冬日的麦田作文
老地方整理的冬日的麦田作文（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
冬日的麦田作文 篇1
麦子成熟的季节，父亲要在田地里立一些稻草人，它们身穿旧衣裳，头戴破草帽，手里拿着一面旗帜，风一吹便会呼啦啦的响，威武得像位古代的将军。它们无论风吹日晒，白天和黑夜，站在麦田中守护着我们家的收成。
父亲很勤劳，种了二十多亩地，一家人以此为依靠。母亲有时将父亲比喻成辛苦的稻草人，不但地守护田地里的庄稼，还要守护着整个家。
每到农忙季节，他天不亮就会牵着牛扛着犁出门，我们离田地远远的，就能看到他扶着犁走在耕牛后面，身体弯得像一张弓。实在累了，他会蹲在稻草人旁边歇一会，抽几口烟。父亲也是一身旧衣服，一顶破帽子，他手搭着稻草人的时候，我们分不出哪个是父亲，哪个是稻草人。父亲白天一个人在地里操劳支撑着家，我们姐弟几个放学回家后想去帮忙，父亲见我们卷起裤管要下地，就一边挥手一边喊：“回去，回去，别耽误了学习，这不是你们干的。”父亲希望我们能通过读书走出农村，能够过上更好的生活。
在父亲的努力帮助下，我们兄妹几人后来都进了城，条件宽裕后又接父亲去城里住，可是他呆不了几天就要回农村，说城里人多太嘈杂住不习惯。我们都知道，他是惦记着那一片庄稼，那里没播下种子他睡不着觉，那里长草了荒芜了他心里更不安。土地是他的根，庄稼是他的另一个孩子，他丢不下祖祖辈辈留下来的根，丢不下那些一天天茁壮成长的孩子。
如今麦子又黄了，父亲一定站在麦田里，站在稻草人身边，守望着他的劳动成果。这么多年来，一到某个时节，我就想起他，我朴实的父亲，辛劳的父亲，清贫的父亲，穿着旧衣服戴着破草帽的父亲……想着他弯着腰还在地里劳作，我的心一阵阵疼痛。我问自己，什么时候我能回到他的身边，帮他扶起那张沉重的犁。
冬日的麦田作文 篇2
“日出而作，日落而息”是他们的生活规律，“面朝黄土背朝天”是他们的职业体现，无悔付出，渴望收获是他们的内心追求。
他们日复一日，年复一年，殊不知这样几十个春秋已悄然流逝，岁月也无情的将痕迹留在了他们的额头和两鬓，但是要问这几十年中他们认为最有意义的是哪几年，他们便毫不犹豫地说：“是这十五年”。
要问为什么，因为这十五年中，他们的付出看到了希望，心中也有了期望，期望这片“麦田”能茁壮的成长，能结出丰硕的颗粒，不辜负他们的辛勤耕耘，但是在这同时他们多了些付出，苦了自己，只为让这片“麦田”能更好的充满信心，面向未来。
十五年的时光匆匆而过，九年的努力，将会得到收获。夏日炎炎，这天晚上，我像往常一样还在啃着试卷，他捧着一杯热茶敲响了我的房门，“累了就睡一会儿，别伤着身子”，一句温暖的话语，在我的耳边萦绕着，顿时心中充满了感激。
我突然往后一看，发现他还没有走，但就是这一瞥，深深刺痛了我的眼睛，因为在微弱的灯光下，是他那深深的皱纹和两鬓的白发刺痛了我的眼睛，他们诠释了守望者的辛酸和付出。其实他们本应该安享晚年，他们——我的爷爷奶奶，十五年前，他们忍受丧子及儿妻之痛，只是为了我能健康的生存。
想到这些心中又一次充满了力量，愿能够在6月23日这一天实现梦想，谱写人生最精彩的篇章，让他们的付出得到微小的回报，得到一点微薄的欣慰。
此刻，那麦田守望者，在瞭望，在期望，期待收获的喜悦。
70多岁的他们在守望着，守望了我十五年，本来他们可以安享晚年，可是……
现在我只愿这片麦田能收获最丰硕的种子，献给我永远的“朋友”——麦田守望者。
冬日的麦田作文 篇3
端午节到了，我和妈妈去给姥姥送粽子，通过车窗却看不到碧绿碧绿的田野，心想：咦？是谁把田野变成了金黄色？难道是金灿灿的太阳？乡村的阳光总是比城市里的亮一些黄一些，我不由得抬头看一看天空，不对呀！今天的太阳总是藏在云层后面捉迷藏；是不是金黄的落叶？也不对，现在分明是炎热的夏天。走进美丽的村庄一看，原来是一块块整整齐齐的金黄色的麦田。
山村里到处弥漫着一股奇异的香味，这香味不是牡丹香，不是玫瑰香，这香味是刚出炉的面包的味道，我深深地吸了一口气，好香啊！馋的我口水都要流出来了！这时的山村变成了一个巨大的面包坊，多奇妙啊！
喜欢这麦香的还有那欢快的小燕子、成群的小麻雀、肥大的山鸡、机灵的野兔还有那些美丽的花蝴蝶，如果你弯下腰仔细看，还会看到许多可爱的七星瓢虫，在不停地忙着自己的工作。它们聚在金黄的麦田里，像是在开一场丰收的联欢会，它们不停地唱啊！跳啊！风姐姐也忍不住加入到庆祝的队伍中来，她长长的裙摆掠过麦田，沉甸甸的麦穗又是摇头又是晃脑的发出一阵阵哗哗的响声，好像是河水击打着岸边的石头，又好像是在急切的叫着：“我们已经成熟了，快来收割，快来收割！如果来的晚了，我就要自己脱掉衣裳，像淘气的葫芦娃那样跳出来，到小河边、到山坡上、到大树下去尽情的玩耍。”
丰收的季节，山村里是热闹的，麦田四周那些茂盛的小杨树，使劲的拍打着小手，布谷鸟不知疲倦的叫着，无论是小路上还是田间地头，到处都是欢声笑语，最喜悦的还要数勤劳的农民伯伯，你们看，我姥爷那被太阳晒成古铜色的脸上，高兴得眼睛几乎眯成一条缝了呢！
冬日的麦田作文 篇4
有一片浓密的金黄色麦田，在我心中不停地肆意生长，生长。一眼望去，金灿灿的颜色淹没了视线。
金色的麦穗在风中摇曳，显得很伤感。
“花谢花飞飞满天”，曹雪芹笔下逐渐展开了一幅唯美悲伤的爱情画卷。一声长长的叹息，在墨香幽幽的书卷中清晰地回荡在耳畔，我仿佛听到了黛玉葬花时花瓣落地的颤音，宝玉掀开宝钗红盖头时内心绝望的呐喊，荣府百年来积累的荣华富贵在一夜间灰飞烟灭时的沉重……
通过一个个漾着墨色的文字，向世人宣告着一个悲情四溢的红楼绝唱。
金色的麦穗在风中摇曳，显得很坚定。
“有一种鸟，一生只歌唱一次，它踏破千山万水，来到荆棘丛，把自己的胸脯扎在那根最尖利的刺上，开始了不分白天黑夜的歌唱，直至鲜血染红了胸襟，它才停止了歌唱，铸就了荆棘鸟的传奇”。在《荆棘鸟》中，女主人公梅吉虽然爱上了神父，的她依旧直视自己炽热的爱，在爱情的田野里坚定地奔跑，在爱情的长空里坚定地飞翔，在爱情的荆棘里，坚定地向前，遍体鳞伤也在所不惜。
在荆棘鸟动情的歌唱中，我感受到她对爱情坚定的追求和为了爱情无畏奉献的伟大。
金色的麦穗在风中摇曳，显得温暖而美好。
温暖如阳光的文字如同一簇簇金色的麦穗给人前进的动力。冰心用灵动的笔触描绘了世间至纯至真至善的笑容，让人即使在寒冷的冬季也能感受到阳光的温度。
在笑声回荡的乡间小路上，我真切感受到“人间有爱”的真谛。
金色的麦田在我心中就是那一本本挚爱书籍所组成的无限智慧与哲学。
我愿用一生去创造一大片，一大片茂密，美不胜收的金色麦田！
冬日的麦田作文 篇5
在一个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，一个生活困苦的农民家庭中，一位婴儿诞生了。伴着妇人的惨叫，婴儿发出了哭声，这让这第一次当上父亲的农民欣喜若狂！这时，本该非常高兴的父亲，却又用忧郁的眼神望着窗外的乌云，似乎有什么难言之隐……
因产时疼痛的妇人醒来后，看见生下来的小宝贝是那样可爱时，心里简直乐开了花。她本想叫自己一旁的丈夫看看女儿，却看见了丈夫脸上那似笑非笑的神情，她明白丈夫担心的是什么，现在，连妇人脸上的笑容都褪去了一半。
原来，这个婴儿的父亲叫做洪振昌，而母亲叫做杨丽芸，这个家庭非常贫困，每天有了上顿没了下顿的，现在，这个原本就不是非常富裕的家庭中又多了几分负担，叫这对夫妇应该如何对待这个孩子呢？难道要让这个可怜的孩子一生下来，就要忍饥挨饿，忍受那些富人的侮辱吗？
夫妇俩虽然担心，可是也想不了那么多了，他们现在只想赶快给孩子起个好听的名字。可是，起什么呢？就在他们正冥思苦想的这一刻，从窗外飞来了一只红蜻蜓，在小俩口的眼前绕来绕去。“有了！不如，就取‘清婷’吧！也是寓意快乐的红蜻蜓的意思，怎么样？”洪振昌说。而母亲也纷纷表示同意。很棒，“洪清婷”这个名字，你觉得呢？
取完名字后，孩子又哭闹了起来。夫妻俩什么经验都没有，忙了一天，把地里的活都荒废了。这样不行！对于一个这样的家庭来说，在这样乱下去，岂不是连吃饭都不用了？最后，夫妻俩不得不决定这个孩子的去留。可是，对于这两个四十多岁才有了那么一个女儿的老人家来说，割离自己的骨肉，又是怎样的锥心刺骨啊！
还好，他们有一个朋友，他很富有，就是一直没有孩子，是不是要把孩子过继给他呢？夫妻俩一直在考虑着……
冬日的麦田作文 篇6
站在冬日的风中，感受冬日的肃穆，遥望，枝头叶已稀疏零落，鸟儿安静的站立在枝头，在冬的风景里细数流年。只有一些细碎的阳光，斑斑驳驳地投射在四周，仿佛寂寥的心附上一点点华丽的色彩，任凭思绪走远。
花开花谢，几度寒冬。望不断的雪舞时节呵，好想和你煮雪夜话，赋一首雪韵在记忆的深处里潜藏，听晶莹的雪花无韵无律的低吟浅唱.....
推开梦的天窗，在百花凋零的清冷里，悠然听雪，听雪飘落在窗前的洁白的心事，听雪花轻柔的叹息，听雪花落地时的温润响声，如同听着一朵花开的声音，那一片片雪，翩然起舞，舞起一抹嫣然，舞起盈盈香。
洁白的飞羽，给冬的世界皮上的洁白的雪袍。放眼望去，一片一片的雪儿，走过冬日的痕迹，轻歌曼舞，尽情燃烧，在晶莹的心上带着柔情万种，带着丝丝缕缕的思念，盈盈绽放在如雪的心怀。
飘雪红尘，雪映寒冬，不知这飞舞精灵挂在了谁人的眉梢上？又落在的谁的心头？
雪依然飘着，醉梦的夜里，为我传递着溢满的思念，在如诗的梦里踏歌而行。
冬日的麦田作文 篇7
冬日的阳光，暖暖的照在身上，全身的每一个细胞都在享受它热烈的拥抱！它让洗过的衣服散发出洗衣粉特有的清香，晒过的被子变得让人舍不得推出怀抱。
忆起儿时的冬天，我们在玻璃罐头瓶里养小小的金鱼。在瓶底铺一层细沙为它们保暖，在冬日的阳光下和它一起驱走严寒。我们在水缸里捞出整个的圆圆的冰片，中间穿个洞拿绳子系上，放地上当轮子玩。我们取出屋沿下倒挂的长长冰凌，既当冰棍又当宝剑！
想起少女时的冬天，我经常和要好的女伴去公园的长椅上享受阳光的温暖。我们聊喜欢的书，喜欢的'电影，喜欢的音乐，还有喜欢的人！我们一起欣赏落叶的无奈，一起感受雪花的浪漫！
到了成年时的冬天，我在阳光下为老公和孩子晾晒衣物和被褥。为他们的开心而笑，为他们的快乐而温暖！我们一起度过许多温馨的美好时光！
遥望晚年时的冬天，我和老伴各捧着一杯热茶，坐在阳台的椅子上聊着从前的种种趣事，互相用掌心传递着彼此的温暖！一起轻唱"直到我们老得哪儿也去不了，你还依然把我当成掌心中的宝！"
我爱这用爱编织的美丽画面。爱这冬天里的温暖味道！
冬日的麦田作文 篇8
读书很苦呆呆的看着课本，纸上的字眼用嚣张的口吻像我挑衅。无奈，两眼惺忪，垂头丧气，抱着脑袋，昏昏欲睡。即使千万般不乐意，为了功成名就和家人的期待，还是挑战着脑细胞的死亡与更新。
宋濂的苦读，带给了他名利与财富。因为付出获得了回报；范进的苦读，带给他的只是愚昧。因为畸形的付出只会获得伤害。所以我们要正确对待读书之苦。读书有乐细细品味着一部部作品，感受作者的思想，倾听思想的声音。不知不觉被带进了谜一样的世界，起初的兴奋，享受，随着情节的深入，一步步滑向沉迷的深渊。
处于青春期的我们，总是面对着这样的诱惑。其原因要追溯到社会生活的现实之处。所以我们总是躲藏在自己理想的世界里，不愿走出来。其实我们都知道书只是一个梦！既然没有能力改变社会，那就鼓起勇气去适应它吧！请学会苦中作乐。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。把读书的目的，结果都抛之脑后，用心的读书，读出书的灵魂。在学海无涯的苦海中尽情飞翔，飞过高山，冲向云霄，得到的将是永无止境的收获。
读书的苦乐之境在于如何看待苦乐的关系，不同的人有不同的认识和理解。但请记住，学会苦中作乐将是一笔永恒的财富。
冬日的麦田作文 篇9
风初定，人初静，长街小巷十里铺，烟雨又朦胧……
——题记
想想这个时候，北国已是雪花飘飘，水冷冰寒，万籁俱寂，一切都开启了冬眠模式，时间应该也会被这冷冷的冬季冰冻了！而南方却依旧花红草绿，仿佛这里这一世的冬失了这季节的约定，迟迟未归……
雨是南方的特色，细细的雨帘像南方人们常吃的米线，百吃不厌。习惯了这潮湿的雨季，就像习惯了北方的雪飘，当你试着慢慢的去读懂她，仿佛这里的山川草木，绿萝青云都因她生了情，因她而懂得了这世间的因果，懂得了这红尘的.轮回。
撑一把伞漫步在幽长的小道上，举目而望，蒙蒙的雨幕中，小路两旁站立着开满了红色花朵的树，这里的人都叫它“三叶梅”，高大的三叶梅枝繁叶茂，枝上的每朵花像是画家刻意用朱砂描绘过似的，雨珠滴滴相映，花瓣晶莹剔透，娇柔迷离，虽是冬季，亦不失其鲜美。春有姹紫嫣红，冬亦有花团锦簇，虽然在时间的流逝下终究挡不住这生命的败落，但这一刻的盛景弥足珍贵，让人倍感欣慰，久久不能忘怀！
雨还在下，静心聆听雨的滴落，似亲人语重心长的话语，绵延悠长；又如朋友的声声关怀，情深意重。人生本不如意，又有很多无奈，就像季节的更替，岁月的变迁，美好的事物来的太过短暂，我们还没来得及问候便已擦肩而过，转身天涯，向往的永恒只是痴人说梦，当你听到别人的抱怨，感叹时光荏苒，也许不会再去说他们庸人自扰了。细细冬雨，像是划过夜空的流星，穿过岁月的长河流逝落下……，光阴催促，看惯了宝马争驰，闻惯了罗绮飘香，多么希望停一停这步履匆匆，正如这冬雨的飘零，频频涌入大地，渴望被一方净土容纳。
风絮巷陌，微雨轻洒，淅淅的声音，似一首催眠的曲子。冬雨虽然没有夏雨富有温存，但它来的更加清爽、轻柔，喜欢听雨声，是因为感到它的清决明静。世道浇漓，月迷津渡，在你人生焦灼的时刻，是晚雨降临，犹如上苍的宽容，扶却红尘波澜，洗尽世间铅华……
走入冰季，似乎带给人们的是一片天寒地冻，冰封万物的景象，让人心生敬畏！其实大地并不是每一处都是衰败，上天早有安排，当他给北方挥洒过每一片雪花的同时，也会向南国播下点点雨露，此消彼长，此盛彼衰，正如这潮起潮落，昼夜复始，永不停息。
雨，默默的守候这片天地，也许是因了前世的约定，久久未停！
听雨，听雨，听自己……
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天！虽然冬天寒冷，但没有了白白的大雪。所以，让我们少开汽车，多走路，保护环境吧！
冬日的麦田作文 篇10
看了《麦田里的老师》一书，让教育学生和跟孩子沟通方面有了新的领悟，我很欣赏李宋建老师那份对学生的尊重，对问题孩子那份不厌其烦的耐心，真的使我感受到自愧不如，甚至可以说激活了我对孩子教育的看法，让我深度的反思自己以往的教育方法和手段。
要怎么教育好孩子，首先，我应该要先学会如何懂得尊重孩子，如何能保护好他们的自尊心。传统的家庭教育认为孩子必须要听从父母的命令，父母一起都是为了孩子好，但又有多少个家长能真正的从孩子角度去考虑他是否开心呢？是否自愿呢？家长不要认为幼儿年龄小就没有自尊心，作为父母要从小就要保护孩子的自尊心，同时还要培养孩子的自尊心。我们的学生同样也到得到大家的认可，也要好好保护他们的自尊心。记得书中有个案例，就是“孩子大声喧哗，你感受到被干扰，你以什么方式回应？”，一个回答引发出五个不同的姿态，这个时候，李老师引用了“冰山”比喻，正视了人的心里内在层次，最后他选择了真诚地表达自己，是最好的沟通方法。一一致性的沟通姿态来真诚地跟对方表达自己，而不是去改变别人。这归根到底是尊重的原态。但如果教育者懂得真诚地表达自我时，解决问题的方法也就清晰容易多了。因此，在教育学生和家长跟孩子互动时，觉察并调整自己的态度，力求达到一致性，那么更容易达到教育着的目标。
此外，我感觉到李老师那份重视与孩子相处时的礼貌，我们也要好好学习。例如老师常对孩子保持应有的礼貌交 流，使用“请”、“对不起”、“谢谢”、“不容气”等礼节性语言，孩子会感到老师对他的尊重。注意接受孩子的观念。只有父母或老师赞同、接受孩子的观念，才能进一步开发、引导他的意识水平。减少孩子的难过情绪。大人在纠正孩子荒唐行为时要留意孩子的难堪情绪，以免造成负面影响。鼓励孩子的优点，允许孩子失败。孩子的尝试难免会遇到失败的挫折，孩子失败时需要给他心灵的支持与爱护，让孩子真正体会到我们对他的理解和信任。
所以通过读这本书，终于明白为什么有些老师会受到孩子的尊重和爱戴，有些则否！是因为那些老师善于懂得走进孩子的心，他们懂得，无论老师还是父母，觉得在教育孩子的历程中感受到艰辛和痛苦，其实同样孩子也苦啊，那我们何不建立一个平等，愉快的教育模式呢？这样孩子开心，你也高兴！那么能达到最好的教育目的和效果了！