凝视生活中考满分日记

老地方整理的凝视生活中考满分日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

凝视生活中考满分日记 篇1

这一瞬间，便是永远。

他们相约在香樟树下，安静地相互理着衣襟。借着树旁小池与太阳的完美融合，他们梳着蓬乱的头发，努力让微微发热的脸上出现三年来最美的笑容。带着温度的微风悄悄地抚过少年们的脸颊，不留一丝痕迹，仿佛带走了缕缕牵挂;暖阳温柔地洒下一米阳光，像是对他们最安静的吻别。“要笑的开心点哦。”摄影师努力寻找着那个夏天最美丽的角度。太阳光照在乌黑的镜头上，反射出一道绚丽的彩虹，像是对炙热的夏天最美好的慰问。乌黑的镜头里六十多为少年的夏天最美的.一道风景线。

小池里的金鱼勇敢的跃出水面，摆出最妖娆的舞姿，多想在那张小小的画卷上留下一个倩影;香樟也毫不吝啬地扔出她最宠爱的绿叶，刚巧落在那少年的发辫上;天空中轰响而过的飞机，只留下一道白净的云烟，像是给少年最美好的祝愿。

他们安静的挤在香樟树下，围住三脚架，羞涩的脸上溢出最美的笑容，咧着嘴露出整齐的白牙，此刻，所有的生命都在向他们微笑，所有的生命都在为他们欢呼------毕业快乐。那个夏天，那个角落，有最美丽的瞬间。

之后，他们安静地看着这里的一切，看着这里的每一个人。他们想记住每一个人的脸孔，每一个人的笑容。眼眶开始红了，直至落下那滴晶莹的泪珠，如同女王王冠上那颗最闪亮，最耀眼的砖石，毫不逊色，他们多想向这留恋以久的天地告白：‘有你便是晴天。’

始终没有开口。

太阳的光线如脱缰的野马冲击着他们的泪腺。终于忍住相拥在一起，说不出口的感伤。

某年某月某天，他们会在旧书架上寻找到那个夏天最美好的画卷，安静地看着它------------如初模样

凝视生活中考满分日记 篇2

生活是丰富多彩的，其中蕴含了各种滋味，但不去凝视生活，不用心去感悟生活，生活的真谛是不会浮出水面的。

我们常常因为考试的失败，父母的期望，小小的心儿受不了压力，常常自己偷偷的躲在黑暗角落里哭泣为何上帝如此不公平？为何我们努力了也得不到回报？心儿重重地堕落了下去，拒绝一切美好东西。其实不是这样的，我们要认真找出自己不足的地方，努力补上自己的不足。用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，就会多一份感激，少一分抱怨。

生活的片断犹如点点风帆，随波逐流，顷刻间，即消失的无影无踪，只留下一片生命的大海和天边合而为一。我站在生命的海边玩耍，总觉得自己太平凡，太渺小。烦闷的我躲了起来，生活从此平淡，与世无争。但这静得像沉睡的夜一般的生活，有着更多的孤独与苦闷。于是，我再次返回轰轰烈烈的大海，重新扬帆出发。我突然明白——生活无法逃避，只有面对。

生活，真的很难解释清楚。它永远是个无法破译的谜。青年人喜欢随心所欲的生活，所以总是打破常规；老年人喜欢按部就班的生活，所以总有看不惯的事情；男人感受生活的轮廓，所以总是粗枝大叶；女人感受生活的细节，所以总是细致入微。有人因无所事事，而让生活变得烦恼；有人因无所用心，而让生活变得毫无意义；有人因无动于衷，而让生活变得麻木；有人因无所适从，而让生活变得无可奈何一万个人便有一万种生活。因为生活的真谛对每个人来说都是不同的，每一个人对生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去经历生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，让生活好好地进行下去吧！

生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

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期中考试可算是考完啦。第七节课是校本，我兴冲冲的拽着书包跑下来了。第八节课体育训练，又能在操场上奔跑了，心中啊别提多美了。

我刚‘’飞‘’到了操场上，哼着小曲，“咱们老百姓啊，今天真高兴……”这时，我瞄见了背着书包溜下来的同学：“数学出分了！”这下又将我刚放松下来的心提了起来，第八节课的训练也没安心，脑子里满是数学成绩。

好不容易训练结束了，我飞速回到教室，自己座位上。数学卷子早已在桌面上静静地等我了。

“咚咚咚”一阵心跳，我深吸一口气，嗖的一下抽出卷子，把它“啪”的一下倒扣到桌子上。摩擦着双手掀起一角，呀，一个“3”从我眼前闪过。我心里不停的祈祷是个三位数！一定要是个三位数！我那颤抖的双手把卷子“啪”的一声拍在了桌子上，一个血红的“8”映入眼帘，“哎呀”我趴到了桌子上，哪怕是个“93”分也行啊，这下可完了！

猜你喜欢2：小升初满分日记

我的文具盒是一年前妈妈给我买的，虽然它已经“老”了，但我还是十分珍惜它。

我的文具盒是用铁皮做成的。拿在手里，首先映入 眼帘的是上面的画。左边有一个趴在地上的大脸花猫，它脸上呈现出一种痛苦的表情，好像是因为刚刚重重地跌倒过的缘故吧。右边有好几排英文字母， 上面写的好像是这只猫的自述。虽然不能完全看懂，但是我也能翻译几句话。文具盒全身绿色，但因时间长生了锈和我在上面贴了贴画的缘故，使它变得与一点儿杂 乱了。

打开盖子，里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔，一支是蓝的，一支是黑的。它们“躺”在一 把绿色的铁质直尺上，一点儿声音都没有，好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮，放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的`红色水笔。下层因为空间 小，就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来供我学习用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能平稳地向前驶去。因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学习。

我的文具盒给我带来了欢乐，我爱我的文具盒。

点评：

1.文章通过对文具盒的详尽描写，体现出小作者对它的喜爱之情。文章按照由外而内、由上至下的顺序，将文具盒的外表图画、内部构造及放置的物品描述得具体全面。内容丰富，层次分明，结构完整。

2.语言运用精妙，用丰富的词语来表现文具盒内物品的摆放状态，如“睡着”、“横”、“藏”......对小轮子的描写采用了“躲”字，既生动又准确。

3.文章的描写生动形象，比喻贴切。语言自然流畅，叙述有条不紊，整体感强。