今天作文

老地方整理的今天作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

今天作文 篇1

今天是5月5日，我十分的高兴。因为今天爸爸妈妈带我去了南京长江大桥。有关南京长江大桥的知识今儿个，我就给大家讲一讲。

南京长江大桥建成于1968年，位于南京市北面长江上，连通市区与浦口市区，是长江上第一座由我国自行设计建造的双层式铁路、公路两用桥。1968年12月29日竣工。上层的公路长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。其中江面上的正桥长1577米，其余为引桥，是我国桥梁之最。正桥的`路栏上，公路引桥采用富有中国特色的双孔双曲拱桥形式。公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕，人行道两旁还有150对白玉兰花形的路灯，洁白雅致。南北两端各有两座高70米的桥头堡，堡内有电梯可通铁路桥、公路桥及桥头的了望台。堡内还有一座高10余米的工农兵雕塑。南堡下是一个风景秀丽的公园。

南京长江大桥共有9个桥墩，最高的桥墩从基础到顶部高85米，底面积约400平方米，比一个篮球场还大。正桥的桥孔跨度达160米，桥下可行万吨巨轮。整座大桥如彩虹凌空江上，十分壮观。尤其是晚上，桥栏上的1048盏泛光灯齐放，桥墩上的540盏金属卤素灯把江面照得如同白昼，加上公路桥上的150对玉兰花灯齐明，桥头堡和大型雕塑上的228盏钠灯使大桥像一串夜明灯横跨江上。每当夜幕降临，华灯齐放，绵延十余里，“疑是银河落九天”。

有机会再给大家介绍吧。啊！今天我真高兴！

今天作文 篇2

今天，北京天气非常寒冷，但我心情非常激动，因为我要去游览故宫了。

导游带我们来到故宫后门，开始了我们的故宫之行，我们从神武门出发，来到御花园，那里保存了一棵棵古树，有松柏树、枫树，其中有一棵枫树已经有三百多年历史了。因为在冬天，所以一棵棵龙枣树全部都光秃秃的。御花园有二座假山，假山是由一块块太湖石组成的，每个石头表面光滑，可形状却凹凸不平。

参观完御花园，来到储秀宫，那里是慈禧太后当贵妃时住的，也是慈禧太后为光绪皇帝选妃的地方。那里面的东西都是完整的，真让人不可思义。

接着我们来到了太和殿，也就是金銮殿，大厅有七十二根柱子，其中有六根是缠龙大柱，大厅的中央是龙座，太和殿是宫中最大的宫殿也是皇帝和大臣们商量国事的地方。皇帝举行重大的活动的.地方。

故宫是明朝永乐四年到永乐十八年建成共用了十四年，有八千七百多间房子，这些房子全是用木头建的，房檐雕刻着精美的花纹。体现了古代劳动人民的智慧。

我们来到了金水桥，走出了武门，结束了故宫之游。

故宫让我增长了很多知识，故宫真宏伟。

今天作文 篇3

过年了，穿新衣，戴新帽，家家户户贴春联，放鞭炮，大街小巷喜气洋洋。大年三十那天晚上，晚饭过后，我与我的小伙伴去楼下放鞭炮。

我们到了楼下。张亮亮先拿出了他的雷王，紧接着卢锦春也拿出了他的地雷王，他俩得意洋洋地开始炫耀自己的鞭炮。我也不甘落后，拿出了爸爸给我买的火箭炮。

说放就放。张亮亮把他的雷王轻轻地竖着放在地上，然后猫着腰用打火机一点，我们吓得赶紧用手捂住耳朵，躲得远远的，只听“砰”的一声，炮响了，冒出一股青烟，声音又干又响，我们大家吓了一大跳。接着，卢锦春又拿出了他的地雷王。刚一点着，就冒着火花满地乱蹿，害的我们大家跳来跳去，生怕把自己的鞋子烧着了，真是又惊险又好玩。终于该我了，我放好我的火箭炮，屏住呼吸，伸手用打火机点着，赶忙躲到一边，只听“哧”的一声火箭炮一头冲上了天，还拖着一道长长的`尾巴，真是太美了，大家都为我鼓掌。

远处天空中升起了几朵烟花，我们又去看烟花。深蓝色的天空中，许多烟花都开放了，太美了。有红的，有蓝的，还有黄色的。红的像绽开的牡丹，蓝的像娇艳的玫瑰，黄的像怒放的菊花。这一朵还没落下，那一朵又开放了，真是此起彼伏，让人目不暇接。

啊，过年真热闹！

今天作文 篇4

习作要求：

长城、颐和园、秦兵马俑??给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍的景点。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

课前准备：

1．学生搜集有关我国“世界遗产”的资料；

教学目标：

1．学习导游词的格式和写法，会写导游词。

2．培养搜集和处理信息的能力。

3．体会“世界遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。教学重点：导游词的格式及写法。

教学难点：将资料中的语言，转化为导游词中的实用性语言。

教学过程：

一、创设情境，了解“导游词”，理解习作要求。

1．播放一段录像——北京天坛公园导游员迎接游客时的情景。导游：“各位广东来的朋友，你们好!欢迎大家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方——天坛。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路

线开始游览，请大家跟我走。”

2．谈话：录像短片中的小张是干什么的?

师：随着旅游事业的发展，导游员越来越多，已经成为一个非常重要的职业。导游员引导游客游览时的讲解词，称为“导游词”。(板书：导游词)刚刚同学们听到的那几句今天，我们就来学习“导游词”的写法。(板书：学写)

谁来读一读这次习作的要求?

设计意图：尽管家庭旅游越来越时尚，但很多学生对“导游员”“导游词”还是没有更多具体的认识。录像短片的播放，能够创设情境，帮助学生了解或回忆曾经听过、见过的情景，对“导游词”产生直观感知。

3．演示文稿：《语文园地五》习作要求。

话，就是导游词的开场白，也称“前言”。(板书：前言)

指名读，认真听，说一说本次习作有哪些要求。

4．教师讲解习作要求：

(1)确定自己要介绍的“世界遗产”。

师：我国被联合国教科文组织评为“世界遗产”的景观共有29处，在第五单元的学习中，同学们已经有所了解。可以从中选择一处，作为自己介绍的对象。

(2)选取最有特色的内容向大家介绍。

师：一个景点，可以介绍的东西很多，要选取最有特色的内容。

（3)提示参观游览的注意事项。

师：可以适时提醒游览时的注意事项，或提出“当文明游客”的要求。

二、范文引路，学习写法。

1．出示范文《天坛导游词》(附后)

师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等

2．学生自行阅读，思考：

(1)导游词有哪些内容?

(2)导游词在语言上、写作顺序上有什么特点?

3．交流讨论，教师指导写作方法：

(1)导游词的.具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。

前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)

总述，是对游览景点的一个总的介绍。(例文第2、3自然段)分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。(例文4—14自然段)

结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示

感谢和告别。(例文的最后一段)

(适时板书：前言、总述、分述、结尾)

(2)导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。

为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示)

三、运用写法，口头编写《颐和园导游词》。

师：本单元我们学习了3篇描写名胜古迹的文章，其中大家最熟悉的是北京的颐和园，根据课文内容和课前收集的资料，请同学们想一想，如果我们编写一篇《颐和园导游词》，该怎样写?

学生小组讨论，研究有关颐和园的资料。

集体汇报、讨论。

教师分别请每个小组出一名代表，就“前言”“总述”“分述”“结尾”部分进行口头作文。教师评点，适时组织全班学生讨论该怎样写。

设计意图：口头编写同一篇导游词，可以体现较强的训练功能。第一可使学生在小组交流中相互学习，相互促进；第二通过集体汇报和教师的即兴评改，可使学生进一步感悟导游词的写作方法；第三，通过同一内容的不同汇报，可使学生找出自己的差距，从同伴那里学习多角度表达。另外，“颐和园”是本单元的精读课文，学生对其语言已较为熟悉，选它作为训练内容，有利于本次习作难点的突破。

四、教师小结口头编写中的问题，布置本次习作。

师：导游词是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。另外，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介绍哪一处世界遗产，介绍其中的哪些有特色的内容呢?指名学生说一说，教师适时给予选材方面的指导。

师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的“世界自然、文化遗产”吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。

设计意图：教师的小结针对学生口头练习中的问题进行，是对习作的进一步指导，能够强化学生的认识。由于每个学生习作内容不同，因此教师的指导除了共性之外，还要有一些个性。个性化的指导可以体现在对习作主体——“有特色内容”的选择上，不需要花费很多的时间，教师便可当堂进行点拨，帮助学生选好习作材料。

今天作文 篇5

今天，我一起床就看见漫天的雪花像一个个精灵穿着白纱，缓缓飘舞着从天而降。大地公公铺上了厚厚的白地毯，大树一家也穿上了白色的礼服来欢迎她们的到来，整个大地变成了一个粉妆玉琢的世界。

我和小伙伴们穿上棉衣，围上围巾，戴上帽子和手套，就兴奋地冲出家门去玩雪了。有的.三五成群地聚集在一起堆雪人，有的做了各式各样的雪球，开始了激烈的打雪仗。

我和明明决定一起做雪人。我先滚了两个大雪球当胖乎乎的身体，明明滚了个小雪球当圆圆的脑袋。我们先给雪人装上两支糖葫芦当胳膊，然后安上胡萝卜鼻子和弹珠眼睛，最后还给装上了辣椒嘴巴。一个头戴水桶礼帽，活泼可爱的雪人就出现在了我们的眼前，她仿佛在微笑着跟我们打招呼。围着雪人，我们高兴地手舞足蹈。

小伙伴们都玩得不亦乐乎！整个雪地都充满了欢声笑语。

今天作文 篇6

如果你问我，我最喜欢的动物是什么？我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢那活泼可爱的小白兔。

我家以前养过一只小白兔，是妈妈花10元钱买来的。这只小白兔个子不大，十分活泼可爱。它那对大约七八厘米长的耳朵，摸起来十分柔软。两条只有两厘米长的前腿，平时不动的时候都是缩着的，乍看好像没有脚，只有当它蹦跳时你才可以看见它的脚。小白兔全身都是洁白的毛，只有那水灵灵的.眼睛是粉红色的，看起来，总觉得它十分可爱。

小白兔吃青菜的样子就更可爱了。你瞧，它三蹦两跳飞奔到青菜面前，把两条前腿搭在青菜上。一边吃，一边把青菜拉过来，三瓣嘴一张一合，身子一颤一颤的，吃得津津有味。看着它这副样子，连我都要“口水直流三千尺”了。

我家的小白兔一来，就成了我们大院的明星，所有的小朋友都爱它，一有空就来抱抱它，逗逗它，喂喂它，可让大家开心了。有时候，小朋友们为了争着抱它，还会吵起来呢。这时候，该谁先抱它，就得听我这个“裁判”的了。

怎么样？我家的小白兔够可爱吧？可是“红颜薄命”，买回来没多久，这只活泼可爱的小白兔就病死了。但我会永远记着它，因为它曾经给我带来了那么多的快乐。

今天作文 篇7

今天中午，爸爸妈妈带我来到香港海洋公园，这是我们这次寒假香港之旅的最后一站。海洋公园依山傍海，风景秀丽，各类参观和游乐设施遍布山上山下。又长又陡的登山扶手电梯把我们带到山上，只见丽日蓝天，大海一望无际，令人心旷神怡。我们先去海洋剧场观看了《海洋伴我心》表演，海豚和海狮表演得很精彩，它们和人合作得天衣无缝。我最喜欢小海狮，它们走起路来一摇一摆，非常滑稽可爱，逗得我哈哈大笑。接着，是参观“海洋馆”和“水母万花筒”，我看到了海里的各种生物，有鱼类、海龟、珊瑚、水母等等，海底世界是多么美丽啊!玩过摩天巨轮后，我们登上缆车飞驰到山下，抓紧时间参观了大熊猫园。“乐乐”和“盈盈”两只大明星正在懒洋洋地吃竹子呢。看到它们吃饱了睡，睡醒了吃，我真想问问它们这样住在大笼子里是否快乐，有没有想家乡呢?

时间不知不觉过去了，我们依依不舍地离开海洋公园，我带着新买的毛绒小海狮登上了回广州的巴士。这次游玩，我认识了海洋的动物，增长了环境保护的.知识。但是有一点遗憾，下次来一定要尝试一下那些刺激的机动游戏。海洋公园再见!

今天作文 篇8

期中考试结束了，成绩虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想，大多都是有马虎引起的，还有平时努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事，既不生动，又不美丽，但是学习是有一定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！

今天作文 篇9

今天，我们学校去岳屏公园春游，一大早，同学们都个个似的来了。有的'和同学聊天，有的向同桌炫耀自己带的食物，有的想着去了公园有哪些好玩的。全班同学摩拳擦掌准备去公园好好地爽一顿。

十几辆车载着我们，载着我们扑扑跳的心驶向岳屏公园。

一下车，我们都兴奋起来，很快排好路队往公园里走。一路上玩的不计其数，此时可是，不是这个太幼稚就是那个不刺激。突然，我们眼前一亮，“双龙出海”脱颖而出。

“玩‘双龙出海’的同学跟我走!”黄老师带着我们坐上了“双龙出海”。机器启动了，“呜——呜——”机器发出似海风的声音，把我带入了真实的场景：一条蛟龙从深海穿过层层水流，直冲高耸入云的天。随着龙的冲天，天上下起暴雨，雷轰轰地响，风呼呼地吹……我从幻想中醒来，我正处于横躺着，又翻了个跟头，像在云系中飘着，惊险已被我改成了享受……很快，这条“龙”安全落地了。

我们虽然都下来了，但心还在“龙”身上，目光久久不离旋转的龙，也跟着它转。

之后，我们还逛了惊险的鬼屋，坐了有趣的碰碰车。