成长教育日记
老地方整理的成长教育日记(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
成长教育日记 篇1
每当我步入校园。抬头总能看到“崇德、尚实、和谐、活进”八个醒目的大字。在这八个大字中。“和谐”二字却深深地印在了我的脑海里。因为在丰南三小这座美好的校园中,师生互敬互爱。互帮互助,我就在这和谐民主的氛围中快乐地成长。
记得在上小学一年级时,那时候我还没来丰南三小学习。我们和老师的关系不够融洽,不够和谐。平时看见老师总是躲得远远的.,学习上有问题,也不想去问老师,思想上与老师疏远了。于是上课时不好好听讲,学习成绩急剧下降,由前十名,到二十几名。
到了新的学校,师生之间的和谐气氛使我才真正体会到了师生和谐、团结协作的重要性。
以前我回答问题时非常胆小。记得一堂课中,语文老师问我们一道问题,其实这个问题并不难,我心中想说但又不敢说。老师似乎知道我的心里,不叫他人,专叫我,想让我锻炼一下。我站起来,吞吞吐吐地从嘴中进出几个字,但我又犹豫了。但从老师的眼晴中,我看到了期望和信任,我终于鼓起勇气,回答出我认为平生最出色的一个问题,我森得了同学们的掌声。从这以后,我把那失落的勇气找了回来,我重新站了起来。
师生的和谐,是学习好文化知识的重要条件和前提。现在,老师和我们经常谈心,坦诚地交换意见,虚心接受老师的教导,协助老师搞好班上的工作,使全班同学团结在老师周围。大家心往一处想,劲往一处使,学习劲头越来越足。老师对同学们有了信任,我们的心情也特别的愉快、轻松,我的学习成绩也有了明显的提高。
和谐教育伴我成长。
成长教育日记 篇2
一个平常的日子里,我正要回家,一个声音叫住了我......
“董枭昶!”我转头一看,徐老师正脚步匆匆的向我走过来,“徐老师!你有什么事么?”“其实也没什么事。”徐老师似乎不好意思的抓抓头,“我想向你借10元钱。”“啊?你要干什么用?”“我要给三年级的同学买科学用具。”“哦……那好吧,给你。”我从兜里掏出钱,递给他,“谢谢你,你回去写张借条,我明天还给你。”他笑着对我说。“好的,老师再见!”“好,再见。”他转身走进办公室。我在回家的路上,越想越觉得奇怪,老师为什么要向我借钱呢?难道真的`只是为了买三年级的科学用具吗?…….我想着想着,脑子都快炸了,算了,大人的事用不着小孩子操心,我又想起妈妈经常和我说的这句话,别操心了,我对自己说,快回家吧…….
第二天,快放学了,老师还是没有来还钱,我想他可能忘记了,我去提醒他一下好了,我就厚着脸皮,走到办公室门口,我又犹豫了一下,这样不太好吧,我去要钱,多不好意思呀……就在这时,门打开了,我一见是徐老师,给他看借条,他看了一眼,皱着眉头对我说!“你这借条没写好,不仅没写日期,也没写清楚是哪个老师借的,有可能是数学老师,英语老师…….还有这上面也没有我的签字证明,你怎么证明我借了你的钱呢?”“啊?”我目瞪口呆,“下次你要记住这次教训啊!那,还给你。”他笑眯眯地说,我顿时醒悟,“明白了,老师。”“好,回去吧。”
我明白了老师的良苦用心,下次,我绝对不会借给你钱啦!
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