散文的作文
老地方整理的散文的作文（精选6篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
散文的作文 篇1
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
独自一人走向深巷中，墙上的砖头黑乎乎一片，没有一丝生机，死气沉沉的老街，有些恐慌，有些压抑，昏鸦飞过已是黄昏，迈着沉重的脚步走向那布满记忆的小屋。望着眼前那破旧的木门，多少还有褪了色的春联，门上的铁钉已被雨水打得早已生了铁锈，门前的蚂蚁忙碌的搬着属于自己的东西。
推开老家的门，走进那尘封已久的庭院，粗壮的老树桩还在讲述老屋的过去，风从耳畔吹过，轻轻的把我带回那个美丽的梦境。
望着眼前那弱不禁风的身体，我心酸酸的，脸上像被蜘蛛爬过的痕迹，没有了昔日的英俊，我想被牵了线的木偶站在原地，望着正在拨弄花的老人，我实在不忍心去打扰他。他吃力的转过身，笑了，笑得那样和蔼，我走到他的身边，抚摸着悉心照料的花。：孩子，想学吗？”我爽快的点了点头“种花知道怎么样才能让它开出美丽的花吗？”话到嘴边但却说不出口，老人笑了笑“心”“心？只要用心就好了么？”老人仍拨弄着，却没出声，已是黄昏，煮茶的响声以打破了寂静的老屋。我倚在老人的身上，听着寂静的声音，听着花开的声音……
“孩子，给你讲故事听好吗？”我嘲老人笑了笑，老人有气无力的讲着，信念却很坚定，手也不像以前那样有力的握着我的手，却力不从心的放开了，呼吸急促了不少，我害怕下一秒就会失去眼前这个老人。
老人喜欢看海，汹涌的海水卷起阵阵浪花，海水冲击着岩石发出令人毛骨悚然的声响，听着海鸥高亢嘹亮的叫声，眼神那样空洞，表情是那样的麻木，好像是最后一次看海。不知何时再次坐在老人的身边，听着花开，伴着鸟叫，听着老人讲述那不知名的故事，故事的声音时弱时强，我已沉迷于其中，似乎过了很久，院子里安静的有些诧异，连叶子落地的声音都能听到，我抬起头看到眼前的兰花已被染成了红色，一滴一滴落到花瓣上，那么有节奏……
几经风雨，几度春秋，我独自一人走向海边“爷爷，我想您了”就像一滴滴的血与泪江集在了一起，注入了海里，我多么希望能再听到您讲的故事，您悉心培育的花，您的笑，您留在脸上的表情。
尘封的记忆清除了黄昏时的寂寞，月白，如沙，寂寞，如酒！
已不再，已不再！
爷爷您的故事又讲给谁听了？还能听到花开的声音吗？又是一年花开季，您爱的花在我悉心的照料下还算漂亮，只是少了一个人，少了一种特别的花香！在夕阳的衬托下，还真是一副温馨而唯美的画面！
爷爷您的花开了吗？落木潇潇的老屋前，落花缤纷的夕阳下，充满记忆的打点着每一份情，爷爷，您依旧在我生命的起点上！
散文的作文 篇2
林清玄的散文是清幽而大气的，在宁静中透露着激越，在冷峻中保持着温煦，在流动中体现着凝注。他继承了佛家广博的智慧与胸怀，轻轻一挥手袖，便装凌云的壮志，巧妙地幻化为柔美月光下心香的隽永与人性的温情。
他有一篇美作，名为《心田上的百合花开》。这篇文章深深的感动了我。一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执著和坚韧。它，的确不是一株野草。
偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的.天性，虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样。但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生:我要开花，我要以花作证。为此，它“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”——与自然环境顽强地抗争。
如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。野百合是执著的，野百合更是智慧的。面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇:“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
不事张扬的野百合，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成“正果”:“它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。野百合终于实现了自己的价值。正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的“圣地”之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导:“全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义:一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。在20世纪七八十年代的文坛，林清玄这个土生土长的作家，以其乡土气息、传统情怀、民族意识以及他独树一帜的禅佛文化，成为最为多产而且作品畅销的作家之一。林清玄多次提到影响他性格和写作风格的母亲。他说，小时候母亲曾告诫他，写东西要“有趣味的你要多写一点，与别人分享;辛酸的少写一点，留着自己晚上回房间里哭就行了。因为人生已经够艰辛了，人家来读你的文章，应该从你的作品里得到安慰，得到启发，得到提升”。而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中“得到安慰，得到启发，得到提升”。他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的展现。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企图用文学的语言，表达一些开启时空智慧的概念，表达一个人应该如何舍弃和实践，才能走上智慧的道路这一生活哲理。
在林清玄看来，人生的美分为三个层次:第一个层次是欲望、物质带来的美;第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足。第三个层次是灵性、精神的美，这是最高境界的美。他信奉“尽心就是完美”，而野百合就是这样一个因“尽心”而近乎“完美”的形象，真正实现了“灵性、精神的美”。
《心田上的百合花开》所展现的正是林清玄追求的做人最高境界:以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。
散文的作文 篇3
深绿的幕布很快变成了耀眼的金黄色，预示着我们美丽的校园将迎来新一年的秋天——同时变得更加美丽。
一进校门，便看见那几颗一直陪伴校园经历了无数风雨的参天巨木，就想年轻而富有朝气的站岗的士兵，无论烈日炎炎还是狂风暴雨，都无比坚定的寻找着随时可能突入的危险；操场上，满地平整的黄沙，在和熙的阳光地照耀下，闪着明亮的金光，仿佛地上铺了一层金黄色的地毯，华贵而不失庄严，带着点点肃穆带着我们来到了校园最美丽的地方——小花园。
进入小花园，一种豁然开朗的感觉会在你的心胸中荡漾开来，使你自然而然的融入到这里的清新之中：一株株、一簇簇的小花。淡雅清新的白色、热情似火的橙色、雍容华贵的黄色、高贵神秘的紫色……绚丽多彩的颜色种类的小花们，在微风中犹如一群柔弱美丽的精灵款款起舞。
一阵秋风吹来，校园内立刻响起由大自然演奏的美丽乐章：带走落叶的“沙沙”声；轻抚小草的“嘶嘶”声；给人们以凉爽的“呼呼”声……迷得不少小同学闭着眼睛享受呢！
“交响曲”的声音越来越小，我对校园的下一次秋天也越来越神往了起来。我向着湛蓝的天空仰起头，金秋的阳光柔和的射进了我的心房……
校园的秋天，我会把你牢牢的印在我的脑海里！
散文的作文 篇4
春天的风，柔柔地吹，柳丝垂青，百花吐蕊。春天是一年之中最美丽的季节，古往今来的文人骚客，几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天;春天是一年之中，最充满希望的季节，人们在春天里播种下了种子，便可以在丰收的季节，收获无尽的喜悦;春天是一年之中，最具有活力的季节，嫩绿、鲜绿、翠绿、碧绿......满眼的绿色呀，点缀了我们的视野......
文章这么开头，也许朋友们看了，会觉得本人幼稚，也许会笑着调侃：都这么大的人了，居然还像学生一样，写起了赞美春天的作文。其实，我个人认为，朋友们看了此文开头的这一段文字之后，是没什么好调侃的。因为在诸多的文学网站，像这种赞美春天的诗词文章，就比老乞丐身上的虱子还多。
话说回来，我为什么会写下上一段的文字，主要是前些日子，朋友带着他正读小学三年级的女儿，来向我请教怎么描写关于春天的作文的时候，我就这么教她的。何 况本人在自己的学生时代，就写过类似内容的文章。不仅得到了老师表扬，还被抄写了在学校的黑板报上。不过，当时得到表扬以及被抄写在了黑板报上的作文，是 我当时被老师责令重写的作文。记得当年我还是中学生的时候，在写这赞美春天的作文之前，曾有过这么一个故事，当然也是关于如何写春天的作文的故事。
当年的故事是这样的：在我读中学的时候，老师曾布置了一篇描写春天的作文，如果写的好，会抄写到黑板报上去，供同学们学习。当时我就按着自己对春天的印象，写了一篇自认为不错的作文，因为我是凭着自己的感觉所写的，并且认为写的很深刻，也很实在。
当时那篇作文主要的内容好像是这样的：春天，真是一个糟糕的季节，忽晴忽雨，忽冷忽热，实在让人受不了。上课的时候，人总是犯困，一副昏昏欲睡的感觉，提不起精神。也许是季节的原因，导致了这种现象，但是讲课的老师是没有雅兴去分析这些问题的。记忆中，有一位数学老师，一看到某同学打瞌睡，他就会扔过去一个粉笔头，让他清醒清醒。还有，也许是季节的原因，一些同学的脸红的像猴子屁股一样，好像是过敏了，感觉他们挺难受的。偶尔，自己的牙龈也会浮肿，这也许是上火的症状吧!同桌的女同学，更糟糕，她居然得了皮癣。她时常像动物园里的猢狲一样，抓抓这里，挠挠那里，实在让人感到讨厌。还有坐在我前面的同学，上课总是低着头，后来才发现，他原来是因为季节性过敏而导致手心脱皮，所以上课时，他低头注视着自己的手心，在扯皮呢!这真是一个糟糕的季节。唯一让人感觉振奋的就是我们的讲课老师，孜孜不倦的在讲台上向我们传播着知识......
我记得当时，我的作文差不多应该是这么写的。我想当时，我只是想写一篇反映我身边实际情况的作文，没想到，不仅没得到老师的表扬，还被责令重写。
也许在学生们的心中，老师就是权威吧!因此老师让我重写，那我就乖乖的重写吧!不过，让我气愤的是，当时老师让我重写也就算了，还带着一种嘲讽的口气，将 我的作文在课堂上念了出来，这样不仅引起了同学们的哄堂大笑，还因为我曾在作文中写到了两位让我感觉不舒服的同学，所以这下，那两位同学也彻底的成了众人 嘲讽的对象，因此也就与我结仇了。本来我觉得自己的作文写的实在，没想到在同学们的笑声中，我却感觉到了自己似乎很另类。
后来，老师私下倒也跟我解释了他的意思，老师对我说，不是我的文章写的不好，而在当时，学生如果写这样的文章，无论写的怎么样，都是不允许的。倘若在考试的时候，写这样的文章，很有可能就是零分。老师这么做，也许会一时的让我难堪，但是老师的目的，是完全的为了我好。
时隔多年，我的那两个同学，也许他们此时看到我这篇文章的时候，虽然我猜不到会有什么样糟糕的心情，但是我还是隐隐约约的会觉得他们多少还会有点生气。这么多年了，当年的确是自己拎不清，现在就在这篇作文中，我就向他们道个歉，说声：“对不起”。希望我真诚的歉意，能得到他们的原谅。因为当时我的的确确只是凭着自己真实的感受，在写作文的，并没有嘲笑他们的意思。
现在，又是春天。我不仅按照当年我老师的意思，教朋友的女儿怎么写赞美春天的作文，此时，自己也又写下了这一段关于春天的文字。春天的风，柔柔地吹，柳丝垂青，百花吐蕊，春天多美好......
此时，我想起了一位朋友对我说过的一句话：在中国大陆，所有的事物都是美好的，都是需要被赞美的。所以，中国大陆的春天，自然是全世界当中，最美丽的春天......
散文的作文 篇5
春天，美丽着，开着嫩绿的芽树——已经可以活蹦乱跳的年龄，在灰色的枝杈上生生地长着、翠绿着、鲜活而清盈着，使灰的世界迎来春的生机盎然与跳跃而准备着持久着的生命;
窗边的喇叭花开着它的清艳而淡丽，在清晰而掺搅了朦胧的黄跟土黄色的串串花蕊间映衬它的存在，为世界添姿添彩。
人们时刻准备着迎接春天的到来及丰硕与喜悦，似乎有些急不可待，而也习惯了在稳妥中变换着自己的衣着，在等待中步步为营，小点小缀，抓住自己的那一份感觉，章显自己的铺设陈列与跳跃的弥藏。个性随着感觉走，有些牵强，大众的安排已成一种程序，已是一种潮流，又时隐时现，抓不好，孤单着、晦暗着，坚持走着自己的日复一日，似乎有了无味，无了新鲜、无了生机与还有的鲜活;甚至内心还掺搅一份或重或轻颠的刺激性涟漪，这要随个人的喜好、沉稳度而定着。
如果我只成了一片树叶的重量，那我想做一只冲着天空的那片，阳光照着，可以看看天空看看大地，重要的不被压蚀而终将悔恨短暂的生命，摇摆、飘忽着;其实只是在喘着不压着的呼吸，希望能有不一定哪片细微的风把我吹拂得轻盈，至少它有着与树根截然不同着的两种世界，感觉的差异同样妙幔着，尽管也轻飘着。
曾经一棵树的厚重;一个人的自在;大河磅礴、呼啸、浪花翻卷着，时常会是内心的涤荡!——有着大树的沉稳，透着凉爽;有着琐碎、枝叶飘零的轻盈与悲悯;亦有着曾经人的自在而逻辑着的幻想以及沉醉……
在春天里，一切都有着生命的始端：人们想象着有一个春的盎然，有一个好的生命的始末，至少这一年里，四季的往复，冬去春来，夏繁秋收，直至生命的萌动，准备着踏步前行(亦或驻足赏花或悦目)：或轻盈妙蔓、或矫健轻快、亦或步履匆匆、内心踏满充实与愉悦。
在这春天里，我拾检起自己的整块与零碎，左西右东、浑浊、拼凑、汇集的片段，零星地、忘我地、真实地、深情而又木纳地演绎着我想应该有的存在。不知是无力着还是荡气徊然着，可分明那是空的，天空泛足了空落，即使有着艳色有着实际的内容，也与我的真实无关。
内心里的座落又第一次想到了春的姿色，时常整块的厚重让我觉得堵截了曾经生命的.流畅，那或许也是真实的富有;对生命的尊重、对人的尊重、应有着完整的过程、有着个体(性)的存在，平等地来到这个世界上、平等地拥有生命、平等地被放置于这个地平面、这世界的空间里;另还有了这真琢的注视与眼光。我被真视得怕了、透了、无力了、木纳了，又能怎样呢?那只是我自己，一些人、一些事、只此而已。行动与思维交织着，现实与思想认识铺垫而共存着;记着马列的思想;物质行动的第一，不要让认准的初始认知在半途的忧扰中而变置了一、二。
春天，希望有着不错的拓展空间，虽然，曾经泛滥地弥布着自我的影幻，虽然内心思想里只沉浸了恋着着的情感、以及过往着的生活点滴与青春，只是我的生命又重回这春的始端，这春的季节不可凌乱!
散文的作文 篇6
最近，任课老师都来反映彤彤上课一点也不专心，学习成绩下滑的很厉害，上科学课，我准备好好观察一下，看看彤彤究竟是怎么回事。
彤彤是个很惹人爱的孩子，学习好又懂事，嘴巧人勤快，深受老师和同学们的喜爱。
科学课上，同学们都认真地听我讲课，不是做做笔记。而彤彤呢，一手托腮，眼睛却静静地盯着窗外的几棵垂柳。春天虽然到了，但气温还很低，但柳树已冒出了一层嫩绿，远远看去竟有了一片绿色。彤彤忘情的看着柳树，嘴角竟不时露出一丝微笑，仿佛在做着一个什么美好的梦，以致我站在他面前好久了，他竟一点也没有察觉。
课间，我把彤彤叫到了办公室。彤彤知道自己犯了错，满脸通红，低着头，一句话也不说。我说，彤彤，最近你表现很不好，知道吗？
彤彤点点头，算是默认了。
我又问，发生了什么事？最近你精神不好，告诉老师好吗？
彤彤沉默了一会，摇了摇头，低声说，没有。
那为什没上课不专心，上哪门课都这样，究竟怎么了？我追问。
我看到彤彤在做紧张的思想斗争，想说又不想说。
你是一个好孩子，有什么困难告诉老师好吗？我亲切地抚摸着彤彤的脑袋，语重心长的说。
彤彤用明亮的大眼睛看了我好一会，最后竟问了我这么一句：老师，柳叶儿是不是快绿了？
我点点头，快了！但心里却很迷茫。
彤彤仿佛打开了话匣子，他激动地说，老师，柳叶儿绿了，我就能见到爸爸了！
为什么啊？爸爸不在家吗？
在彤彤娓娓的诉说中，我终于了解了事情的来龙去脉。
原来，彤彤的爸爸是公厂的保卫，去年，奶奶病重住了院，需要交一万块的押金，当时爸爸实在凑不起来了，于是在一个没月亮的晚上，偷偷把工厂的钢筋拉了一车，准备倒卖了去交押金，不想被发现了，判了一年零四个月，奶奶说，当绿柳叶儿绿的时候，爸爸就会出来了，他们全家就会团聚了。
看着一脸稚气的彤彤，我紧紧把他抱在怀了，指了指窗外的柳树，你看，彤彤，柳叶儿绿！
彤彤一脸的灿烂，明天，他就能看到爸爸了，他们就要团聚了！