画国画日记400字

老地方整理的画国画日记400字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

画国画日记400字 篇1

我喜欢宣纸那淡淡的、似有似无的袅袅香味，我喜欢画国画时心静如水的感觉，我喜欢挥动着毛笔，任墨汁肆意流淌，我喜欢国画。

美术课上，我铺好毛毡，摆上墨汁，拿出宣纸，提起毛笔，开始享受画竹子的乐趣。我把毛笔浸泡在水中，笔尖霎时如一朵美丽的白莲绽放，同时，我心中那朵快乐之花也绽放了。小心翼翼地舔好墨，我望着洁白的宣纸，兴奋之余有一丝紧张，深吸一口气，闭上眼，信马由缰地大笔一挥，墨香洋溢着，墨水肆意流淌着，尽管画得实在不敢恭维，但我仍美美地欣赏：“不错不错，看，这儿还有浓淡结合，多美！”我的自信像吹足气的气球，不断膨胀着，继续画，没想到纸上出现了一道似扩大几倍的毛毛虫般的弧线！我懊恼极了，眼泪都快掉下来了。唉，乐极生悲啊！

这时候，“黑脸张飞”老师走了过来，不由分说地抽走我的毛笔，一手按在纸上，一手舔着墨，接着，又在浓墨区域笔尖饱蘸，行云流水般地一挥，一气呵成，呵，那气势，那手法，看得我目瞪口呆！我又一次提起笔，潜心画画，一次次突破自我……

喜欢国画，我和国画之间的故事不会结束，只会继续！

画国画日记400字 篇2

国画，又称“中国画”，我国传统绘画（区别于“西洋画”）。国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣、纸上并加已装裱的卷轴画。近代以来为区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。它依照中华民族特有的审美趋向而产生的艺术手法而创作。

而我就是一个喜欢国画的一名学生。我没有上过专业教书法与国画的兴趣班。而我第一次接触国画是在五年级时的一次美术课上。老师让准备国画材料。这当然是毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等等。国画的题材分人物、山水、花鸟等，而我们画的属于花鸟画，老师在班班通上为我们搜集花鸟画的视频，让我们跟着视频按步骤来学，我专心致志的看每一笔每一部，通过我仔细的观察，我知道了画花鸟画的方法，于是我便动笔画了起来。当老师走到我身边看到我的画时说，我画的虽有欠缺，但画的不错，我一听心里美滋滋的，也就是从那时开始我慢慢的喜欢上国画。

后来，经过我平时在家空闲的时间不断地练国画，我现在已经画的不错了。现在，我上六年级了，美术课上老师还时不时的让我画国画。而这一次，我们已经开始画人物画了，我这次画了京剧里的一个青衣，画的不错，老师又一次地夸奖我再国画方面有天赋呢。

中国画它大胆而自由地打破时空限制，具有高度的概括与想象力，这种出色的技巧与手段，不仅使中国传统绘画独特艺术魅力，而且日益为世界现代艺术所借鉴吸收，我也是越来越喜欢国画了。

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其实熟悉我的人都知道我这个人的爱好是非常广泛的，因为我的性格非常外向，对什么新鲜事物都非常的感兴趣和好奇。我很喜欢音乐，很喜欢听歌和唱歌，当然对乐器我也是懂一些的，我都是利用业余时间学的笛子和二胡。我感觉学这这些东西蛮有意思的。我还爱好看书和学习及主持演讲等等，就是为了这个专门的主持和演讲，我还报了名交了学费都是假期学的，一来可以充实假期生活，这二来吗就是多学点东西，为以后打基础，因为毕竟艺多不压身吗。

其实我刚才所说的这些爱好，只能说是我的小爱好和一般爱好，我有一个最大的爱好，那就是写作和投稿。其实我写作和投稿并不是为了要赚多少钱，或者其它的什么目的。我主要是为了陶冶我的个人情操和开阔我的眼界和心胸，写作它可以使我思维更敏捷考虑事情更加的周到和细致。写作还可以使我的思想更加上进和深遂，写作还可以给我带来很多快乐和幸福。因为当你投稿之后，你的稿子被采纳后肯定有很多的读者关注和阅读，当然也有一些读者朋友会在文章下面留言或点赞等等。特别是当你看到很多读者对你写的文章有同感，对你写的文章高度赞誉和评价时，我想这个时候的我就是最最激动最最幸福的人啦！

写作还可以让我的文学功底和文化内涵修养气质等等方面，全方位和提升。写作它还可以让我自己把我自己的所有喜怒哀乐，通过文章的形式表达出来。因为文如其人，言为心声吗？我把我的所思所想，所感所悟，我把我的一些个人观点和个人情结及情愫，只有通过写作才能表达出来。可以说，写作就是另一个我，而且也代表了我。我一定要把我的这个最大爱好，做大做强，我要将我的写作爱好发扬光大。

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今天，国画老师教我们画了国画，《葡萄》，国画葡萄非常难画，画出来也非常好看，看着老师挂着的葡萄画，真好看呀！画的像真的一样，我都想吃了，总是流口水，一个上课的铃声才让我清醒过来。

开始画了，我铺上毛毡，宣纸，手里握着笔开始画，先画好葡萄的叶子，葡萄的叶子是五个叶分开的，掌状网脉，是叶子中最难画的叶子，我画了好长时间，一直都是一笔一笔画的，我心想，这叶子也是最难的'，那葡萄不是更难画，过了大约5分钟，所有的叶子都画完了，我的手已经不听使唤了，因为太累了，我在休息的这段时间看着老师挂着的那张葡萄画，突然，我想出该怎样画了，果然跟老师教的方法一样，原来只要两笔就可以画出一个葡萄，再给葡萄留上一个白点，让它看着晶莹剔透，还有反光，一个葡萄就画好了，我画的葡萄真好，我继续画，画了一串又一串，我再添上枝条，画上藤蔓，写上名字，一幅葡萄画，终于画好了，我高兴极了，我看着我的葡萄画，口水都要流出来了，此时，我真想吃葡萄了。

画完我一直望着我的葡萄，呆呆地望着，心里想着葡萄酸甜可口的味道。直到放学铃声响了，我才清醒。老师走过来看了看，说：“我画的最好，”我高兴极了，心里感觉自己好像吃到了葡萄，真甜！