有趣的击鼓传花游戏日记
老地方整理的有趣的击鼓传花游戏日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
有趣的击鼓传花游戏日记 篇1
“叮铃铃”，童老师像往常一样，伴随着上课的铃声，准时走进了教室，说道：“同学们，这节课我们玩击鼓传花游戏”。
顿时，整个教室沸腾了，同学们有的扯开嗓子欢呼着，有的挥舞着手臂，有的拍打着桌面……我也乐得合不拢嘴。
“安静一下，我来讲一下游戏规则。”欢乐的气氛把老师也逗乐了，她接着说，“鲜花会在每位同学之间按顺序传递，同时我会在讲台上闭着眼睛击鼓，当鼓声停止时，拿到鲜花的同学，就要抽一张纸条，完成纸条上的表演内容。”
“咚咚咚……”鲜花开始在同学们之间快速传递，大家个个神情紧张，注意力高度集中，鲜花刚拿到手里又快速被递走。此时，这束鲜花早已不是韩愈笔下“百般红紫斗芳菲”中人见人爱、争奇斗艳的花卉，也不是杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃”中生机盎然的春日之花。此时此刻的鲜花，更像是一枚定时炸弹，谁也无法预料鼓声何时停止，从而引爆鲜花。而只有像扔烫手的山芋一样，快速扔给下一个接盘侠，紧绷的神经才会稍稍得以放松。
鼓声戛然而止，这枚“定时炸弹”落在了康加盛手中。霎时，全班的目光齐刷刷投向了康加盛，然后爆发出响彻云霄的笑声。康加盛在笑声中走上讲台，抽中“学鸭子走路”。然而康加盛这只“胖鸭子”的表演过于笨拙，他一手在前模仿嘴，一手在后模仿尾巴，半蹲着，嘴里时不时发出“嘎嘎”的声音。
令我印象最深的是李可欣的.表演。当鼓声停止时，她曾一度想把鲜花扔到我的座位上。不过幸好，她并没有得逞。李可欣只得一脸无奈的走上讲台，抽了一张小纸条。在打开纸条的那一刻，她面露难色，显然是遇到难题了。见她一直不说表演内容，同学们开始窃窃私语起来，说什么的都有，有说豁虎跳的，有说转50圈的……过了好一会，才公布表演内容，原来是我写的“做5个不同的表情”。后来，李可欣在童老师的建议下叫了四个助手，一人做一个表情，最有趣的是庞睿腾的，他想做失落的表情，但现场气氛过于欢乐，令人忍俊不禁，做出来的表情竟有些哭笑不得。这5个人刚表演完，台下的同学们便连连拍手叫好。
这节课，我们收获了许多欢乐，直到下课铃响起，大家仍然意犹未尽。
有趣的击鼓传花游戏日记 篇2
叮铃铃………上课铃响了，我们的语文老师，美丽的婷婷姐姐面带笑容，迈着轻快的步伐走进了教室。
“同学们！今天我们不上课，来玩一个游戏吧！”婷婷姐姐说。我和同学们都惊呆了，什么情况？发生了啥？老师居然让我们玩游戏？带着这些问号，大家三三两两开始交头接耳，窃窃私语，都想搞清楚婷婷姐姐葫芦里卖的什么药。
“好了，同学们！你们玩过击鼓传花的游戏吗？”婷婷姐姐问。一位同学举手说他玩过，接着，又有好几位同学纷纷表示自己也玩过。婷婷姐姐又问道：“那你们知道击鼓传花的游戏规则吗？不知道的话，我来给大家讲讲。首先，我们需要一束花和一段音乐，当音乐响起时，拿着花的同学将手中的花依次往下传递，当音乐停止时，花在谁手里，谁就是本局的幸运儿。”
听完规则，我又兴奋，又激动，期望自己是那个“幸运儿”。第一局老师叫了几个同学试玩了一下，我们对规则就更清楚了。
让我印象深刻的是第二局，音乐响起，第一个拿到花的'是李明姝，她把花递给了她的同桌，只见她的同桌飞快的把花递给了下一位同学，教室里响起了此起彼伏的声音“：快，传给我……到我啦………”在传递过程中，花有好几次都掉在了地上，还没有拿到花的同学眼睛都紧紧的盯着那束花，我也一样，心里有个小人一直在不停的喊“：快传到我这里，传到我这里音乐就停下！这样我就是那个幸运儿啦！”
花越传越近，终于传到我手里了，可是音乐并没有停下，我只能把花传给下一位同学，我失望极了，心里的小人儿也好像没有了力气。眼睁睁的看着我的“死对头”戴景旭拿到了花，而就在这时，音乐停止了，戴景旭成为了第二局的“幸运儿”！
我们的“幸运儿”戴景旭被婷婷姐姐请到了台上，这是PPT上出现了“超级模仿秀—大猩猩”！同学们都哄堂大笑，这时我心里的郁闷一扫而空，迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只见他双手握拳，用力的捶打自己的胸膛，眼睛和嘴巴都眯成了一条缝，他迈着大步往前走，时不时还会跳起来。他学的太搞笑了，我和同学们都大笑不止，在轻松愉快的气氛里，第二局结束了。
接着，我们又玩了一局，大家都玩的很开心，笑声飞出窗户，穿传的好远好远……
这真是别开生面，又难忘的一堂课啊！
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20xx年11月25日，天气晴朗，妈妈带着我来到了青少年宫。我看到了树上的银杏叶像一只只蝴蝶纷纷落在地上，好像给大地铺上了金黄的地毯。广场上有许多小朋友，在参加公益活动——科普互动展演。
我来到了一个展演区，那里有小朋友正在制作瓶中彩虹，我也忍不住想尝试。只看见桌上摆着红、黄、蓝三种颜色的水，还有一根根试管和滴管。我拿起试管，再拿一根塑料滴管，先吸取红色的水滴入试管，再吸了黄色的水滴入，最后吸了蓝色的水滴入。咦？我的怎么成了混合的.黑色的水了呢？我要的彩虹呢？我不甘心，我一定要做出彩虹！于是，我和妈妈向工作人员请教，他告诉我们一定要慢慢地、沿着玻璃试管壁滴进去。我照着试做，又先吸取红色的水，小心翼翼地滴入试管。我心里有点紧张，接着吸黄色的水，盯着试管，一滴一滴地滴进试管。我发现红色和黄色并没有混合在一起，我的瓶中有两道颜色了。太好了，太好了！我信心大增，又去吸蓝色的水，慢慢地滴入瓶中。我发现蓝色出现了！我高兴得差点蹦起来。我终于成功了。我举起彩虹瓶，妈妈给我拍下了难忘的一刻。
为什么会出现瓶中彩虹这种现象呢？工作人员解开了我的疑惑：原来是水的密度不同。工作人员往水里加了不同数量的盐，红色的水加的盐最多，密度最大，会沉在下面；黄色的水密度居中，所以浮在中间；蓝色的水加的盐最少，密度最小，浮在最上面。所以就出现了美丽的彩虹。
我觉得科学很有趣，又让我学到了不少知识，你们也想玩吗？那就自己动手试一试吧！
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在暑假快要结束的时候，妈妈爸爸和几个叔叔阿姨带我一起去了一个我梦寐以求的`地方 — 温都水城，一个无与伦比的水上嘉年华。之前，我还好奇地在网上搜寻了他的样子，大大的、很华丽，我心中充满期待。
我如愿以偿地来到了水空间。哇，这里比网上介绍的还要好。有像小鱼一样在水中漂浮的小船、也有像泰森小屋一样的水屋。但是最吸引我的却是一个普普通通的水滑梯。它整体分为两个滑梯，一个蓝颜色的很宽，看上去容易些；另一个黄色，窄窄的，看上去比较难。我心想，刚玩嘛，就先玩容易的，安全第一！我慢慢地爬上那个看上去容易的滑梯。上去后，我开始两脚发软，突然想回去，但看了看刚上来的地方，心想既然来了，就滑下去吧。我抱着旁边的石头，一步一挪，生怕自己摔下去。精神过度紧张的我一会儿抓一下石头，放开后又马上抱住。我到中间时，看见一个比我小三、四岁的小女孩一点也不紧张，一下就下去了。我质问自己：“你为什么会比一个小孩子差？”我鼓足勇气，不管三七二十一向下滑去。“噗通”一声，我直冲入水，水没过我膝盖。我的心暂时平静下来，觉得很好玩。我的步伐变快了，几乎一刻不停地疯狂地玩着。反复了几次后，习惯了又觉得没意思，于是我换成趴着下去。我骄傲地大步大步地上去了。刚趴好，有人推了我一下，我就悲惨落入这冰冷的水面，我的心从高空落到谷底，这才意识到我错了。旁边人都在笑我。我用一句名言来鼓励我自己：从哪里跌倒，就从哪爬起来。我又开始玩了……
在这件事中，我收获了快乐，也懂得了一个道理：玩什么有什么规则，如不遵守，吃亏的会是你自己！