我的人生观高考满分日记

老地方整理的我的人生观高考满分日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我的人生观高考满分日记 篇1

在我牙牙学语的时候，母亲就教我古诗，不知不觉，我竟学会了许多古诗;在我刚上小学一年级的时候，妈妈给我买了一本带有拼音的童话书，书上的图案让我十分的痴迷，从那个时候，我就开始接触到了书，喜欢上了读书;现在，有空的时候，我便拿出我喜欢的书，静静的看书，惬意的享受读书的时光。总的来说，书已经成了我生命中不可或缺的一部分。

书，它好像就是我一位德高望重的老师。它让我懂得了许多道理：一定要做一个诚信的人，答应别人的事情就一定要做到;要乐于助人，不求回报;要敢于同恶势力作斗争……读书，让我涨了不少知识。我从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》知道即使一个人经历了一些不幸，但也要去敢于面对自己的挫折，坚持不懈，改变自己的命运。著名动物小说作家沈明溪写的小说让我明白动物也有像人一样的情感，也知道人间冷暖，让我见识到动物世界的神奇。J.K罗琳用她手中神奇的笔写活了哈利·波特这一人物，写出了享誉世界的《哈利·波特》这一部优秀小说，它让我看到了一个与众不同的魔法世界，里面的故事情节跌宕起伏，让人浮想联翩，着实为后面的发展捏了一把汗。

书，就好像有一种很独特的魔法，能轻而易举的让我陶醉其中，沉迷到无法自拔。书里的内容就好像是一个奇妙的世界，这儿有一片知识的海洋，我在里面自由地遨游，不断汲取书中的知识。如果有人问我说：“如果你独自旅行，只允许你带一件东西携带，你会选择什么?”当然，我会毫不犹豫的选择书。书，已经成为了我的精神食粮，饭可以不吃，但书一定要读。它，已经成为了我的一位相识多年的一位老友。

书，不经意间陪伴我度过了整个童年，让我收获了很多。名人高尔基说过“书籍是人们进步的阶梯。”唐代著名诗人杜甫曾经写下“读书破万卷，下笔如有神”这一句千古名句激励人们要好好读书。顾炎武说：“行万里路，读万卷书。”读书，让我的人生充满色彩，让我的人生更加的精彩，更加炫目多彩。

我的人生观高考满分日记 篇2

每一个人的人生，都是一段勇攀高峰的过程，人生没有真正的顶峰，人类的登高不可能停歇，抬头低头的学问，就因此而生。

香港著名演员黄秋生，在1998年获得金像奖影帝后，就把奖杯放在家中最显眼的位置，彰显自己的成功，自此得意洋洋，被优越感冲昏了头脑，以致被多家媒体指责耍大牌，片约不但没有提升，还被广告商拒绝合作，名气一落千丈。如果一个人只看到自己的成功，且因此看不到自己的不足，便会造成目光短浅。如果长此以往，便会将自己推入覆灭的深渊。

可见，人是万万不能只往低处看的。

出自《史记廉颇蔺相如列传》的记载，战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时熟识兵法，谈起兵事来连他的父亲斗自愧不如，却因此养成了目中无人，好高骛远的性格，后来他接替廉颇成为赵将，在长平之战中，不听劝告，一心想着胜敌立功，坐拥高位重权，只懂兵书不懂实战，不知变通，结果被秦军大败。所以说，只有高远的志向，却没有脚踏实地的实才，便是好高骛远，与自毁无异。

如果只懂得抬头看天，那你脚下的虚浮便是令你摔倒的石头。

花开花落，是生活中普遍的现象，那盛开的百花，便是抬头与低头学问的最好论证。繁茂时不忘大自然的赏识历练，尽情绽放，装点自然；花落时不忘脚下黑土的悉心栽培，找准自己的定位，化作养分反哺泥土。于是便有了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一千古名句的诞生，这其中也蕴含着抬头与低头这一高深的学问。

人生中没有恒久的向上看或向下看，登高也不要忘记俯低，著名作家莫言获得诺贝尔奖时震惊世界，却有无数人心中同时发出疑问，莫言是谁？超人的扮演者克里斯托弗在他收获无数赞赏与成功之时，却因为车祸导致半身不遂，终生都要在轮椅上度过，人们为会一蹶不振的他却乐观坚强，离开了超人的高位，成为一个幕后工作者，普通却又不凡，融入了芸芸众生中，成为了一个真正的“超人”。

抬头，当有莫言的沉静低调；低头，当有克里斯托弗的乐观坚强。登高不忘俯低，灼爱脚下深沉的热土，憧憬前方灿烂的耀星，才能真正地攀登人生的巅峰。

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探究成为我国现行课程标准的学习方式之一，让学生们体验探究性学习，而不是一味地听取老师的教导。探究会让学生乐于思考，乐于学习。

从古至今，教育不外乎就是老师讲授知识，学生接受。而对这种教育方式，韩愈曾说：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”可见，早在唐朝，便有学者认识到探究性学习的重要性。

在探索中，我们可以对所学知识提出疑问，通过自己或团体的力量去证实，去解惑。期间，我们需要充分发挥自己的想象力以及合理运用已学知识来解答的能力。这样，我们便能更加深入全面地了解领悟这个知识，也更能让我们体会到经过辛苦后获得知识的幸福感和满足感。这样便是学习中的快乐了。

在探究中，更能充分挖掘学生的潜力。不论在哪个领域，真正的天才都是在探究中成就的。没有哪个伟人是靠他人传授而成为巨人的。倘若牛顿没有去探究那个掉下来的苹果，他能够发现万有引力定律吗？倘若伽利略没有探究，又何来著名的斜塔实验？在探究中，我们能不断深入，不断挖掘自己的潜能，充实自己，也许你会在探究中发现自然的秘密、生活的真谛。

探究，是要求我们主动思考。中国著名的思想家、教育家孔子便说过：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”他还说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。可见，先贤多么重视思考的重要性。在探究性学习中，我们需要思考，思考我们所学知识的正确性，思考生活中的问题在学习中的运用，思考过后，便是收获。在探究中，学生们乐于思考，乐于学习，更能收获到学习的快乐。

探究，是一个学习过程，他要求我们去发问、去思考、去解惑。这种学习方式，会让学生更加热爱学习。当学习不再是枯燥无味的接收时，你便会发现它是多么可爱，多么令人惊喜！

探究，创造学习最高峰。

探究，成就学习上的巨人。

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今天晚上，妈妈带我去剪头发。理由是：到夏天了，天热，加之早上时间太紧张，来不及扎辫子，剪短发省时又省事。我有点儿伤心，因为好不容易留长的头发要被剪掉了。

走进理发店，我一坐上理发专用椅，就伤心得像喝了魔法药水一样，紧张又害怕。

剪头发的哥哥开始理发了。他先给我的头发“喝水”，然后给我梳头。接着，他把我的头发分成几缕，用长夹子夹起来。要开始剪了！

冰凉的剪刀不时碰到我的脖子，我生怕被剪到肉，吓得动来动去，不想让剪刀再靠近。妈妈看见了，说：“不要动啊！”哥哥也说：“你一动就会剪到肉的，千万别动哦。”我立马坐直，不敢动一下。伴着“咔嚓”声，头发一缕缕地掉到地板上，越来越短，越来越短……我心疼极了。

终于剪完了！我松了一口气，看看镜子里的我，头发短短的，挺神气。我们付了钱，满意地往家走。一路上，妈妈不停地看我，笑着对我说：“其实，我觉得你剪短发很可爱。”