有趣的气球日记
老地方整理的有趣的气球日记(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
有趣的气球日记 篇1
今天我们全班都很开心,因为我们要去上一节作文公开课,而且上课老师透露消息说是做一个有趣的实验,我们都有点迫不及待了,盼望着早点去会场上课,看看做什么神秘的实验。
终于上课了,老师先给我们讲怎样写好一次实验作文,可我们听得都不怎么认真,就急着等老师拿实验器具。终于,老师讲完了。老师像变魔术似的,拿出了几个气球和图钉。我们都很好奇,因为有一块板上布满了密密麻麻的图钉,这是干什么呢?听完要求,我明白了,一个图钉可以轻易的把气球爆破,那在这块布满了图钉的板上会很快爆破吗?有人说会,有人猜测不会,这还真得做个实验证明一下。
实验开始,一位同学拿着一个气球,紧张地走上讲台,把气球轻轻地放在一颗图钉上,气球没破,同学们大喊:“用力!用力!”,只见他又鼓起勇气用力扎了一下,随着“啪”的一声响,我们都不由自主地捂住耳朵,气球破了,这是我们意料之中的结果,可第二次实验是我们非常期待的。
老师把讲台收拾一下,两位同学就上场了,看着那布满图钉的板,我们真是手心都捏了一把汗,只见他们俩紧闭着双眼,把气球放上去,还没用力,手就颤抖起来,我在下面也很害怕,把眼睛又捂了起来,一秒、二秒、三秒……几分钟过去了,用力过后,气球并没有爆炸,只是变扁了许多,两位同学长长地吁了一口气,真是虚惊一场。
下面的.同学都议论开了,图钉多而密为什么没破呢?老师又让我们讨论交流,最后我们从科技小组的同学那里了解到秘密。原来,图钉多反而分散了力量,平均用力,气球自然不破了。这次实验,我们不仅增长了知识,还明白了一个道理,只有专心致志,力往一处使,学习才能上得去。
有趣的气球日记 篇2
你看见这个题目一定会大吃一惊,我们学校可没有吹气球课,你们怎么会有呢?请你们耐心听我慢慢给你讲来。
昨天,我们的班主任王老师说要奖励我们玩一节课,每个人要带1~2个气球,我们都不知道王老师葫芦里卖的是什么药。到了下午第一节课,只见王老师神秘兮兮对我们说:“现在请每一大组派一个人上来,我们要进行一场吹气球大赛,规则是谁先吹破谁就赢。”我心里暗暗的想:吹破气球谁不会呢?只见四个人上了讲台,我们队派出了周致远。周致远使出了吃奶的劲儿,还鼓起了腮帮子,气球慢慢地大起来,起先像一个小小的乒乓球,后来便像一个可爱的小脸,正在朝我们微笑呢。看着别人的大气球越来越大,好像马上就要爆炸似的,我心里痒痒的,恨不得能去帮周致远一把。突然,一声“砰”的声音溜了出来,是谁的.气球爆炸了,那个神气地气球好像在说:“嘿嘿,没有想到吧,我比你们先破了,我能干吧。”哎,第一轮我们就输了,太可惜了,我们只是相差一丁点呢。
王老师似乎看穿了我们还想比一次的心思,微笑着说:“现在开始第二轮比赛!”只见我们大组的吕川一自信地举起了手,咦,沉思妤组怎么派出了裘成园。我心中不禁洋洋得意起来:这四个人中,数我们大组的大力士吕川一力气最大,他一定能为我们大组争光的,不一会儿,一声爆炸声传进了我们的耳朵。我一看,不是吕川一的,而是马天怡的,我的心里不禁有些失落。
游戏虽然结束了,可是通过这次吹气球大赛,我懂得了“骄者必败,强中更有强中手”的道理,知道了未来需要自己掌握这句话。
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大自然是奇妙的,我们只有多观察,才能发现更多奇特而有趣的现象。
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记得那是三年级的时候,妈妈从水族馆里买了一条热带鱼,可把我高兴坏了,一直提着它看个不停。回到家,我趴在桌子上,看着它在水里游来游去,开心极了。它身上的.鱼鳞,真是五光十色,游起来就像一条彩虹,还闪闪发光呢。它的尾巴就像一把小扇子,在水中游来游去,似乎正在熟悉这的环境。过了一会,它停了下来,趴在缸底一动不动。咦?它这是怎么了?我用手拍了拍鱼缸,那条鱼似乎被吓着了,扭着轻盈的身体又游了起来。哈哈!原来是在休息呀!“喂!你怎么又趴在缸底了呀?”我看见鱼儿再一次趴在缸底,紧张地叫起来。我拍了鱼缸,可小鱼一动不动,而且还一直睁着眼,也不眨一下。我又拍了拍,它依然纹丝不动。呀!这可把我吓坏了,还以为它死了。于是,我一头钻进书房,埋头翻起了《十个为什么》当我找到关于鱼的文章后,却发现是关于鱼的呼吸的。唉,白忙活一场了。但我还不甘心,顿时想到了可以上网查。我又打开电脑,登上百度。可是网络有点不太稳,一直显示正在加载中,把我急的呀,像热锅上的蚂蚁――团团转。好不容易登上去了,却毫无收获。怎么办?怎么办?万一真死了呢!我吓得不知所措。对了,可以问妈妈呀。我使劲一拍脑袋,小跑着去厨房问妈妈:“妈,买回来的鱼怎么总是趴在缸底下?并且眼睛也不眨一下。”妈妈若有所思地想了一会,笑着说:“可能是太累了,想休息一会儿。至于眼睛嘛……”妈妈故意停顿了一会儿,“因为它没有眼皮。”哈哈!我终于知道了!我兴奋地一蹦三尺高,原来这条小鱼身上藏了如此有趣的秘密呀!
大自然是我们最好的课堂,只要我们去寻找、去发现、去认识,就一定会有收获。