初一写绣球花日记500字以上

老地方整理的初一写绣球花日记500字以上（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

初一写绣球花日记500字以上 篇1

同一个年龄段，现在的孩子比我们那个年代明显地成熟老练，或者干脆说，我们那个时侯傻气十足。

上初中那年，放学推门回家，我爸，我妈一言不发。我妈一会眼泪汪汪，一会唉声叹气，我爸脸色黝黑，愁云密布，双手背在身后，在房间里走来走去。只有我和往常一样高兴，还不知道我妈将要面临一场大手术。

我给我妈说，第二天早餐想吃顿油条。这在平时，除了拿回好成绩，几乎是一种奢望。我爸开始训斥我，我吓得站在哪里，像只夜里的麻雀。我又不能回嘴，眼泪几乎要掉下来。我妈拍了拍我的头，她心疼我，没有怪我，倒是怪我爸。

第二天一早醒来，我爸从外面提着油条进了家。我妈说“娃，快吃吧”，说到这里她嘿嘿笑了起来，笑着笑着又哭了。

我爸和我妈出门了，他们告我出去办事，一段时间才能回来。我妈交待“你每隔两三天给家里的绣球花浇点水”。二舅来负责管我家。那段时间，我像一只乱飞的麻雀，下课后游荡在自由的世界里。

几天后，我开始想我妈了，也想起浇花的事。有点蔫的叶子又舒展开了，我也掐着指头等我妈回来。终于过了些时日，我爸扶着我妈进家了，我妈一看就很虚弱。我给我妈说：“我再不吃油条了”，我妈赞许地点了点头，疼爱地拍了拍我的脑袋。窗台上，那盆绣球花开出的花朵格外娇艳。

如今，两位老人年纪大了，我妈腿脚又不方便，身体弯下去才一会儿工夫就直不起来了。每当听到“我要回家，我要看看我的老妈妈……”，我的眼睛总会突然变得湿润！

初一写绣球花日记500字以上 篇2

去年夏末，妈妈从花鸟市场买了盆绣球花。

这盆绣球花是粉色的，一大朵花是由无数朵米粒般大小的小花簇拥在一起组成的，里三层外三层，像一群挨挨挤挤的小朋友在跳舞，我喜欢极了。可是，没过几天，花朵就开始枯萎，绿叶也开始发黄，像个没精打采的病孩子。我焦急地问妈妈：“绣球花是快要死了吗？”妈妈说：“别急，我们可以试试给它挪个地方。”妈妈把奄奄一息的绣球花搬到楼下，换了土，小心翼翼地重新栽种在院子的空地里。我很疑惑：这样绣球花就能“起死回生”吗？

我每天下楼时都要给绣球花浇点水，一边浇水一边祈祷，可是绣球花的叶子还是渐渐掉光了。天气越来越冷，北风呼啸着，绣球花只剩下了几根光秃秃的枝丫。我伤心地想：天气这么冷，绣球花一定是冻死了。

春天的一个早晨，我下楼跳绳，发现绣球花光秃秃的枝丫上居然长出了几条嫩茎，再过几天，嫩茎中冒出了几片嫩绿的叶子。绿叶随着微风轻轻摇曳，透出旺盛的生机。又过了一个月，绣球花长出了花苞，花苞上还有星星点点的小露珠，十分晶莹剔透。我兴奋极了，每次发现绣球花的变化，都迫不及待地回家告诉妈妈。还是妈妈说的对：“植物的生命力是很强的，它们经历了风吹雨打的洗礼，能绽放出更美的花朵。”

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５月１２日１４时２８分，汶川发生巨大地震。这一天，地动山摇，山崩地裂。这一天，很多孩子失去了双亲，失去了家园，也失去了学校和伙伴。

泪水朦胧中，我看到这群和我一样是花季的孩子，面对突如其来的灾难：一瞬间，学校变为了废墟，家园化为乌有，亲人和伙伴被埋在了瓦砾之下，他们并没有害怕、退缩。一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我的心灵。亲人之间生死相依；同学之间，相互激励；他们用幼小的肩膀撑起了生命的天空。３岁的宋欣宜小妹妹与死神抗争４０小时，沾满泥土的稚气的小脸是那样镇定；初三学生马健双手血肉模糊，用手刨４小时救出同学；比我只大一岁的１２岁的陈浩，他用力推走了同学，自己却被埋在瓦砾中；还有在废墟下紧握钢笔的小学生，也许，他正做着科学家的梦……

看着这些伤痛的事实，我仿佛也瞬间长大了，我拭干眼泪，不再流泪，我告诉自己要像灾区小朋友那样坚强，我要实实在在地帮助灾区小朋友做点事，帮助他们重建家园，早日重返可爱的校园。抚平他们内心的创伤。于是，我把自己所有的零用钱都捐了出来，钱虽然不多，但也代表了我想帮助他们的一片心意。今天，我已是一名小小男子汉，我想告诉灾区小朋友们：有我们在，一切都会好起来的！

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据《北京晨报》报道，张秋实写信给人民教育出版社，指出了语文书上的`两个错误。我惊呆了，学了那么多年的语文，语文书也会有错。

我认为导致图画出错的原因是出书的人文学底蕴不扎实，也没有根据事实情况来设置插图，愣让宋代事件中的人物佩戴了唐代的帽子；衣服更加不可思议，明明应该是绿色的衣服却变成了紫色的，直接加官进爵了！

张秋实同学平时肯定是个喜欢历史的同学，并且能关注每一个细节。当他看到那一丝不起眼的错误时，他肯定很很多人一样想过会不会是自己错了。可贵的是，他回家对自己的怀疑进行了核实，又在核实后向老师反映了这个问题。老师也不能十分肯定的情况下，他就直接给人民教育出版社寄出了这封信。

如果是我遇到这种情况会怎样？首先，我是发现不了这一丝微小的错误的。其次，即使我发现了这一丝错误，我也不敢去质疑人民教育出版社，也不敢告诉别人这个错误，因为这样子我可能会受到他人的嘲笑和冷落。所以，我敬佩张秋实！

古今中外有多少像张秋实这样的“勇士”！亚里士多德是那个时代的权威，他认为：在形状、材料相同的情况下，物体的质量越大，下落的速度就越快。当时没有人会质疑他的理论，可伽利略就成了那个不一样的人。他在比萨斜塔上把一个10磅重的球和一个1磅重的球同时推下，结果两个球同时着地。他通过实验让大家明白——权威也不可能全信。

我希望我也能像张秋实一样，具有丰富的知识、细致的观察力、还有敢于质疑权威的勇气和认真核实的精神。