只要弯一弯腰五年级读后感
老地方整理的只要弯一弯腰五年级读后感（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
只要弯一弯腰五年级读后感 篇1
我手捧《只要弯一弯腰》这篇文章时，读得津津有味，因为我读懂了“弯腰”在这篇文章中的真正含义。
我认为这篇文章里的主人公巴格达商人犯了个不该犯的错，别人都已经劝告巴格达商人弯一下腰——只要弯一下腰多捡一些石子，明天就会有所收获的。但是巴格达商人不听劝告，不愿弯腰，以致当石子变成宝石时后悔莫及。弯腰虽然只是一个小小的举动，但它有时却意味深长。故事告诉我们有时一些不经意的积累，在关键时刻能改变人的命运。
就像有一次，我在考试的时候，我怎么都想不出那个字是怎么写的，后来就写了拼音来代替。结果被扣了数分。事后想想如果这是一次高考，那该吃多大的亏啊！所以我们该注重平时对知识的积累。
以后我一定吸取教训，做一个勤于“弯腰”者。
只要弯一弯腰五年级读后感 篇2
你是希望做一个勤劳的人还是希望做一个懒惰的人呢？我相信，在这个世界上有90%的人是希望勤劳的。如果你是那10%，就来读一读《只要弯一弯腰》吧！
这是由两个小故事组成的一篇文章。第一个故事是说：晚上，一个商人经过一条漆黑的山路。不知从哪儿传来了一个声音，要商人弯下腰捡石头，商人听了犹豫了一下就照着做了。第二天，商人惊奇地发现原来那些石头是钻石。
第二个故事是说：一个师傅带着徒弟去远行。途中，师傅要徒弟去捡一个破马蹄铁，可徒弟懒得去捡。师傅捡了起来卖了3文钱，换了18个樱桃。后来，他们走进沙漠，徒弟口渴难受，师傅故意把樱桃一个一个丢在地上，徒弟为了捡樱桃吃，弯了18次腰。
如果商人十分懒惰，他会得到钻石吗？如果徒弟非常勤劳，他怎么可能弯18次腰？谁不付出劳动，谁就永远一事无成；谁今天不努力，明天就需要付出加倍的努力。
很多时候，我们经常犯的一个错误就是只看眼前不看长远，只管现在不管未来。到了吃苦的时候，后悔莫及。师傅故意扔了18个樱桃，让徒弟弯了18次腰。他就是想告诉徒弟，今天在这里少弯一次腰，以后在别处就要无数次弯腰。要想成功，就要不断地付出。
故事的道理与我们学生有关系吗？有！一次考试时，答完卷子后，还有一点时间，我就在草稿纸上画画。结果呢，成绩下来，我一看傻了眼，一个小错误就丢了10分，回家挨了一顿训。我现在想起来还后悔：要是我再付出一点劳动，检查出这些错误，哪会那么窝囊呢！天上是不会掉下馅饼的。“10%”们，你们真想得到幸福吗？那就弯下你们的腰吧！
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渐渐地，春节的身影已慢慢远去，但过年的喜庆却是只增不减。在这欢天喜地的日子里，人们又即将迎来另一个中国传统节日——元宵节。为了让我们能更好的体会元宵的乐趣，北郭社区决定开展一次“五彩花灯迎元宵”的活动。
做花灯的材料又很多：彩纸、卡纸、剪刀、双面胶······我搜集好了所有的材料，便来到了社区。那里早已人山人海，如果不是来得早，可能要在外面“罚站了”。
一切安顿好后，一位美术老师闪亮登场。她手里拿着各式各样的灯笼，有正方形的，长方形的，三角形的，圆形的······这时他开口说话了：“同学们，一般我们做花灯的时候为了好看、透光，中间的部分最好用胡须条纹，接着把它卷成一个椭圆，这个时候注意了，你可以把胡须纹向外翻，成为一个优雅型的花灯；也可以将胡须纹朝里翻，成为古典型的花灯。下面就请大家亲手制作一个吧！”
老师的话音一落，我们各自就拿出自己的材料做了起来。我确定了要做古典型的花灯，也跟着他们手忙脚乱地做了起来。我先在纸的边缘折出边框，又把纸横着对折四次，接着上下对折，并沿着之前的折印剪开，一张有胡须纹的之就做好了。然后的这一步十分重要，胡须纹向里弯曲。这一步可难道了我，我把这一边的条纹向里弯，那一边又挺出来了；我把这一头的条纹朝里弯，那一头又出来了。气急败坏的我一只手托着，另一只手压着它，再用手指快速地把条纹戳进去，用双面胶把里面固定住，费了九牛二虎之力终于完成了。最后用彩纸作装饰，一个精致的小灯笼诞生了！
元宵快到了，同学们也能自己动手做一个灯笼，一起迎元宵！
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踏进我的校园，映入眼帘的是一条宽大的水泥路，水泥路边有几个艺术大字“为中华之崛起而读书”。这是我们学校的标志哦！
“叽叽……”咦？是什么东西发出的声音？只见一群五颜六色的鸟儿，在低矮的树梢上盘旋，还不停地发出欢快的叫声。那迎风飘扬的.五星红旗，仿佛告诉我们，你们是早晨初升的太阳，祖国的未来！
沿着长长的水泥路往里走，便是我们的教学楼。教学楼高大挺拔，色彩淡雅。那是我们的书屋，我们的天堂。往教学楼下看，一丝丝垂柳像姑娘的长发一样，在风中摇曳着；夏日里，一位位大树士兵精神昂扬，守卫着校园安全；秋天，校园里到处弥漫着浓郁的香味儿，那是香香姐——桂花，星星点点地爬满了枝头；到了冬天，到处白茫茫的一片，只有一棵棵柏树傲寒斗霜，坚持不懈地展示着自己的魅力。
在水泥路的西边，是一个食堂。不知从何处飘来的饭菜香味，总是让我们垂涎三尺，肚子也似乎“咕咕”叫了起来。踏着干净的水泥地，往左看去，便是一个个别具特色的教室，无不透露出老师的用心，折射出同学的风采。
这样的校园，我怎么能不喜欢它呢？