我的朋友中考日记

老地方整理的我的朋友中考日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我的朋友中考日记 篇1

这个朋友不是一般的朋友，它陪伴了我8年，从我记事起它就一直陪在我身边。它是我外婆家的一条藏獒，他不是一般的'狗，他非常听话，也非常有灵性，小时候我们经常在一起玩耍，建立了非常深厚的友谊。

记得小时候有一次我和伙伴闹了矛盾，我气冲冲的回家，你看见了，便向我走了过来，我正在气头上，根本没空搭理你，而你向往常一样贴在我身边，我不耐烦了，大声的说：走开而这一次你并没有听话，而是舔了舔我的手，依偎在我身边。一霎时，我的心情百感交集，我很诧异，也很欣慰，你就像一个朋友在我身边安慰我，这一刻，我看着你，心里充满了感激。

8年过去了，时间总是那么残忍，现在你已经病的奄奄一息，随时都可能离开，我又看着你的眼睛，里面充满了哀伤，我终于忍不住了，放声大哭，你看到了，你艰难的站起来，一脚一脚的走到我身边，像往常一样，靠在我身边，我看着你的眼睛，从你的眼睛里我看出来你也舍不得我，这一次你紧紧靠在我身边，比往常都要紧，也许我们都很害怕这是最后一次。但是不管你以后会怎样，那一刻你紧紧的靠在我身边，我已经很满足了。

我的朋友中考日记 篇2

我有一个朋友，他的眼睛大，身体不是太高，他的头很大，如果偶然会下降像。我们在学校，因为我们几乎爱，所以总是在一起玩。

他很有知识，一个下课，我和天空说话，无尽的，他不仅知识更多，而且很幽默，可以说话，只是精致，常常我们都笑着笑。我们在这个笑声知道。

他有一个优点：做什么是糖混合黄瓜 - 脆（简单），这不是dawdle：一次，我打电话问他一件事，他随便说：我的家庭作业写完成了，你？我惊讶的是，口腔不在：我刚刚回家，没有时间做家庭作业，他已经做了。

但是，人们并不都是完美的，他也有一个小问题，是一个话题太长，其他人都厌倦了听，而且他也很珍惜，无聊地说。但无论如何，他被认为是酒吧的九大美。

当谈到这一点，你应该知道他是谁，他是我的同学 是我的好朋友 - 刘浩然。 我的朋友

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身穿一套橄榄绿色的衣裳，戴一顶漂亮的燕帽。一双聪慧的眼睛。步履轻盈快捷，动作敏锐，处乱不惊—她就是我可爱的妈妈，她不是军人，但她却是一名正真的战士，是一名救死扶伤的急救护士。

妈妈是家里的“开心果”，一有空就陪我唱歌、讲故事、说笑话。妈妈性格开朗，脸上总带着笑容。妈妈爱我，我爱妈妈。妈妈从事的工作比较特殊，病情急，病种多，应急情况多，说不准白天，晚上什么时间，随时都可能出警。记得那是去年冬天的一天，凌晨俩点有人拨打“120”急救电话说驼山乡曹屯村附近有一起交通事故急需救援，妈妈和其他医护人员不顾零下二十多度的严寒，不管一尺多深的积雪，争分夺秒的奔赴事故现场，当时共有六七个人受伤。有的头受伤、有的腿不能动，还有一个人事不省……妈妈和其他医护人员奋力施救，包扎的、止血的、输液的、忙而不乱、有条不紊，技术娴熟。患者张三吐了，溅了妈妈一身，妈妈毫不在意。患者李四尿湿了裤子，妈妈赶紧帮他收拾好，怕污染了伤口……天还没亮他们就安全的把患者护送到急诊室，打赢了这漂亮的一仗。工作中，妈妈是一位好护士，医德好、技术高、有爱心：生活中她是个好妈妈，好妻子。虽然她早出晚归，虽然她不能按时做饭……但渐渐地我开始理解我的`妈妈。有一件事我至今难忘，11月6日是我的生日，妈妈早就答应我去水上乐园好好玩玩，我等啊、盼啊，这一天一大早我就打扮好了，收拾妥当，就等着出发了，谁知一阵急促的电话铃声响起，妈妈接完电话，撂下一句“妈要出警了”，撒腿就跑。一直到天黑才回来。（听说大孤山育苗室倒塌，很多人受伤，需要应急救援）得了，好一顿期盼，我这计划全泡了汤，坐在生日蛋糕前，我委屈的哭了，妈妈回来了，我耍起了小脾气，“你怎么才回来啊？黄瓜菜都凉了！”妈妈擦了擦脸上的汗水，语重心肠的说：“孩子，水上乐园咱以后还可以去，可那些受伤的人最需要及时治疗，生命只有一次，一分一秒都不能耽误！”我听说了后，有些惭愧。是啊 ，有什么比抢救生命更重要的。我更加感受到了妈妈的崇高和伟大。每当走在马路上看到急驰而过的蓝顶救护车。

听到那响亮的警笛，我总会闪到路旁。注视一会，我知道那是“妈妈”们在抢救病人，我从心底里为妈妈感到骄傲，我的好妈妈，守护生命的卫士，我长大了也要当护士。

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l 、写文章，要注意下面几点

(1)根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。

(2)续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。

(3)如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。

2、怎样才能做好续写作文

（1）要认真阅读提供的情节

不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。

如“意想不到的事发生了”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。

（2）要确定好文章的中心

续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？续写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。再如续编《孔乙己》一课，孔乙己离开咸亨酒店后结果究竟如何？事情会发生多种多样的变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。

（3）要抓住要点，考虑周到

看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。

（4）要反复推敲修改

续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。

（三）练习

续写《喂——出来》（人教版语文八下15课），展开想象，从小说结尾续写下去，150字左右。

一、什么是改写

改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。

二、改写训练的内容主要包括：

1．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。

2．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。

3．改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等。

4．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。

三、改写的基本要求

1、改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。

2、要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。

3、要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。

四、改写的一般方法和步骤

1、明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。

2、读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。

3、讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：

A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。

B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。

C．改写要有扩写的基本功。

4、在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：

A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。

B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。

C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。

如何扩写

一、什么是扩写

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。这好比几何图形中的“相似性”，扩写的“相似性”是由小扩展到大。扩写的对象可以是一篇短文、一段话、一句话，也可以是一个提纲或一首诗等。

二、扩写应该注意些什么。

1、扣要点，扩写主要情节，不可失真。

在扩写文章时，尽管提供的材料有限，但其中会呈现事情的主要情节，也就如同一棵树的主干。只要在主干中扣住几处要点，添加枝叶，就会“枝繁叶茂”了。

2、抓重点，扩写典型细节，不可失意。

扩写要根据原文的中心思想、具体情况，选择出重点，加入语言，加入典型细节，保持原文的意蕴。这样扩写后的文章就会更流畅顺达，情意深远。

3、找空白点，扩写事情背景，不可失味。

扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。扩写时，可以找材料中的空白点，把事情背 景、前因后果，由无到有，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想，把原文的味道充分调制出来，使文章有血有肉，吸引读者。

三、、结合例文，指导技法。

1、明确内容。

从你学过的古诗词中选取一首进行扩写。例如：《天净沙·秋思》扩写(元曲)

2、提出要求。

(1)细心体会原诗的意境，不要改变原作的内容与情感；

（2）适当发挥想象，可以增加必要的细节，但不必逐字逐句的翻译诗词。

(3) 注意自己所选取文章的文体。

①记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语，删去细致的描写；

②议论文缩写要抓住原文的中心论点，保留分论点和主要论据，体现原文的论证层次； ③说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。

如何缩写

一、什么是缩写

缩写，指在中心思想和主要内容不变的前提下，压缩原文的字数、篇幅，使长文变为短文。例如，影视戏剧的剧情简介，小说的故事梗概，论文的摘要，著作的提要等。对于不同的文体，缩写有不同的要求。例如记叙文，原作中人物的性格特征，事件的起因、经过和结局，要写清楚。缩写可以培养综合、提炼和概括能力。

二、缩写应该注意些什么。

1、要忠实原文的中心，不能另立主题。

在对一篇文章进行缩写前，我们要认真阅读原文，弄清原文要表达的中心：是赞扬还是批评？表现了什么主题？缩写时要忠实地遵循、把握文章的中心点。

2、要忠实原文的基本内容，不能任意增减。

我们在进行缩写的时候，应紧紧抓住文章的主要内容，理清文章的条理。即：作者怎样安排文章的段落？各段都写了什么内容？这样结合文章表达的中心，在缩写时减掉那些与主题关联不大的内容，适当增添一些使语句通顺连贯的词语。就能保证缩写的文章忠实于原文的内容。

3、要忠实原文的骨架。

我们在缩写时，应该保持故事的基本结构，保持原来故事的主要情节、人物人称，不能打乱层次重新组合故事。虽然原文中有些段落可以合并，但缩写后的文章仍然要有头有尾，层次分明，前后连贯。