我要读书日记
老地方整理的我要读书日记(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
我要读书日记 篇1
不想回家的小学生,不爱上课的老师,两人因为一天的跷课,而领悟到家庭的温暖。
我想,若是我离家出走,舍弃爸爸妈妈,我该怎么生活呢?没有家可避风,也没有家人可依偎,我有办法生存下去吗?
想到不识字的人,学会写“晚霞”两字后所感受到的`幸福滋味;又想到里面从小时候就只能用单眼看人、事物的松森先生;连自己的名字、年龄、家人还有住的地方都忘掉的酒醉大叔。
喝得烂醉,额头还破掉的大叔幸福吗?想跟大叔一样自由自在的宇野方老师幸福吗?这些都是我不了解的事情。
这些不了解的事情,就让我想起到底是为了什么而读书?的问题。老师都说是为了变得更幸福而读书,但我现在在学校学的东西,是不是跟我们知道“晚霞”怎么写的阿姨一样呢?但是我们读的语文、数学、自然、社会似乎又跟幸福没有什么关联。到底哪里不同了?也许是我少了些经验与体会吧!
这三天的种种经历对于主角来说,应该是最深刻的经验,这也让我了解到了人为什么要读书?原来读书的目的不只是为了知道更多,而是要更了解自己!这就是存在的意义,生活的飨宴,幸福的来源。
我要读书日记 篇2
有人说:“书就像一位导游”,带领着我们走向书的世界,去感受书带给我们的快乐。有人说:“书像一个调味瓶”,里面有着酸、甜、苦、辣。一次读书的经历激发了我对读书的喜好之情。
一天,我的奶奶要动手术。但离手术还有几天,我和妈妈、奶奶下午要去外面吃饭,但吃完饭后才想起,我们的老师要求我们在暑假里面要读完一本对我们有好处的书。然后,我们就急忙赶去了新华书店。在路上我看到了一处令人感动的景物,有一朵被压在石砖下的花朵儿,竟然都能长得那么生机勃勃,真是令人敬佩。
到了新华书店,那数不胜数的书和应有尽有的`学习用品,真的是让我眼花缭乱。当我们选好学习用品之后,就要开始选择书了。不过在这么多的书中,只选一本,也真的很难。我首先选择了一本《爱的教育》这本远近闻名的书,并开始了我的阅读。看到了四年级学到的一课并仔细地读一遍,果然和书上的一模一样,接着我又读了几篇,真的深深地打动了我。我下定决心一定要好好读完这本书,体会到里面深刻的人生道理。可旁边还有《鲁滨逊漂流记》,我也非常喜欢,决定要把它买下来。
书,不仅带给我们快乐,也带给我们丰富的知识。从此我迷上了看书。
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《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界,人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而,任何一部文学作品都是一定社会生活的反映,作为神魔小说杰出代表的《西游记》也不例外。正如鲁迅先生在《中国小说史略》中指出,《西游记》讽刺揶揄则取当时世态,加以铺张描写。通过《西游记》中虚幻的神魔世界,我们处处可以看到现实社会的投影。在孙悟空的形象塑造上,就寄托了作者的理想。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神,奋起金箍棒,横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概,反映了当时人们的愿望和要求。
在我看来,唐僧是一个心地善良、不畏艰险、勇往直前,但盲目慈悲、是非不分、固执迂腐的,而孙悟空则是敢于斗争、有勇有谋、积极乐观,但争强好胜、心高气傲的。
《西游记》不仅有较深刻的思想内容,艺术上也取得很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言,构建了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
《西游记》在艺术上取得的成就是十分惊人的,孙悟空和猪八戒这两个形象,以其鲜明的个性特征,在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑!
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我原本是一个不爱读书的人,自从孙老师在课堂上读了一本叫《怪老头儿》的书,我觉得书里面的怪老头很有意思,也很搞笑。于是放学回到家后,就缠着爸爸买了一系列《怪老头儿》的书。
自从有了这些书,每天放学回家就和爸爸一起读。渐渐地,我喜欢上书,爸爸说我简直成了小书迷,因为只要有我的地方就会听到郎朗的读书声,看到兴趣之处还手舞足蹈,甚至哈哈大笑。
爸爸陪我读书时,还给我讲了很多名人从小爱读书的故事,我也想成为像他们一样的人,长大后做一个对社会有用的人。