多学校在安全管理理念中，往往也陷入了这样的一个无法自拔泥沼，一个安全至上的教育理念在校园中徘徊，各级教育主管部门和学校领导都高度一致的把学校安全放在极为重要的位置，确保学生的安全成为了学校、教师的第一要务，从这一高度出发，传统的校外活动如春游、野外锻炼、社会调查等被统统取消，更有甚者连校内运动会也不再开展了，一切具有“危险性”的活动都在学校的禁令之内，其结果在我们高度防范下的校园，却总是安全事故不断，孩子在校园内走路不小心摔倒都会引发“严重”的安全事故，可以想象一个扼杀学生个性和让孩子丧失社会生存技能的学校，怎么能给学生真正的安全，要确保一筐鸡蛋不被打破的最好办法，就是把它们都孵化成小鸡，让它们在自由自在的学习和生活中获得生存的本领和自我保护的能力，而不是高度紧张的从时间、空间领域把它们严格看护起来。

重庆市沙坪坝区曙光幼儿园建在一个半山腰的密林中，校园里有山林、小溪、小鸟、小鱼，当然其他幼儿园具备的设施在这里也是一应俱全，只不过他们的校园设计独具匠心、别具一格，小朋友们在校园里可以搭建木头宫殿、可以在沙滩上嬉戏玩耍、可以在草地上、墙上、地上、鹅卵石上恣意涂鸦，可以在灌木迷宫里捉迷藏、捉蝌蚪、玩泥巴，可以在花开的时节跟老师去看满山的野花，橘子红了的时候跟老师一起择橘子，蔬果收获的时节跟老师一起为蔬菜瓜果过盛大的节日，孩子们依时开耕、依时播种、依时沤肥、依时除草、依时收获，在分辨花草、分辨五谷、分辨寒暑更替中依四时而成长，这一切都跟学校提出的教育的理念是“让孩子每天都把自己弄脏、每天都快乐的生活”是一致的。

学校在设计之初就预设了一切安全因素，在校园环境设置中首先考虑安全问题，在他们的精心雕琢下，学校做到不管刮风，还是艳阳高照孩子们的一切活动都是安全的，这种安全感的获得是出于一开始设计的美妙构想，而不是过程中不辞辛劳的监管。曙光幼儿园在建园之初就摒弃了传统的校园安全教育理念，采用了全新的校园安全管理理念，让孩子们在自然环境中与挫折和困难的不断博弈中增强自我保护的能力，在快乐的劳动技能和生存技能的学习中锻造自我保护的能力，让孩子们从被动的要别人保护，转为自觉的自我保护意识。

校园安全需要呼唤新的理念，从曙光幼儿园的学校安全设计和学校安全管理理念中，可以给我们许多的启示，一味的加高学校的围墙、增强门卫安保力量、强化教师对学生的监管力度，取消一切“危险活动”，用时间和空间的全方位监控来换取学生的安全，无异于杀鸡取卵、竭泽而渔，最终使学生都失去了生存的技能和自我保护的能力，最后出现学校监管越严，学生安全事故越是频发的怪现象。

我们应该充分借鉴曙光幼儿园的安全理念，为孩子们创造一个“空的空间”，留出足够的空间让孩子们进行无拘无束的沟通，让孩子们在一年四时的往复中，亲近自然，格物躬行，找到自己的兴趣所在，让孩子们在参与生产劳动的过程中，培养起农人的身手和农人的体魄，让孩子们在战胜挫折的过程中培养坚韧的意志，让孩子们在“自我”的空间中学到保护自己的能力，当所有的孩子都从一个个的卵，孵化成小鸡，可以满地欢快的嬉戏时，你还会担心鸡蛋会被打破吗?

校园安全的散文 篇3

每个人都有自己的乐园，有的是欢乐的游乐场，有的是悠闲的田园，而我的乐园是充满知识的校园。

走进校门，你便能看到不远处耸立着的三座石雕，分别是孔子以及他的学生子路和颜回。走近它们身旁，总能感觉到自己正步入知识的殿堂。一栋栋教学楼，都有着自己的名字，十分有意思，“荷花”、“梨花”、“梅花”等……或许是学校想我们如荷花般出淤泥而不染，如梅花般坚强，如梨花般绽放！

在校园里，每当听见朗朗的读书声，我总会情不自禁地小声跟读。朗朗读书声，伴随着阵阵春风，吹过校园的每个角落，就连小草也听的摇头晃脑，和我一起陶醉于知识海洋中。

课间十分钟，我总喜欢和同学们一起聊天。有时我们会一起在知识的海洋里遨游，或闭上眼一起畅想未来，又或者聊聊生活中的趣事，和她们在一起彷佛一切烦恼都消散了。最开心的是玩成语接龙的时候。记得有一次，我先开头“龙腾虎跃”，惠瑜接龙“跃跃欲试”，嘉晴接龙“视死如归”，我和惠瑜都说错，嘉晴却说：“成语接龙是可以用同音字的！”我积累的成语没有她们多，总是追不上她们，但他们总会让着我，带着我一同努力。每次课间我们总能拥有一段快乐的时光。

等到放学，我们也会一起写作业，一起看书，学校的每个角落都有我们的身影和笑声！

学校不仅是我的乐园也是给予我知识的地方。老师每一天都孜孜不倦地传授我们知识，每一堂课都像是老师给予我们的一颗果实。课间十分钟就像是给果实阳光，放学复习像是给果实浇水！

我爱我的校园，爱这里的每一位老师和同学，在这里我能忘记所有烦恼，我能获得知识，这，就是我的乐园！

校园安全的散文 篇4

安全生产是企业效益的观念未确立

实际上，安全生产是一种看不见、摸不着，却实实在在的企业效益。考察一下曾经发生过事故的企业就会发现，在易发事故的化工企业中发生2次以上事故的企业并不多，因为他们事故带来的巨大损失有切肤之痛，血的教训使他们明白了安全生产是企业效益。任何一次事故，一次爆炸或者一场大火都会给企业带来巨大的损失，甚至有可能把整个企业毁掉，把企业创造的所有价值、所有利润毁掉。而如果搞好了安全生产，避免了一切事故，不就是在创造效益、创造利润吗?1997年，北京东方化工厂的特大爆炸和火灾事故直接经济损失达1.17亿元，如果当年没有发生这次事故不就等于他们多获得这么多的利润吗?安全生产可以保护生产人员的安全，还可以维护和保护生产资料和生产环境，使企业的安全生产得以充分发挥。安全生产可以创造价值，可以给企业带来经济效济。

因而，许多企业发生事故后强化了安全管理，实实在在把安全生产工作作为大事来抓，于是，很多企业就没有再出现过事故。这就证明，即使在高危险的化工领域，各类事故也是完全可以避免的，其中关键在于重视，而这种重视必须是企业从经营者到每一个员工发自内心的一种重视。要获得这种重视就应该让所有人都接受安全生产就是企业效益这样一种观念。

因为未确立这种观念，所以企业的一些管理人员，不把安全生产真正当回事，表现在口头重视、实际忽视，认为安全生产只是政治的需要、社会的需要，而不是经济的需要、企业发展的需要。使得安全生产的机构、设备措施及人员的安全培训等成本控制最优先考虑的对象，被当成最先可被节省的成本。以至于安全管理制度、安全措施难以落实，事故不断发生。

安全管理投入不足

据有关媒体报道，2002年12月24日，广东省汕头市某工业城发生大火，楼内有151人被困，在消防部门动用2辆最选进的消防云梯奋力抢救下，火灾中无一人死亡。而河南洛阳市同年12月25日发生的一场大火却酿成了309人死亡的世纪悲剧。相比之下，洛阳悲剧的发生除了作业者严重违章外，外有一个不可忽视的重要原因，那就是消防安全设施的投入不够，消防管理不到位。

无独有偶，据报道，我国石化系统最近10多年来在消除事故隐患方面投入了大量的资金，不仅保证了安全，企业也获得了丰厚回报，经济效益不断提高。然而，在现实工作中，仍有不少单位存在严重的短期行为，舍不得在安全设施上投放，不能正确处理安全与效益的关系，有的单位有钱大吃大喝，有钱购买高级轿车，却无钱搞安全设施的更新和隐患整改，更会不得为生产班组、一线职工订阅有关安全生产的报刊和资料。有的企业“有钱买棺材，却无线买预防药”，他们用于事故善后的处理费用往往超过了用于安全管理和安全设施更新改造的费用。

其实，在安全技术、安全设施上的投资效果是小投入大产出，是实现企业效益最大化的重要保证之一，因此，企业在安全管理上一定要舍得投入，要把有限的资金用在刀刃上、用在保护职工生命安全和国家财产安全上，该上的设备一定要上，该淘汰的设备一定要淘汰，该引进的安全技术一定要引进，该整改的隐患一定要整改。这样才能从根本上防止重大事故的发生。

“安全生产、人人有责”、“谁主管、谁负责”的安全生产原则落实难

安全生产的要求原本就贯穿于企业生产经营的过程，只有与生产经营的每个成员上至总经理下到每个职工都自觉行使自己的安全职责，才能真正确保全过程的安全，正因如此，“安全生产、人人有责”、“谁主管、谁负责”才成为安全生产的一条原则。然而，令人遗憾的是，尽管一些企业为各级各类人员、各专业主管部门制定了安全生产责任制，却因种种阻力难以落实到位，致使事故频发，其原因就在于相当一部分人员认为安全是安全部门的事，自己从不把行使安全职责当一回事。因此，如何落实“安全生产、人人有责”、“谁主管、谁负责”的原则应成为企业的当务之急。企业的各级管理人员必须花大力气抓好安全生产责任制的落实，要落实到基层、落实到岗位、落实到个人。

居什么岗位就要负什么责任，这应该是没有什么可商量的，如技术人要对自己所设计的项目负安全设计责任，在设计项目时都要做到：“三同时”检修项目负责人要对该项目安全全面责任;岗位操作人员对需要在该岗位上动火的周围环境安全负责等。

此外，企业要建立多渠道的安全监督检查制度，认真落实领导责任制，推行安全责任制，一级检查一级，一级对一级负责，杜绝形式主义，这样才能真正体现“安全生产、人人有责”。

安全管理人员得不到重视

企业能否实现安全生产，安全管理部门担负着重大责任。企业的安全管理部门，是代表厂长(经理)对安全生产执法监督部门，必须认真履行安全生产职责，做到有法可依执法必严，违法必究。

然而，在企业改革过程中，有的企业安全管理机构被撤消或合并，安全专业管理调整频繁，队伍不稳，一些单位的安全科成为名副其实的“安置科”，安全部门待遇偏低，加上安全管理难度较大，有能力的人不原意在安全管理部门工作，制约了安全管理的进步。

安全管理部门还没有起到督导作用，安全专业管理人员的“法官”地位没有确定。这主要来自两方面的压力：一是来自职工的压力。如有的技术人员，搞工艺设计时对安全设要求不严，似乎只要安全人员点头就有“安全感”，更有甚者工程完工验收时，还要安全人员帮他“安全”，来一个安全人员签字，使自书的工艺设计“高枕无忧”，这是一种不道德的行为，是对自己工作质量不负责任的体现。其实，干什么工作，哪里最危险，只有在具体岗位上的人员最清楚，安全管理人员不是帮你“安全”，而是检查、督促你是否落实好安全措施，是否履行好自己的安全生产责任制;二是来自领导的压力。不少单位领导对安全工作的评价只看结果不看过程，使一部分敢于管理付出较多而遭误解的安全员心寒，只好明哲保身，出了事故不问青红皂白，首先拿安全人员“开刀”。其实这种做法是不对的，这好似公安人员抓到犯罪分子，而首先遭到判刑一样，是不能履行好自己分内职责的。

有待提高职工安全知识与技能

各类事故预防的侧重点应放在安全技术措施上，当安全技术措施解决不了问题时，则要把强化安全操作者的安全意识，按操作规程操作作为事故预防的重要手段。

“没有规矩不成方圆”。一切不符合生产实际的规章制度都必须废除，要根据科学技术和生产工艺发展的需要，重新建立起能切实保障员工生命安全的规章制度，并真正落实到行动上，才能真正起到规范员工操作行为的作用。

随着企业“下岗分流”的实施，在企内部不可避免地存在着“一人多岗”的情况，若一旦出现什么异常情况，职工不能及时发现、制止和解决，势必会酿成恶果，这无形中增添了安全生产的风险。企业必须要进一步增强责任心，强化培训，增强其防范事故的.能力。特别是要教会重点要害岗位上的职工，要从理论上弄懂所在岗位工艺反应原理、工艺流程、设备构造及操作特点等。要教会职工在实践中多动脑筋，要善于积累操作经验，找出时间短、效果好的操作方法。同时，要吸取同类典型事故案例的教训，提高自身的安全素质。良好的安全技术技能能使职工不慌不乱，果断正确地处理每一个异常问题，使应急处理能力恰到好处，根本上防止事故的发生。

校园安全的散文 篇5

秋末冬初时节，我又一次带领学生们到校园内观察。

草坪是黄色夹绿，早上我刚到校时，一层一层的洁白的霜似放大的鱼鳞，很漂亮。此时霜化为露，土地因而湿润，还未冻结。有不少枯断的草叶，倒在根下，若是秋风起，它们定会飘走。而如今，这种机会不多了。雪花已落过几次，被它融化了。

冬青仍是苍绿，隐蔽处都有枯死的黄灰色枝叶。银杏树上的黄叶寥寥可数，叶子落到四处，软软的，伞状，干黄。

天空不如秋季那般蓝，那般高，而是雾气多，阴云多。风还是湿润的。在墙角边，在水泥地与石头的夹缝中，仍生长着野菜，灰绿色，仍未枯黄。

我总是喜欢大自然中自然生长的东西，虽然人工建筑给我们带来了很大的便利，可它们没有生命。水泥地下压抑了多少生命，原本它们可以在泥土中活泼地钻来钻去，享受阳光的照耀的。

我羡慕那生长于夹缝中的野菜。看似艰难，实则怡然。我们的痛苦来自哪里？“人是一根会思想的芦苇。”“人生痛苦识字始。”可是，若无思想，人生的意义又在哪里？毕淑敏说：人生本没有什么意义，我们要为它找到一个意义！

孔子曰：“三十而立，四十不惑。”而我仍然在困惑之中。安于现状心有不甘，图谋新生心有不安。在这人力常常改变了季节的时代，我的心何时能归于自然？

校园安全的散文 篇6

小时候，常常听大人们说：“时间真不等人，一眨巴眼睛就晃过好几年了。”对于那时还在上学前班的我，十分羡慕那些读着高年级的大哥大姐。常常我，用力的闭上眼睛，幻想着……然后慢慢打开眼睛…可是，一切都没变。是谁说“一眨巴眼睛就能一晃好几年的？”真是歪道理！

呵呵！现在的我，对于那个小时候的那个我，也总算如愿所尝——读上了高年级了。也总算体会到什么叫“一眨巴眼睛就晃过好几年！”是啊！时间是不会停滞的！这些年来，时间也给了我许多的回忆。

悠闲的寒假已经过去了，现在是xxx年。在这，我很想说一句话：“初二的寒假，再见！”是啊！对于这个寒假难免会有一些留恋之情。我想，这个寒假是我在初中最后一个“幸福”的长假了。此后的学习日子，一定会很忙，很忙……在一些“前辈”身上，我能够感受到“初三”的恐怖……有时候，电视上会播放一些临中考学生的生活。他们晚上睡很少，大部分时间都起床看书。我想，要是我有他们一半的刻苦，我的学习成绩一定顶呱呱！我还会想，他们一天到晚对着书本寸步不离的，难道要看的书永无止尽吗……噢！不敢想像下去了！

我对自己说：“我要学习成绩好，我要努力，别让自己后悔！”偏偏，我就是个“三分钟热度的人”，我不敢保证、也不敢许诺言——在以后是否能每时每刻奋斗学习……不过，我会加油！！

时间对每个人都是公平的，在我与我的同学们竞争中，谁的时间都一样！我相信，一年半后的中考，很快就会来到！

若干年后，看到这篇随笔，不知道会是怎样的滋味……

校园安全的散文 篇7

我们的校园——环山小学，坐落在公安局的旁边。那里鸟语花香，风景宜人，是个学习的好地方。

一进校园就看见了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻着三位名人的身世简介，三位名人分别是：孔子、达·芬奇、爱因斯坦。这三座石碑后还有三根泥柱，泥柱上镶嵌着长方形的玻璃，玻璃上矗立着孔子、达·芬奇、爱因斯坦的雕像。

一直往前走，来到我们学校的宣传栏对面的紫藤花架前，这里是我们学校美丽的景点之一。春天，紫藤花抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，偶尔有一两只蝴蝶在叶中飞舞。夏天，紫藤花叶长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了阳光，在茂密的枝叶里长着一串串好似铃铛般的花朵，一阵风吹来好像会发出“叮叮当当”的声音呢！因此，小朋友们最喜欢在树下嬉闹、乘凉。秋天，紫藤花的叶子还是那么苍翠，枝叶间长着像黄豆一样的果实，它们躲在枝叶间，不仔细看是看不见的。冬天，紫藤花上堆满了积雪，一片白茫茫的。

绕过紫藤花架，便看见了一片石林，那些石柱像直插云霄的宝剑又像雨后破土而出的巨型竹子，还像等待飞向天际的火箭。

看！我们的学校多么美丽呀！