向日葵花开散文欣赏
老地方整理的向日葵花开散文欣赏（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
向日葵花开散文欣赏 篇1
儿时的记忆里，村子西北的红旗农场长有大片的向日葵。每年向日葵花开放，那金色的向日葵花，仿佛一片花的海洋。这金色的回忆一直潜在心里，每每看电视画面，出现唯美的向日葵花镜头，就会想起儿时在向日葵花海中奔跑，玩耍的情景。
红旗农场是把乡里几个村子的几百亩地组合到一起成立的。隔壁本家的二爷在农场是个小头头，小的时候，几个小伙伴经常相跟着去农场看二爷。农场里的作物很多，瓜果梨桃，还有大大的连成片的几座大鱼塘。每次去农场，既能解馋，又有好多新奇有趣的地方玩儿，所以小伙伴们都喜欢去。农场还喂有十几匹马，二爷高兴的时候，总是把我们几个轮流放到马背上，让我和小伙伴体验骑马的乐趣。
向日葵耐盐碱，农场的几百亩地好地不多，所以更适宜种向日葵。二爷还负责看护向日葵地，防止牲畜啃食和人为破坏。小伙伴们总是趁着二爷午间休息的时候，一起悄悄的潜入葵花地里，玩打仗的游戏。光着脚踩在松软的葵花田里，闻着向日葵花特有的香气，小伙伴们一起疯跑，打闹，真是快乐极了。
向日葵花开就像一个个小太阳，小时候第一次学画画，就是画向日葵花，大大的仔盘，长长的花瓣，像小喇叭样子的花蕊，画起来简单，却蛮像回事儿，因此还被老师称赞过。
盛夏7月，向日葵花就开了，小小的花盘，在翠碧的枝干，大大的叶子衬托下美极了。这时候的向日葵花，花瓣很大，仔盘还小，是最好看的时候。它们骄傲的仰着头，面向太阳，洋洋得意的笑着。为什么叫向日葵呢？顾命思义，就是因为它始终向着太阳，早上所有的向日葵花都面向朝阳，迎接第一缕阳光，晚上，所有的向日葵花都静看落日，直到晚霞褪去。不管是刮风还是下雨，向日葵花总是能够确知太阳的位置，始终昂着头向着太阳盛开。记得有一次，为了不让向日葵面向太阳，我和小伙伴还趁二爷不注意，把几个向日葵花盘用草绑在一起，结果可想而知，到下次再去看，向日葵竟然把草给挣断了，可见向日葵热爱光明的'力量。
“向日葵花最光明磊落，你们要做一个像向日葵花般的孩子。”有一次听二爷讲故事，这位上过几年私塾的老人给我们说。长大后，想起二爷这句话，觉得对极了。向日葵始终面向光明，它们高昂着花盘，风雨中如故，烈日中不屈，一生都在向着太阳生长。
曾经写过一首诗赞向日葵花：金香满天地，花容向骄阳。垂头避月影，仰头光万丈。乾坤万里路，风雨起晴光。君子品高洁，一世心明亮。
追求光明，是向日葵的品格。做一个像向日葵花般的孩子，在追求光明的路上长大。这些年，离开故乡，却从来没有忘记故乡亲人的殷殷嘱托。一颗心，始终连着那片热土，行走中，一直久存故乡人的忠厚和朴实。我想，一个人也要当盛开的向日葵花，始终向着心中的理想和光明盛开，仰望那热烈的光和热，让美好开遍心间，让未来与光明同在。
向日葵花开散文欣赏 篇2
自小在一起玩大的朋友，退休后一直住在上海他女儿家。一天，突然来了个电话，说他在盐城设了个饭局，你必须无条件参加，否则不要后悔。
被他搞得懵懵懂懂的，一头雾水。
说到最后，原来是一位六十年未见的老师，也被邀请来参加他们的这一次同学聚会。这位老师一直以来对我很是关注。所以，虽然我不是和他们同届，因为这位老师的缘故，我也被列入邀请的成员之一。
真有点惴惴不安，早早地来到了现场，不长时间，果然老师和师母一起来了。
六十年，一个甲子，时间那么遥远。但对于眼前的老师我仍然有很深的印象。上世纪的五十年代，我由义丰农村转学至集镇秦南小学四年级，丁玉龙老师是我的任课老师。丁老师年长我十二岁，刚刚从师范学校毕业，风华正茂，性格儒雅，博学多才，当年是我们心中的偶像。丁老师有别于他人的教学方法，多用游戏式的启发和渗入（渗透）的方式，走进学生的心灵。往往是抛出了一个话题，让学生自己去思考、弄清楚其中的道理。所以，他在学生中最具亲和力。
记得我们四年级教室的后窗，有一片向日葵，看上去似乎有点拙朴粗笨，却是那样的健康率性大气，时刻迎着阳光展露笑颜，美得明艳真实毫不掩饰。每当有同学上课注意力不集中时，他总是指着向日葵说，连他们都在全神贯注地听老师讲课呢！难道有人还不如这些向日葵？同学们哈哈大笑，然后，都把注意力集中到课堂上来了。
在当年的课堂上是这样，离开了我这个学生六十年的老师，他今天依然是这样关注他的学生。以至我走过的人生每一步，他是那么的了如指掌。他说我，从工作岗位退下来，在圆小时候的文学梦，所发表的文章他多数都仔细看了。他端坐于我的右侧，看我的神态，一脸的慈祥。八十四岁的高龄，精神矍铄，那种特有的姿态，吸引着你又感染着你，让你有如葵花向着太阳表达亘古不变的膜拜。
酒过三巡，他仍然不忘记让我加他的微信。他说这样可以一边看我的文章，一边评论或加点赞。
在拨弄手机同老师手与手的接触中，无意中触碰到了老师那个残疾的手指，脑海里立马就呈现出六十年前课堂上——残缺了一节手指的手，握着黑板擦，边写边擦的情景。六十年不变，始终不渝，粉笔无言写春秋。一个人，一辈子，只做一件事，丁老师已经完成了自己“百年树人”的宏大意愿。
孔子日：“夫子之道，忠恕而已矣。”老师一辈子学问的精华，就是“忠恕”两字：做好自己，教书育人。
在现场，我并没有把刚才那个细微的动作说出来。当年老师因为什么手指残疾，我们出于对他敬重，从来就没有想去弄明白，今天我依然不想去弄明白。
看着他，那么多的学生围着他，仿佛六十年前的那片向日葵，重又昂头挺腰，虔诚而执着地朝着太阳方向转过去，脸庞像花盘，闪着耀眼的光华。
时间过得真快，从不为谁停留。而此时此刻画面已经定格，成了永远也抹不掉的记忆。
向日葵花开散文欣赏 篇3
此刻，想你
想念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦，也只有在想你的时候才会显得那么孤独而美丽
题记
初冬的夜心里有点潮，静静的听着自己的呼吸声，静静的想你
似乎已经好久不曾听你唤我一声姑娘了，一个再平凡但是的称呼了可我却想念那个称呼了，似乎像梦境般的出现过其实明白你从未将我放入过你的心底，却还是那样执着的想念着你
岁月的长河中，总有一些人是我们忘不了的，与时间，记忆，人和景都没有关系因为爱过，所以长久的留在脑海中即使会模糊，都会有烙印，深深的印在心底
一向以来都掩饰着对你的思念，思念的越深疼得越厉害这是我无法控制的感情有点雾，雾散了会留下露珠，这露珠会撒在心里，伴随着阵痛，这种阵痛会让我们成长
记忆里的天空，无风、无雨，平平淡淡的日子，简简单单的生活，欢笑时刻挂在脸上；纯的梦幻、纯真的无暇，一向牵着手，走向永远每一天醒来，都会去镜子面前，看着梦中遗留的笑容，心中默念，我的时光，庆幸有你
人生没有永远的感情，没有结局的感情，总要结束，不能拥有的人，总会忘记人生没有永远的伤痛，再深的伤口总会痊愈人生没有过不去的坎，你不能够坐在坎边等它消失，你只能想办法越过，人生没有轻易的放弃，只要坚持，就能够完成优雅的转身，创造永生的'辉煌这些道理自己真的明白，但是，此刻，依旧还是那么的想念你
记忆里的时光，轻风吹过，充满着激情的岁月好似遥远前世的约定，我轻声在你耳边轻喃，你是我永远的牵挂
天空依然无风、无雨、只是所有一切慢慢灰色，也许依旧笑容满面，却是泪的苦涩，模糊的视线中，幻现着洁白的身影，对你的思念依旧存在我没有很想你，只是在每一天早上醒来，看看有没有你发来的信息我没有很想你，只是听歌时，会被莫名的歌词击中，脑海里出现短暂的空白我没有很想你，只是想看看你的样貌，听听你的声音
看过我文字的人，似乎每个人都问我真的有你这个人存在吗？我总是笑而不语，其实从神情看，她们似乎都已经明白了事实很庆幸，我把你留在了我的文字里，如果没有未来，我也会用文字美丽我们的以前及未来似乎对于你的爱及想念，我太过于执着
流光溢彩的光年，不知不觉划过指尖，一齐走过的时刻早已被尘埃洗礼，好在，我的文字里依然有你的足迹不管身在何方，我依然住在你心里，不来不去；无论时光如何变迁，我依然在你身边，不离不弃就这样安静的陪着你，陪着你
夜空中，尽管你对我是如何的冷淡，冷漠，我依旧还是想念着你的那份爽朗的好
向日葵花开散文欣赏 篇4
人生就象一次旅行，在旅行中，我们有过快乐与痛苦，有过成功与失败，有过名誉与耻辱。不管你愿意不愿意去接受，遇到了就应当坦诚去面对，不要逃避，不要埋怨命运的不公，不要责骂现实的残酷，一切的困难都是要靠勇气与毅力去战胜的。我们应当放下思想包袱，面对曲折山路，学会峰回路转，面对现实更好的生活。在人生旅途中做到如此大度，豁达，正确对待人生。
人生是一段旅程，在沿途旅行中，我们看到过美丽的风景，遇到过值得回忆的人和往事，曾经留下美好的瞬间，我们无法停下脚步驻足观赏。漫长的征途中，由不的我们留住远行的脚步，也留不住远去的人。我们无法预测下一个路口得风景将会是如何一番景象，容不得有足够的时间去考虑和畅想，只能是在时间的推移下，前进的脚步中学会选择人生，学会欣赏人间吧。
人生这次旅行的起点，我们不能选择，而终点我们不能放弃。没有任何一条路是通向光明的，也没有更好的捷径是取决于成功的。每迈出一步的人生之路都在我们自己的脚下，在我们坚定与动摇的信念之下。从呱呱落地到而立之年，挂在记忆里的永远是摆脱不掉的贫穷与烦恼。在时光的流逝下，我们不甘心沉沦于世俗之中，不愿意做永远的弱者。为了选择前面更美好的风景，我们学会了坚强，学会了冷静看待人生，在茫茫征途中，逐渐趋向成熟，领悟人生的真谛。
遇到一处美丽的风景，我们既愿久立四望，又想高歌一曲，愿这灿烂的色彩尽收眼底。旅行中的风景点亮了我们美好的生命，丰富着人生快乐得记忆。
遇到一处淤泥坎坷的山路，我们不愿踏着荆棘前行，更不愿意盲目的陷进淤泥当中无法自拔，难以施行前进得道路。艰难得旅途使我们学会了挣扎，与命运作斗争，学会了磨砺意志。为此我们懂得了再好的风景也要经过，我们不因为她的美丽而终止前进的脚步，错过更多美好的风景。不管前面的道路有多么崎岖，艰难险恶，不管经历多少的风雨，我们始终坚持前进的脚步，相信风雨过后便会是彩虹，我们将要收获更加完美，精彩的人生。
一路走来，带着童年时的梦想，载着对未来得向往和追求，怀揣不同的心情，也看到了不同的景物。在人生旅途中，走过的每一条路都是背后一道美丽的风景线。这道靓丽的风景线中，我们有得必有失。如果想驻足饱览连绵不断的群山，定会失去一望无际的平原;如果想欣赏波涛汹涌的大海，失去的肯定是清澈见底的小溪;如果想攀登高峰，平坦的大路便会在我们眼皮底下消失。这是大自然的必然规律，也是我们生活当中真实的写照。我们会看到很多很多，也会失去很多很多，得到的是我们付出的辛勤与努力，一定要珍惜。失去的不必后悔，至少让我们懂得了生活之路不是一帆风顺的，我们要开辟脚下无法迈出的人生之路，在逆境中不断前进，不断远航。人生的这趟旅行中，我们受益匪浅，我们走过人生这趟旅行，饱览人世间的酸甜苦辣，我们不白活一回。
在人生旅途中，我们收获丰收果实的同时，千万别忘了与朋友，亲人一同分享。当我们遭遇困难时，是他们第一个自觉自愿的跳出来，向我们伸出了一双援助之手。我们站在人生的十字路口彷徨失措时，是朋友苦口婆心的劝告，亲人循循善诱的教悔使我们在迷茫的旅途中重返人生。朋友可以用来同享快乐，也可以用来分担忧愁的。亲人无微不至的体贴与关怀，让我们感受到人间的温暖，让我们在人生的道路上越走越远。正因为有了他们的陪伴和相扶，遥远的旅程不会觉得孤单和寂寞。同时让我们学会感激他们，感谢人生。我延续着他们的热情，真诚。用自己滚烫的心去温暖着周围的人，这就是人生，好好的.珍惜身边的每一位朋友和亲人吧!
回首往事，多少想做的事都没有去做，多少美好的梦想都是个未知数，无法实现。人生旅途也有令人失望得时候，每次的失败有时会让人刻骨铭记。人生的路上没有白分之百的成功，也没有彻头彻尾的失败，只要我们努力了，只要我们用心去做了，就不会给人生留下一些遗憾。可怕的是在人生路上遇到一点小挫折，就灰心丧气，停滞不前，对前景产生茫然，对生活没有期待和向往。面对弱者，我要告诉他们有志者事竟成。每个人都会有失败，失意的时候，虽然失败了，但是应该看到成功。有些事情是我们在人生旅途中不可避免的，那么就要学会去面对，在失去中获得沉淀和积累。相信失败中蕴藏着机遇，抓住机遇走向新的成功。所以在漫长而又艰苦的旅途中，在追求完美人生的时候，请多一份轻松，多一份自在，多一份清醒，走好人生的每一步。
旅行的终点就象是没有预兆的目的地，只要生命不止，我们心中就会有一份永不燃灭的理想存在。我们应当在自己有限的生命之中追求完美的人生，在人生的舞台上将自己演绎的精彩绝伦，拥有一份更加完美的人生。
向日葵花开散文欣赏 篇5
在我家后面的不远处，有两股火车道，已经废弃很多年了，原先雪亮的钢轨早就锈迹斑斑，惨不忍睹，只是在铁路的四周多了许些杂草和不知名的小树，使原本通畅的`铁路变得若隐若现，如今已成为我和妻时常去散步的好地方，那里的唯美、宁静和安详让我们一次次的沉醉不舍，每每走到那里，不由得想起朱自清先生笔下那梦幻般的《荷塘月色》。
有人说，人生就像火车道中的平行线，有开始的艰难，中途的颠簸，但尽头还相当遥远，在这个中间，你的思想要单一，行动要一致，不可以轻易改变道路，不可以有任何的瑕疵和非分之想，更不可以随便掉头，否则就会人仰马翻，后悔莫及。说的还真有哲理。
望着火车道两边的风景，我和爱妻时常的思绪万千，对景生情!那里一定发生过许多酸甜苦辣的爱情故事吧，他们彼此相识是缘分，相熟是情分，相知是缘后续缘，即使无奈分手，亦是命中注定的缘分已尽，但愿他们的爱情就像这两条看不见终点的火车道，永远的延续下去。
而在更多的时候，无数的人在火车上只能擦肩而过，各自走着阳光大道和独木桥，过着自己独有的生活，直到生命耆耆老矣，却不能有缘再次碰面，那样的结局，同样显得珍贵。如能第二次握手，或能成为不老的朋友，不是前世的缘分，也必定是今生的宿命吧!
妻说，第一次在火车道边散步，是她读小学的时候，望着远方疾驰而来的巨龙，倒被火车吓得抱头鼠串，不过，她却很开心，因为慢步在火车道上的感觉真的很惬意，以后，只要有机会，她总会再去铁轨旁散步!在平行的铁轨上，妻学会了对人生的思考，找到了自己的位置和方向。是呀，人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站点，这期间，没有一个人可以至始至终陪着你走完全程，你会看到无数来来往往、上上下下的人。如果幸运，会有人陪你走过人生中最美的一段，当这个人要下车的时候，即使不舍，也该心存感激，然后怀着爱恋与之挥手道别，说不定在下一站会有另外一个你心仪已久的人陪你走的更远!在火车站的分手，是人世间最困难、最伤感的分手，彼此说声“再见!”也许是明天，也许就是一辈子的永别!
看着那些遥无尽头的铁轨，再想想匆匆忙忙的人生，我们不可能走的太远，但我希望珍惜在一起的每时每刻，珍惜我身边的每一个人，记得我们曾经手拉手漫步在火车道上，记得我们慢步在生活中的每分每秒，记得看着你吃饭、看着你入睡，记得你亲口对我说过“我爱你”……
看着那些被遗弃的铁轨，我和妻同样的为之惋惜，想当初，它们也一定立下过汗马功劳，而今……细细想来，人生何尝不是这样?年轻的时候，为名、为利，拼命去工作，等到老了……
漫步火车道，也可以像朱自清先生那样，什么都可以想，什么都可以不想，就这样，默默地，拉着妻子的手，无怨无悔地陪她一直往前走，一直往前走，直到生命的最后一刻……漫步火车道，我顿生感悟，生活原来就是每天吃饭的筷子，每天睡觉的那张床，还有偶尔的争吵和斗气，更是把应该忘记的所有烦恼全部忘掉……
火车准时准点，而人生却不一样，在人生的道路上，有时需要快点，有时可以慢点;有时需要勤奋，有时可以偷懒;有时需要快乐，有时可以忧伤……阴晴圆缺，酸甜苦辣，什么都有，这才是真真实实的人生。
向日葵花开散文欣赏 篇6
时光素影(组章)
行走
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此刻，阳光是最好的倾听者。
心事盛开。思想，浮摇于季节之上，以河流的姿态倾覆过往。
对白，沿一条小径延伸，在一枚叫做回忆的叶片上，闪闪发亮。
石凳，自话自说。那些隐藏在枝枝蔓蔓中的故事，穿过谁的眸光，生根抽芽?
风，早已学会了沉默。随河流归隐的，还有那叶小舟。一湖笑声和一只船桨诉说暧昧，被一滴泪水挤压成生生的疼。
摸出一些词语，插在忧伤的翅膀上，俯仰之间，所有的誓言流离失所。
岁月无声。无声的，还有心情。
而经年，成为唯一的墓志铭!
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夜
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夜，与失眠有关。
一壶老酒，一群舞文弄墨的人，一个似曾相识的场景。
所有的笑容都触手可及，划拳与神侃的声音同样亲切。与一声呼唤同时抵达的，还有酒与月光的抒情。山与水的眸光，其实并不陌生!
走失，只是一个故事，譬如一座城，一个雨落纷纷的天空。
一首老歌，挑开隐匿的病灶，将蚂蚁的啃噬刻在心上。疼，从此生根，且栉风沐雨。
而分叉的思维与一个修辞纠结，预谋远山背后的欺骗，伏在草叶上的露珠，见证了一朵花的凋零。握着流水的人，追着月光赶路，在夏天，书写最后的告别。
是谁，在一场飘零里，把自己的影子挂在墙上，看心事斑驳成琥珀，并陈列于灵魂?只等梵音飘过，便幻化为千年的一个打坐。
世界上最遥远的距离，不是生与死，而是逆向行走的心!
夜，月上柳梢的白，淹没时光的素影和悲欢……
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蝶舞
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一种琴声，与梦有关。
临窗听雪，看蝶舞飞扬，一些落于尘埃，一些桀骜随风。
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记忆，如雪事，开了又谢。
而谁的眸子，被一柄小伞的旧事，泛滥成彻骨的忧伤?
吟唱，是这个季节唯一的音符。
繁华落尽，有殷红的血穿过光与影的叠合，定格为悲愤。
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星星挂在草上，月亮挂在天上。
我临镜的诗语未眠，穿过如花初见的河，寒彻渐去渐远的风景。
婆娑或静默，都是一种执念。
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这世间有一种悲壮，升起风马，不为朝圣，只为祭奠。
哭与笑一经桑田，便是永恒。
蝶舞沧海，回眸一笑。
见或不见，念或不念，每一朵，都是涅槃!
向日葵花开散文欣赏 篇7
这些日子收到的家长来信中，都不约而同地提到这样一个问题：“我们已经意识到应多表扬、鼓励孩子，但发现收效甚微，我们的表扬是否不得法？”
首先，应该肯定的是：表扬好行为有利于孩子的健康成长，但是表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢？希望下面的观点能给你带来些启发和参考。
不要吝啬你的表扬，尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。