小学日记随笔

老地方整理的小学日记随笔（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

小学日记随笔 篇1

我的教师叫刘松文，她那瓜子脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，长着一张能说会道的嘴巴，长着一头乌黑发亮的头发，扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，她精神十足，充满了活力。

刘教师，感激您对我的培养!

记得刚上一年级时，我写不好作文，刘教师天天教我，她教我怎样使用优美的词语，如何使用优美的`句式，在她的帮忙下我的作文水平有了起色。在三年级时，经过教师的付出和我的努力，我的作文《我的名字》大河青年报上发表了!我一看，惊喜万分，简直不敢相信自我的眼睛，我能取得好成绩，这都要归功于刘教师。

有一次，刘教师明白我不爱喝牛奶吃萝卜时，她和蔼地对我说：“左文迪，喝牛奶补钙，个子长得高;吃萝卜，能补充维生素，你要想身体棒，成绩好，就得吃啊!”听了刘教师的话，我就开始吃了。

还有一次，刘教师的儿子病了，他说需要刘教师，而刘教师却严肃的说：“那班六十四个孩子也需要我呀!”当刘教师给我们说这件事时，刘教师的眼眶里充满了泪花，我看到了她泪花后面的那句话：“我对不起你宝贝!”

刘教师发现我嗓子好，就让我和袁野去和其他班上的同学进行朗读比赛，我和袁野脱颖而出，为我们班争得了荣誉。

教师啊!您是一位辛勤的园丁，你白天为我们讲课，晚上备课到深夜。我要对您说：“我爱您!”

小学日记随笔 篇2

三年级是个承上启下的过渡年级。培养小学生阅读能力非常重要，阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助，对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。

在阅读教学过程中，我认为教师适当的煽情能激发学生的阅读热情，增强学生学习的欲望，引发学生深层次的思考，让他们带头积极主动的进行学习。如：我们班的高杰同学，他是班里语文成绩最差的一名学生，但是自从开展“午读”活动之后，他喜欢上了读书，每天坚持阅读，阅读分析能力大大提高，在这次的期中考试中，他的阅读题做的很好。同时，教师在阅读教学中要倍加珍视和把握学生情感活动的脉搏，使其随着阅读过程的推进得到强化。小学生还处于儿童时期，其感情总是处于运动的状态，他们在感受课文形象为之动情时，情感趋向高涨，老师应从学生的面部表情、朗读的声调、发言的措辞，敏锐地觉察到情感的浪花正在学生心头涌动。教师要适时牵住学生的.情感纽带，引导他们去感受、去体验，学生情感的波纹必然会渐渐地涌动起来。另外，在语文阅读教学活动中，教师要有意识地安排学生进行阅读，多给学生想象的空间，要从多角度启发学生进行阅读等都是很有必要的。

小学时期是培养阅读能力的黄金时期，小学生能在此期间养成独立、自主的阅读习惯，将会对其终身有益。

猜你喜欢1：高二随笔日记

戈壁的风，在近几日过分的肆虐，没来由的，让人心生寂静。或许是本来的面目就是如此，也可能是因了心里的那些琐事。我借着这场放肆的风，用文字寄以抒写。让它随风而去，随风而散。

都说人生如戏，每个人都是一个戏子，在不同的故事里，演绎着不同的角色。演的太深，伤的是自己，演的太浅，又得不到掌声。在这场叫人生的戏里，我们总是在别人的故事里徘徊，充当过客，在自己的故事中，演绎伤情。做不到风轻云淡，随遇而安，在一次又一次的擦肩中黯殇。其实我们都没看透，演的却真。

在回忆的雨夜里凝望，感伤渲染了整片夜空。昔日的雨点敲打着心门，一点一点地将旧的伤疤接起，忧伤，遍布整个心脏的神经。时隔多年，曾经魂牵梦萦的人，又会是谁的良人。倒不借着这场雨夜，将感伤尽情宣泄。待到花好月圆时，再觅一处静所，捎上一壶美酒，于月夜中挥洒寂寞。

漫漫长路，总是难免会有一些避不了的抉择。每一个选择，便是一段人生。选左，右的风情，让人无限遐想；选右，左的情深又让人痴迷。在下一个路口，谁也不知道会遇见什么样的风景。唯有一路向前，一路抉择。待到寻觅至命里所定的桃源处驻足，再回首凝望，这一路的心酸坎坷，是故事，亦是一段岁月。

点上一根愁烟，在朦胧中找寻依靠。透着月光，一点一滴地在岁月的河床里漫游。翻开往日的书篇，沉溺在初时的章节，懊恼与悔恨，显得是如此的苍白。抱着回忆度日，守着昨夜入眠。今日的光阴，该当如何。明日，又在何方。

掐灭手中的烟，将烟头掩埋在黄沙里。拍去紧随的尘土，借着月光，在狂风中独自踏上归途。不再回头，不再留恋。被留下的，不仅是那根烟的岁月，亦是一段往事。明日，当是一段新的征途。

猜你喜欢2：高二随笔日记

你相信天使吗?你知道它在哪儿里吗?

他没有洁白的翅膀，也没有圣洁的光环，他甚至和你我一样平常。也许在街道的拐角处他正寂寞地欣赏对面的风景，也许在清澈的小河边他正在梳理杂乱的发丝。只是，我们从来没有主动去关心过自己身边那些可爱的人们。或许，他就是你身边的天使，一直在用爱与希望给你我指明前进的方向。黄昏的金粉，掉落在隔壁人家的屋脊上。我不时会抬头看一看，那屋脊上，很风景地长着一株草，大多数时候，那株草是枝繁叶茂的。远观去，它很像蹲着的一只大鸟。我忍不住想，是哪年哪月那日，它的种子经由哪只小鸟衔来，从此，它在屋脊上落户生根。之于这株小草来说，它生命中的天使，应该是那只飞翔的小鸟吧?我就像这株草，可我的天使又在哪儿呢?

在我5岁那年，父亲和母亲离异了，在我13岁那年，父亲和继母离异了。那一刻我明白：脚步可以放的慢一些，也可以走走停停，一边走一边东张西望;心情可以放的慢一些，也可以随便想想，随手俯拾一片遗落的阳光;感情可以放的慢一些，也可以聚聚散散，淡看风起和云落时的形状。生活何必匆忙，暂时把急功近利的目的放到够不着的远处，给自己的感情一片休息的天空。

在我小学升初中前，我在小学里认识一个哑巴，她和我很要好，每次一有什么新鲜事总是迫不及待地用手语表达给我看，而我大多时候却只能微笑着安静地看着。13岁，我升初中了，父亲和继母也离异了，我找到她，哭着向她透露自己的伤心和无奈。她就那么安静地听着，待我平复了心情用笔在本子上写了一个故事：一个孩子，历经千辛万苦去寻找天使，寻找童话里写的，长着一双金色翅膀的天使。结果在所有人的预料之中，他没找到。转身，却发现年迈的母亲，风尘仆仆地跟在他身后。他惊讶地问母亲，你跟着我干什么?母亲慈祥地笑，儿啊，我跟着你是为了好照顾你啊，我怕一路之上，你有什么闪失。这个孩子突然发现，母亲的身上，就长着一双金色的翅膀。原来，他苦苦寻找的天使，一直就在他的身边。我恍然大悟，不由自主地想起另一些画面来：正午的阳光灿烂，灿烂的阳光下，一对老人相互搀扶着慢悠悠地走上一座石桥。我认识那对老人，老先生失明已经近20年了，老妇人一直不离不弃地守着他。人世间，再多的海誓山盟，哪里抵得过这样的相守?

尘世中，因怨而生嫌隙，因恨而生断裂，这时，那个天使出现了，它挥动着它金色的翅膀，洒下一片金色的.阳光，在人的心里，种下光明，种下希望，种下美好，把一切的怨恨，都化为人间大爱。

花店门前，一位迷路的小孩被众人围住，有的人给他拿来玩具，有的人给他买来吃的，有的人讲故事逗他玩。孩子的泪还挂在脸上，却露出甜甜的笑容。有这么多天使在，他哪里会迷路呢?是的，天使就在这里。在陌生人的一个拥抱中，在远方的一声问候里。在黄昏下。在月明里。在一颗慈悲的心上。