作文沟通

老地方整理的作文沟通（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

作文沟通 篇1

若说沟通是情感的`核心，一点也不为过。

沟通就像土壤，孕育着爱的花朵。沟通就像细线，紧紧缠绕着你我。沟通就像钥匙，释放出最真实的自我。

当大家刚刚脱离母亲的胚囊，带着哭喊声出世时，一切都还在零刻度线上。眼睛里看到的一切都是那样的陌生，恐惧感围绕着大家。是父母的爱，是他们热情的交谈驱赶大家的恐惧。

当大家刚刚踏进校园时，脱离了父母的羽翼，再一次面对新世界。是老师同学的爱再一次融化了恐惧感，取而代替的是一份份问候和关怀。

一个个普普通通的汉字，一句句平平凡凡的话语，构造成沟通的桥梁，各种情感在桥上通过。

沟通不是似有若无的谈天气说八卦，是交换对某些事物的意见和看法。沟通不是传递虚伪、散播谎言，是敞开心扉，用心交谈。

沟通让大家了解彼此，信任彼此。化妆品装饰出来的容颜，固然美丽，却有一种莫名的距离感。所以，请不要再紧闭着你们的心门，禁锢着你们真实的情感。请卸下胭脂水粉和伪装的面具，换上一副素颜，与他人沟通，释放出最真实的自我。

作文沟通 篇2

作文沟通 篇3

时光匆匆流逝，在不知不觉中，我们都随着年龄的增长渐渐长大啦！随着时间的消逝，渐渐地发现和父母之间经常有一些小摩擦，遇事总是和父母谈不到一起，容易产生一些磕磕绊绊。

原来我们已经从牙牙学语的小孩子变成了14岁的青少年，我们已经迈进了青春期的大门，已经不是从前那个到处嬉戏玩耍的小孩子了，我们已经长大啦！步入青春期，我们的心理，生理以及各个方面发生了变化，同时也产生了逆反心理，遇到事情不愿意和父母相互沟通，喜欢埋在心低，这样做是不对的，我们已经到八年级啦，必将有许多事情不懂，这就需要父母来帮我们解决。

进入八年级，我们正是在学习的重要阶段，八年级将决定我们的未来，当然还需要我们的不懈努力，所以中学中学生的我们，要善于与父母沟通，我们与父母沟通，是辨明是非，寻求最佳结果的过程；我们要经常与父母沟通，这样有助于我们更好的学习。我们经常会感觉到和父母找不到共同话题，一说话就发生小摩擦，与父母谈不到一起，所以就干脆不和父母说话，进而导致矛盾升级，这是明显的逆反心理。我们青少年最容易产生逆反心理，然而还不会克制自己，所以才导致了与父母不和这类情况。我们产生逆反心理后，应该控制自己，多和父母沟通，和父母沟通要冷静下来，多站在父母的.立场上去多想一想，沟通要求同存异，父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。

家是我们温馨的港湾，是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾；家还是我们共同的乐园，我们要多与父母沟通，要善于与父母沟通，共同来营造一个幸福美满的家庭。

作文沟通 篇4

我从未见过愚蠢的孩子;

我见过有个孩子有时做的事

我不理解

或不按我的吩咐做事情;

但是你说他愚蠢之前，

想一想，他是个愚蠢的孩子，还是

他懂的事情与你不一样?

——鲁思·贝本梅尔

初读这段诗，它并未引起我的共鸣。然而在读完马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》之后，重新细读，它给了我很深的触动。反思自己的课堂和班级日常生活，作为一名老师，每天我会面对很多不同性格的孩子。在与他们的相处中我是否能用孩子的眼光去看待他们产生的问题，并给他们善意的解决之道呢?当孩子犯了错时，我有没有耐心地去听听他们的想法，理解他们给他们机会改正呢?当我自以为是的评价学生，甚至武断地给孩子贴上“懒惰”“不负责任”“自私”等种种负面的标签时，是否意识到这都是自己的主观暴力评价呢?

都说语言是人与人沟通的桥梁，但有时这座桥不是畅通无阻的，有时它也会出现岔路需要我们去寻找正确的方向。有时我们会诉苦：自己对学生可以说是操碎了心，可他们却对我们的行为不理解;我们会抱着为他们好的心态，努力帮助他们纠正错误却遭到“无视”，甚至消极抵抗。为什么我们的好心不能感动他们?我想有时候我们的好心用错了方式，我们的初心和目的是帮助孩子成为更好的自己。但这个过程中，有时我们会错误地使用了暴力的语言。也许大家都认为拳脚相加才是“暴力”，但读了《非暴力沟通》后我知道了，其实“暴力”分为“身体的暴力”和“隐蔽的暴力”两类。武力的“身体的暴力”大家比较熟悉，而通过语言和行为让对方产生精神恐惧、紧张和痛苦的“隐蔽的暴力”，经常会被大家忽视。其实这种暴力才是我们要重视的暴力。但这种暴力比较隐蔽，有时往往连我们自己都很难察觉，可它发生在我们身边的频率却非常高。如果用心体会和留意一下自己日常谈话方式就会发现，我们的语言有的时候真的很像一把利刃，它会让自己身边的人受伤，痛苦甚至变得消极。当我们让孩子处于这种“隐蔽的暴力”中时，他可能早就遍体鳞伤了又如何能要求他们配合老师快乐地学习呢?

虽然语言有时会是“隐蔽的暴力”，但只要我们愿意它更可以成为“甜蜜的动力”。《非暴力沟通》向我们阐述了如何让我们与他人之间的沟通品质得到提升。今后，在与学生的相处中，我们应该要有意识地静下心来多倾听孩子们的想法，用善意的语言与他们沟通，理解行为背后潜在的需要。努力营造一种让学生觉得安全、信任，能相互接纳、彼此欣赏，相互关心的温暖的班级氛围。

作文沟通 篇5

谈起沟通艺术，我们常常会听到这样一个古老的哲学问题：“森林中一棵树倒了下来，那儿不会有人听到，那么能说它发出声响了吗？”是呀，如果一个说话时没人听，那么能说进行沟通了吗？

那么，什么叫沟通？沟通是为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程，简言之即为一种磋商。

沟通是人与人交流不可或缺的环节，很多人把它当作一门学问，更多人称之为一种艺术。我们从出生到成长，无时无刻不在和别人进行着沟通。我们每一个人，无论是在充满激烈竞争的社会中立业，还是在日常生活中与人相处，都会不可避免的遇到各种问题、困难和挫折；有时候，还非得给上司、下属留下好的印象，和同事、伙伴建立好的关系，这种种情形都要求我们切实提高自身素质，提升个人的沟通艺术修养，从而更具创造性的完成交办的各项工作。那么到底该如何沟通呢？

沟通是一门艺术，艺术就需要技巧，沟通的技巧贵在真城。首先交流双方应坦诚相见，开诚布公，诚心相待，可以消除人与人之间的芥蒂和隔膜，让我们可以尊重他人，可以更理性的面对问题，可以转换视角来考虑问题，已达到良好的沟通，可以说良好的沟通会达到彼此之间心灵上的交流，心与心的交流，那是最美妙的。

其次要善于沟通，善于沟通的人，一句话化解别人的怒气，一句话消除别人的误解，甚至破涕为笑，甚至化敌为友，而不善于沟通的人，却可以把看似很简单的事情高的很复杂很糟糕，每个人都喜欢与善于沟通尤其是善于倾听的人打交道，这是因为一个经受过困难和挫折的人，都需要别人和他沟通、交流、倾听。每一个被激怒的顾客，受委屈的朋友，受到伤害的孩子，遇到矛盾和纠纷的当事人，更迫切的需要与他沟通和交流，因为他对自己事情的感兴趣程度或许比你的事情胜过百倍。

最后要看到欣赏他人和激励他人的作用，欣赏他人，顾名思义，要看到别人的优点，赞赏别人的优点，以利于他人扬长避短，扬长补短。激励人就是鼓励人做出选择，能够激励你的东西，同样也能激励别人。父母经常激励自己的孩子，老师经常激励自己的学生，这是一种心与心的沟通，是爱的一次微妙的传达，是双方肝胆相照的倾听和互动。此外还要学会与不同的民族，年龄，性别，身份的人沟通，更要学会与陌生人沟通，友善的与陌生人谈话等，但所有的沟通都万变不离其宗。

当今信息社会，电脑主宰了我们的工作和生活，很多时候我们忽视了人与人之间情感上、面对面的交流和沟通，更习惯于通过电脑屏幕的交流。在个体间的沟通中，职位级别、语言系统、思维习惯、利益关系等个体差异，让我们原本最为简单不过的日常沟通变得那么的不容易。当然正所谓知其要才识其难，一个人成功的因素有很多，而沟通就占了75%。记得中央电视台的某期《对话》栏目中主持人向诺基亚CEO奥利拉提问：成为CEO什么能力最重要？奥利拉相当干脆地回答：“沟通和管理人的能力。”不久，《对话》又邀请到了当时爱立信的CEO柯德川，同样的提问，回答却惊人地一致——还是“沟通”。

亚里士多德说过：“一个独立生活的人，他，不就是野兽，就是上帝。”我们既不是野兽，也当不了上帝。让我们学会有效的沟通，从心开始沟通，听而思，思而悟，在沟通中提升，在沟通中受益。

作文沟通 篇6

人类的发展需要沟通，动物之间的协作需要沟通，社会的进步更需要沟通。当今社会在飞速发展，信息每天都在不停的变化，没有交流就不会有科技的发展。

有一次，孔子在带领学生周游列国的途中，一匹驾车的马脱缰跑开，吃了一位农民的庄稼，这位农民就把马扣住不放。

弟子子贡能说会道，自告奋勇地去交涉，结果子贡讲了半天的道理，说了不少的好话，农民就是不还马，子贡只好灰溜溜地回来了。

孔子见状，笑说：“拿别人听不懂的道理去游说，就好比用高级祭品去供奉野兽，用美妙的音乐去取悦飞鸟，这怎么行得通呢？”于是让马夫前去讨马。

马夫走到农民跟前，笑嘻嘻地说：“老兄，你不是在东海种地，我也不是在西海旅行，我们既然碰到一起了，我的马吃你两口庄稼也不是什么大不了的事。”

农民听马夫这样说，再看看与自己打扮相同的农夫，觉得很亲切，就十分痛快地把马还给了他。

有一个业务员，每次去客户商店时，总要和柜台的营业员寒暄几句，再去见店主。有一天，他来到这家商店，店主告诉他今后不需要他们公司的产品了。业务员离开后，柜台的'营业员对店主说：“这个人是店里来的所有推销员中惟一同我打招呼的人，如果有什么值得做生意的话，就应该是他。”店主觉得营业员的话有道理，于是就又把这个业务员请了出来。

拿出诚挚的心和别人交流，你将获益匪浅。

心灵的沃土，需要浇水，需要施肥，更需要沟通。上帝用语言隔断人类交流，终止了通天之塔的营建，那是因为人们没有心灵的沟通；倘若我们建起一座心灵的桥梁，想来上帝也只能束手，不是吗？

打开心灵的窗户，透过一份鲜花的淡香，射过缕缕的温暖阳光，让我们建起沟通的桥梁，一直走进彼此的心灵。营造温馨和谐的社会。

作文沟通 篇7

沟通，是人和人之间交流最简单的程序，是连接心和心的桥梁，治疗孤独和寂寞的良药，更是化解冷漠和无情的春风。

沟通，让我们能在享受快乐和幸福时，让更多人体会我们的心情，同我们一起快乐和开心。沟通，能让我们将痛苦和悲伤减少。我们很难想象一个人如果无法和外界沟通该是多么痛苦和无助。正因为沟通如此重要，才变得如家常便饭一样随意、自由、简单。正因为沟通如此简单，才变得如路边的野花一样平凡。可是因为平凡和自由，我们也变得随意，忘记了沟通的本意，忘记了自己的本意，变得有些懈怠，也正因为沟通如此简单，所以我们才变得平凡和简单，甚至庸俗和野蛮。沟通，不是炫耀。沟通是包容，是诚恳，是分享，是爱。

如果沟通拥有了爱，诚恳和分享，那么别人自然能感受到我们内心的强大和温暖，自然会感受到我们的内心，他们也会因此变得温暖。其实，从一次次小小的交流中，能让你感受到赞美和爱所带来的愉悦和幸福，让我们下一次面对陌生人的时候更加有勇气。沟通其实很简单、很平凡。只要心怀诚恳，心怀善良，内心温暖和蔼，那么你的每一个举动都会显得那么温暖，那么不可思议。沟通其实很快乐，只要你能分享你的快乐，把你的真诚和善意传到对方的心里，对方自然能感受到你想要和他说的话。沟通的乐趣，如此简单和平凡，有心之人，善良之人，心胸宽广之人，他们都能感受得到，给爱一片广阔的空间，让沟通织成人与人之间交流的纽带，乐趣就会充满人间。这一切你都感受到了吗？沟通是人类生活中的桥梁，在我们生活中需要沟通，在我们学习中也需要沟通。沟通能促进同学之间的友谊，锻炼我们的语言能力，让我们学会沟通。沟通在我们生活中非常重要，沟通，能让人们快乐，能让人们幸福。交流，其实并不简单，却又不难。因为我们能把平时积累的方法告诉别人，把别人传递的意思领悟了，那么你就会发现，交流是一件非常快乐而又值得高兴的事。

有一次，我和我的同学吵架了。回到家后，我气愤地坐在沙发上。妈妈走过来微笑的问我怎么了，我把事情的经过告诉给了妈妈。妈妈就对我说：“一个盲人晚上提着灯笼在夜间行走。因为他比正常人更明白，黑夜中那一点光明对其他人的重要。他做只是为了让过往的行人能更安全的行走，才提着灯笼。”我被妈妈的话给怔住了，只听到了妈妈耐心的给我讲，他虽然是个盲人，可他在内心深处有一盏明灯，那是用自己的心灵点燃的，那是一盏明灯，那是一盏奉献的灯，那更是一盏心灵深处的灯。

听到这里，我的眼泪从眼眶里流了下来，我感受到了自己的微小，自己的虚伪，在很多时候，我们只关注到了自己，从没有在乎过别人的感受，我现在才明白人与人之间的沟通应该从自己做起。妈妈的一番话，永远驻扎在我的心里，永远，永远。

让我们学会沟通吧！有了沟通人间才更美好！

作文沟通 篇8

我曾经听说过这样一个故事：一个孩子写了一首诗，母亲读后夸赞孩子“精彩极了”，而父亲却说“糟糕透了”。这让孩子当时幼小的心灵受到了打击。但是，孩子长大后明白了，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这个故事就告诉了我们每位家长爱孩子方式各有不同，但出发点一样。

我的妈妈对我的关怀可以说是无微不至，这种关怀更多的不是物质的关怀，而是心与心的沟通。我与妈妈的沟通既不严肃，也不庄重，不是父母审问孩子，而是一种聊天，在谈笑风生中互相关心。我是个淘气的女孩，不经意间，白衣服就变黑了，又一不小心，身上划破了，跌了一跤。虽然我从不在家哭诉这些，但细心的妈妈总会第一时间发现问题。她不会板着脸教训我，责怪我；更不会追问我这件事情的缘由。她总是在饭后听我诉说校园趣事，然后和我聊天，问我今天干了什么，那时的我沉浸在校园的欢乐中，不知不觉，就聊到了今天的遭遇，妈妈也就在聊天中起到了教育我的作用，同时也做到了朋友之间最好的沟通。妈妈独特的沟通方式还不止这些，与孩子做朋友也是她的沟通方法。

还记得那次数学考试，我考得很差，在许多不该丢分的地方丢了分，我很担心，也很害怕，但事实却在我意料之外。当我把卷子给妈妈看时，我本以为妈妈会像其他家长一样，先骂，再打，不给我辩解的.机会，但事实告诉我，我不了解我的妈妈。那天晚上，妈妈既没打我，也没有骂我，她是这么做的：先把卷子仔细地看一遍，再问我：“你知道这张卷子你错在哪了吗？”“我不应该不仔细作题。”“还有吗？”“我太粗心了。”“只有这么多吗？”“嗯……”妈妈语重心长地说：“你考试没考好，说明这方面的内容你没学好，对吗？”我接过妈妈手中的试卷，细细看了一遍，点点头。妈妈接着说：“你有些题目是计算错误的，说明你计算能力要加强。”“我知道。”“还有就是你刚才说的，太粗心了。你以后要多做练习，勤复习。明白吗？”“我明白了，下次我一定注意。”“光注意还不够，要多练习，多做题。”“对，我一定做到。”我认真地答道。

这样的事还有很多，每件事都体现了我和妈妈别具一格的沟通方式，这种方式虽然独特，但是我喜欢的沟通方式，是我心目中最好的沟通方式。

作文沟通 篇9

那天，班里发生了这样一件事……

下午上自习课，班主任老师让同学们在教室自己复习，老师不在教室。刚开始还好，不一会儿，班里就乱成了一团儿，同学们有说有笑，有些男生还开起“party”，都快要期末考试了，大家还不抓紧时间复习，而是在玩……

突然，李老师推门走进教室，教室里顿时鸦雀无声。她看见班里这样乱，（李老师其实已在教室外面站了一会儿）立刻火冒三丈，便把教科书狠狠地摔在讲台桌上。“都快期末考试了，你们心都在想什么呢？”李老师大发雷霆，同学们面面相觑，大气也不敢出，听着李老师对我们的批评。这时，我听到了一句话“如果你们期末考试成绩不好，我就不教你们了！”我心里一惊，简直不敢相信自己的耳朵，难道我们与李老师四年的师生情就这样从此了结了吗?我心里像打翻了的调味瓶，酸甜苦辣一齐涌上来，更多的是难过，内疚，我的眼泪流下来了。再看看其他的小干部，他们也深深地被李老师的话感动，有的.在默默流泪，有的强忍着，不让眼泪夺眶而出。李老师的表情很复杂：气愤、痛心、若有所思……

就这样，白天悄然过去，到了晚上，我放学回到家，赶紧做完了作业，就决定给李老师写一张纸条，我是这样写的：

李老师：我知道今天我们不遵守纪律、不好好学习令您伤心了，实在对不起！李老师，在这四年我们师生朝夕相处的日子里，您像母亲一样哺育我们成长，您像园丁，辛勤培育我们这些幼小的树苗，您更像蜡炬，燃烧自己，照亮别人…….我们有什么理由不好学习让您伤心！您也有自己的孩子自己的家，但您把时间和精力都奉献给了我们这些孩子，为了我们，您忽略了您的亲人！李老师，请您原谅我们一次吧！我们会改正的。爱您的孩子：崔

第二天，我把这张充满对老师爱与愧疚的小纸条送给了李老师。李老师打开纸条，仔细地看着，频频点头，脸上露出了欣慰的笑容。

一张普通的小纸条，沟通了我和老师的心灵，弥补了我们之间的爱！