我想握住你的手高三日记700字

老地方整理的我想握住你的手高三日记700字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我想握住你的手高三日记700字 篇1

当你想要离开我的时候，当你想要消逝的刹那，握住不放，直到永远。

我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心声。

国学——是你！是你！

是你，让我看到屈原放逐赋离骚，不韦迁蜀传吕览；是你，让我看到庄子垂钓拒相位，老子青牛出海关；是你，让我看到诸子百家争鸣，才人各领风骚；是你，让我穿越时空，让我体味古今！

还是你，让我在岑静的灯影下，翻出你，摩挲你，喜你，爱你，游走于你用文字构筑的世界。

在那我知晓了“无为而治”并非真正无为，而是安内攘外后天下太平之无为，是真正大智；懂得了“水善利万物而不争”的大善和“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的大哲。

在那我遇见以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌者和青山放白鹿，且歌且行的游者李白；遇见“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公与破败草堂中“世上疮痍，诗中圣哲”的杜少陵；遇见云游传教的“万世师表”孔圣人和超然出世的陶潜。

在那里，遇见了你，握住你的手。昏黄的灯光因为有你而充满色彩；因为有你，不再寻常。

依旧是你，在我迷茫不知所措时，告诉我：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”在我自卑无以解忧时，你说：“人可生如蚁而美如神”。

人生几多风雨，几多阴霾。以前我只见乌云蔽日，你却教我拨开云雾就能看见明媚的阳光。是你让我充满意气，让我喊出：“万里腾飞仍有路，莫愁四海正风尘！”，让我坚信“自信人生二百年，会当水击三千里！”我也明白：风雨兼程之后，定是霞光满天

国学，是你让我看到人间悲欢百味，懂得了这个世界的真实。要我怎么放开你，要我怎么失去你！

孤云出岫，一无所系，也会执着地追寻彩虹；而我，也将执着追逐你！只因十五年终是太短，我想握住你的手，与你相伴一生。

请你，不要再闪躲；让我，握住你的手；走过五湖四海，九州八荒，直到生命的终结，永不松开！

我想握住你的手高三日记700字 篇2

一阵寒风吹来，冬日将至了。南京的冬天，寒冷却少雪，冬天就会少了一样似乎该有却少见的东西——雪人。

去年冬天下了较大的雪，爸爸带着妹妹去堆雪人，我也跟去凑热闹。

操场上堆了一层厚雪，有不少人在操场上滚着雪球，脸上洋溢着欣喜。滚了半天，雪球不大，手却冷得不行了，费了好大劲才有了一个由不怎么圆的头和身体组成的雪人。或许是缺乏经验吧，实在太丑。五官是用树枝画的，手就是两个突起的小雪堆，妹妹也堆完了，该走了。

我看着那个雪人，这一离开估计就不会再看到它了。要么被人“粉碎”，要么就更糟，眼睁睁看着自己一点点消失。它不大，融掉它根本用不了多久，我忍不住去用人类告别的方式握一下它的手，却让它失去了一只手，在我手里留下一小堆雪，让我的手又冷的失去知觉，却舍不得甩掉它的“手”。

我又一次抬头看着它，也许过了今天，它就会消失，会不复存在。如果同是人，一个人可能会握住要离开的人的手，让他留下来。我现在却不能，这只会让我们俩都受伤罢了，我想把它留下来，可是我却不能。

爸爸已经在催了，我的手冷的快受不了了，没法再给它补上手了，我快步追上爸爸，又回头看看，在冬日没有温度的阳光下，那雪人似乎在老老实实的站着，一动不动，可是它却是在一点点离开。我又脑补出它融化过程的样子，不禁又有些伤感，望着那个突起的雪堆，想再跑回去，握住它，把它留下来。又想想，算了，人家已经只剩一只手了，你总得把它给人家留下。于是我又继续走。

边走边想，我是真的见雪见的太少了的吧，只不过一个普通的雪人化掉而已吧？可是我确实见得太少了啊，堆个雪人对我来说多不容易啊，我是挺舍不得的啊，我一边想一边继续头也不回的往前走。因为没准一回头我就会看见哪个调皮的孩子把它踢碎了，没办法，它的时间就是很短暂，它就要很匆忙地离开，谁也留不住。

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进入高三，人生又面临着新的转折点。高三的日子是决定人生因素的转折点，高三的生活是我们奋斗的历程的一个里程碑，是知识积累的又一次考验。高三，它是多彩的，像彩虹般绚丽，又可能像乌云般黑暗，还可能像露珠般透亮……

高三是绿色的。它是刚萌发的幼芽，如此生机勃勃，承载着希望的种子与梦想齐长。绿色的希望在心中腾然而起，高三，它载着我们的大学梦，是我们起航的帆，是我们走路的鞋，是我们风筝的线，是我们梦想的指南针。

高三是红色的，十八岁的青年是充满活力的，青春的热情可以燃烧整个高三岁月，多么火红的青春，散发着炎热的气息，刺激着我们的梦想，那不竭的精力与活力使我们拥有信心，信念的推动将会是源源不断的动力，以至我们的`花季更多力量，更多作为，更有兴趣与创造的心。

高三是白色的。高三是一条白色的起跑线，那显眼的白漆蕴含着多少意义，它不仅是我们冲刺高考的起点，也是我们能顺利走过高三，而坚强自信地站在那里的终点。白色的墙是一张空白的纸，我们将会在自已白色的画板上留下什么呢？这是一个书写梦想的信笺，也是承载梦想的诗歌，每一笔都是人生的痕迹，都是对高三历史化的记忆。

高三是淡黄色的。淡黄色像落日一般，它淡淡的情绪渲染着我们昏睡的情调。知识的总结是繁琐的，知识是无穷的，在老师滔滔不绝的学不完的知识传输中，我们感到知识是模糊的，是我们睡觉的催化剂。在乏味的复习过程中，我们对睡眠情有独钟，也许在惊醒中觉悟自己与时间的毁约，可是它又无言于你的行为，唯有叹息，那也是你最初和最后的表示。淡黄的时间一旦走过，而你没注意，那也许在不久的将来你的生活也是淡黄的，无精打采。

黑一样属于高三。在这间昏暗的教室里，我们埋头苦干，头遮住了我们大部分光线，在黑的世界里，只能用知识照亮自己。那天天不间断的努力，做到手软的作业，无不让我们觉得高三不自由了，明亮的天空多了黑的阴影，那是我们的背影，令我们觉得辛苦的另一个世界。

可爱的高三，彩色的高三，我们的高三。各色高三的生活将是我们的回忆录，是我们彩色的历史相册，见证着我们的转折，见证了我们的成长。

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人生是美丽的，所以我们会追求它。而在这个事件的前提下，我们必须保护我们自己的安全，有了人生，我们才会追求，才可以去追求。

生命是多么的美好啊，不要因为被时间的麻痹而失去了自己的性命，不是吗？许多生活在城市的人，特别是学生很容易发生交通事故那是为什么？因为他们每天都紧紧张张的来往被时间麻痹而忽视了自己的生命，你们没想过吗，现在你们不顾自己的安全，横行马路，换来的是什么，只不过比你不顾安全而换来的代价吧，比你以前紧张的来往，还要付上一倍的时间，值得吗？为了这一点时间，换来的代价是什么，那么严重的代价你担当得起吗？到时你才会知道，才会后悔，恐怕无后悔药卖吧，这个代价不仅给了你、你的家人沉重的打击；还给国家一个打击，因为你一时的念头，使国家失去了你，你这个人才，你自己说说，值得吗？就如，拿我自己所在的地方来比较：马路仅有那么大，还规定了人行道，这也是从我们的交通安全着想；每天一放学，许多的学生都回家，这么多人一起走，使道路仿佛更拥挤了一样，每个人都学了交通法规啊，为什么你们就不能去遵守它呢？我不是你们，我也不知道你们是怎么想的。我很想问你们，你们难道就不能和别人一样走在人行道里吗？为什么要走出黄线，你们走出黄线的那一刻，那一瞬间也许你们的命运就改变了。

我们应该要遵守，不要违反；当人多时，应该要有耐心，放下心一步一步的走。因为交通是我们生命的保障，因为有了保障，我们才放心、安全的行走。交通要激烈，其实很简单，也很难，就要看你如何去做了。的确，我们每天都生活在交通之中，每天也必须和交通打交道。交通会保障我们的生命，我们才能去体会人生，才会去追求它，不是吗？每一次，电视和报纸反映相关的内容，又是××在交通事故中，意外的死亡、受伤，那多么令人伤心啊！可惜！这句话是从老前辈口中听到，他们可惜的是，现在的我们，肩头上有着为祖国增光，为祖国贡献我们自己的力量的责任，他们打下这片江山，需要我们去巩固、去奠定、去开拓，也许我们的使命就是开拓吧！他们叹惜国家又少了人才。

现在的我们，不再是那不懂事的小孩了，我们应该更遵守交通安全；我知道，现在随着我们长大，时间就更紧了，你们要争分夺秒，我无话可说，但你们要在交通上争分夺秒，那我就要惩罚你，我明确地告诉你们，不管你们在哪些时间上争分夺秒，都可以，但你们不能争的是交通，你们自己应该很明白这回事吧，学习固然重要，但交通也一样的重要，好好的遵守交通规则吧，就当作是你们自己在用行动来爱护你自己。