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天籁的掌声日记

2024/05/14日记大全

老地方整理的天籁的掌声日记(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。

天籁的掌声日记 篇1

在一段艰辛的努力下,听见了触动人心的声音,听见了响亮有力的声音,听见了划破寂静的声音,那是什么?当自己努力过后,瞬间,身上的紧绷气势放松了下来,心中的压力松懈了下来。高昂的情绪,激昂的泪水,波涛汹涌的.心情,瞬间被天籁沸腾!那一刻,不可言喻,有一股震撼的天籁,脱颖而出,感触了每个人,那正是“掌声”。

在一个考验之中,能不能够获得悦耳的“天籁”,完完全全看在自己背后的辛酸以及艰辛。一个人的表现,是之前的努力决定。我-不曾获得“掌声”,但我曾经为一个人,拍出真诚的“天籁”。“他”表演之前的辛苦,我都看在眼里,而努力的成果,也完全回应他的心愿。他表演完的那一瞬间,让我深受感动,因为他付出的一切,终于有了成果。长久以来,酝酿的情绪也在那一天全部释放出来,因为那一刻的收获,是那么的甜美,那么的有意义。

真诚的“天籁”,正是掌声,他的意义只有一个:那就是表演者努力过后的成果,它也代表着一件事:从开始到现在,付出的一切,就是获得的回应;它更象征着一个极为重要的观念:自己所给予的努力,绝对会真心诚意地回应你。

“掌声”没那么容易获取,唯有不断努力的付出,才能够取得最真挚的掌声,而那撼动人心的声响,是你力争上游的回应。掌声不单单只是一段声响,而是自己绚丽的光采,那瞬间的永恒,流窜满身,成为支撑自己的荣耀。

天籁的掌声日记 篇2

每个人在生活上,都需要鼓励、支持、赞美,才能获得成功的加冕,赢得观众的掌声。成为舞台上最受人瞩目,最令人鼓励,最令人值得称赞的人物。

记得有一次初一年级篮球比赛,大家都拼命地练习,大家都努力地练习,大家都勤奋地练习,一直不停地练习,希望可以在篮球比赛中,拿下冠军的宝座。大家就利用午休,放学等课余的时间进行练习,直到比赛当天,裁判大声地说“比赛开始”,我们就带着球,希望可取得胜利,希望拿到冠军,夺得第一名的宝座。当第一场宣布胜利是我们班级时,那一瞬间,响起了掌声,那掌声就像是从天堂传来的天籁之音,是多么的悦耳,是多么的美妙,是多么的美妙啊!

虽然第二场没有夺得胜利,但是因为师长的鼓励,以及同学们的加油,才使得我们班可以取得第一场的胜利。而那个犹如天籁的掌声,是我们努力的成果。

每个人都需要鼓励以及赞美的声音,才有可能成功。就如同因为有师长得鼓励,我们班才能取得第一场的胜利,所以鼓励就像一个让人成功的道路。而掌声鼓舞全班的信心,让每个都抱有成功的信心以及希望。

掌声,为人带成功的希望;掌声,如同天籁之音,带给人们往成功的希望,是鼓舞人们最棒的声音。

猜你喜欢1:教室里的掌声日记

童年犹如天上彩虹,色彩斑斓、五颜六色,童年犹如万花筒,五彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园,有时像苦涩的眼泪。我们的童年快乐,悲伤,让我们一起走进童年趣事吧!

有一次,在学校上课时,老师对我们说:“明天上午,停课不停学:竞选班干部。”下课了,我在和同学们商量这件事,下午放学回家写完作业后,就开始准备停课不听学:竞选班干部台词。

第二天,上午第二节课,杨老师走进教室,说:“我们现在开始停课不停学:竞选班干部,谁第一个上台竞选。”老师说完后,教室里安静的像一潭水,似乎所有的森林都已经睡着了,一切昱得那么安谧。大家是害怕,害怕吓忘了,害怕说错了,害怕说的不好,还害怕有的同学笑话。我本以为没有人会站到讲台上说的,没想到,有个女孩子站了起来,同学们都看着这个女孩子上台。我每次都不敢第一个上台,只敢第二个上台,就像我每次写完作业,要等一个人先交,我才敢交。

因为我也想当上班干部,我就站了起来,慢吞吞地走上台,我太紧张了!就双手搓着衣角,但我一急把台词给忘了。我心想着,完了!我把台词给忘了,怎么办呀!我瞬间感到很丢脸,我急得脸都红的像两个苹果了。老师领头说:“这时候应该有掌声。”同学们为我鼓掌,使我的勇气越来越大。我一下想起了台词,很顺的背了一遍,最终,我当上了班干部,这是我心里的一块石头总算落下来了。

童年像欢乐的大海,像无边无际的草原,像蔚蓝的天空!

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掌声在很多地方都能听到,当我们上台表演时,掌声就是一个快乐的音符,美化我们的表演;当我们失败时,掌声是鼓励。那大家知道吗?在玩游戏时,掌声是什么?

今天下午第一节课,赵老师满脸笑容地走进教室,告诉大家:“同学们,今天我们来做个游戏!”顿时大家都将目光转移到老师的身上。赵老师打开投影仪,上面写着游戏规则:请一位同学当藏宝者,请另一位同学当寻宝者,两者不能同时选,在寻宝者离宝物越近时,请同学们拍掌越响,如果越远,掌声则越小。

游戏开始了,老师先将寻宝者霍潇涵请在门外,再将宝物藏在孙聆晞那儿。过了一会儿,霍潇涵进来了,教室里顿时鸦雀无声,他进来时心情特别激动,慢慢地走向第三组,掌声越来越响,他可高兴了,指着程淼,可惜他错了,他又将目光投向第四组,掌声越来越小,霍潇涵垂头丧气地兜起了圈子。突然他走到孙聆晞的旁边。那时,教室里响起了雷鸣般的掌声,他探头探脑地看了看孙聆晞的桌肚,指向孙聆晞。我们似乎比霍潇涵还激动,高兴地都差点拍桌子了。瞧,掌声的引领多有用啊!

看了这个故事,你一定更了解掌声了吧。掌声是欣赏的目光,是勇气,也是鼓励,给我们的朋友,给我们自己拍响掌声吧!