教室里的记忆日记

老地方整理的教室里的记忆日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

教室里的记忆日记 篇1

在教室的这片小小的天地里，曾经绽放过我们的友谊之花。

那天中午，我匆匆把书包放在椅子上，快速拿出《数学课堂作业本》，苦思冥想，眉头皱成“川”字形，眼神中流露出焦急，心里想道：“怎么办啊，下一节就是数学课了，可是还有四道题目不会，啊呀，老师会叫人回答问题的！”我急的像热锅上的蚂蚁，就差嚎啕大哭了。

时间在焦急中流逝，原来的15分钟只剩下十分钟了，而我的脑海里却还是一片空白，就在这时，我转眼一想，在这儿干等着不是办法，还是让同学们教我吧，我把视线转移到正在玩闹嬉戏的同学们，心里的那抹阳光转眼间变成乌云了，沮丧的喃喃自语道：“只有十分钟的休息时间，人家哪会把宝贵的时间浪费在我身上啊！”虽然我这么说，但还是抱着死马当活马医的想法问了正津津有味地看出的同桌，很不幸的是，他只是敷衍地看了一下，摇摇头，又继续看书了。我心底的希望被抹杀的只有一丁点了，我丧气地走到与我关系挺好的何婷婷身边，不报任何希望地向何婷婷问了问题，心中念念有词：“不要拒绝，不要拒绝，不要拒绝……”“可以哦。”她爽快地答应了，我咧开嘴笑了，心里的乌云转瞬即逝，灿烂的阳光布满了心田。

她细细地向我讲解起来，耐心地一一解答我的问题，直到上课铃响起，我们才回到了座位。

我望着她的背影，心里不由的想，这就是朋友吧，能在你遇到困难时，伸出援助之手，帮你解决问题，渡过难关。我想着想着，一种不知名的感动涌上心头。我喜欢教室，因为在教室里，我收获了最真挚的友谊！

教室里的记忆日记 篇2

教室里有同学们相识的童年，教室里有我们心酸的努力。教室外，是一年四季的光景轮回，教室内，是孜孜不倦的教导……

六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。

在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物？不要吧！”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊！”她说完，我们都点点头表示同意。

礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。

不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了彩票一样高兴。

竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“a！”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物！”我说。座位上的同学你一言我一语的在说：“真的'可以得到礼物啊！我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。

时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微。

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七十年代初，大批的军工企业进入深山之前，我们村子周围全是建筑工地。建筑工人的食堂就设在我们村子的最东头，那块地方地势比较高，靠近山脚。那里地方虽然不大，但盖得很结实，所有的设施、场地一应俱全，其中包括两排猪圈。每个猪圈都是很方正的长方形，大约有十几个平方米的样子，里面有两到三头不等的白猪。猪圈的前面是食槽和猪活动的地方，后半截是加盖了顶子的猪窝，全是砖头水泥结构。说句实在话建筑公司那些猪住的地方，比我们村当时人住的地方好多了，因为那时候我记得我们还有几家很穷的.人，盖不起房子，住的是茅草屋。那茅草屋的屋檐很低，进门的时候要低着头才能进去，冬天房檐上的冰挂又细又尖，一伸手就能拿下来玩。

那时候还没上学，整天和同龄的孩子在山间和工厂的空地上闲荡，不是找玩的，就是找吃的，有大把的时间可供挥霍。玩的东西虽然不能天天变花样，但只要不受约束，就很开心。但即便如此，也有玩腻的时候。当对什么都没兴趣的时候，最后一个可供我们开心的游戏，就是骑在猪圈的矮墙上，裤兜和上衣口袋里装满小土块、小石子，或者是小水泥块，然后把这些乱七八糟的东西，一股脑儿地砸在猪的身上，看着猪在里面拼命地转圈，砸完了这边，砸那边。等到猪在里面闹腾的不行了，惊动了饲养员，我们就在他的怒嚎中四散而逃。这样的情节常常在我们的闲荡中上演。那时候还小，只是觉得猪肉能吃，但还从来没有把这些我们经常戏弄的猪和吃联系在一起。

一天傍晚，玩累了回家吃饭，我看见父亲和五伯坐在门前的大桐树下闲聊，聊的东西似乎有点神秘，我只是觉得怪，也没太在意他们要干什么，聊完了他们就各自散开。等吃完晚饭不久，我看见父亲拎着一把撅头出门了。我问母亲，父亲干什么去了。母亲笑了笑没说话，催我赶紧去睡觉。那天晚上发生了什么，我无缘得见。但现在想想，那真是很冒险的一件事情，现在的人估计不会去干。

后来听父亲讲，那天下午五伯从山里的坡地回来的时候，遇见了两个建筑工人抬着一头死猪，正在一个山脚下挖坑，准备把那头猪埋了。五伯一边帮忙，一边和那两个建筑工人闲扯，说是那猪早上还好好的，下午就莫名其妙地死了。死猪肉公家的人是不吃的，怕有病，把人吃坏了，担不起责任。那时候山里地薄人多，家家都吃不饱，也养猪，但到年底都作为任务卖给国家了。我能感受到那时候农民心里的苦楚：种的粮食要交公粮，就是欠收也要交，宁亏自己也不能亏公家；养的猪自己是无缘吃的，不但要养，而且要养肥，只有养肥了，才能卖个好价钱。

现在，有个机会能吃一顿猪肉了，五伯的心思活泛起来，但他还是不能肯定，所以来找父亲商量。饿了肚子的人，遇见了吃食，哪肯轻易放过。最后商量的结果是，两人一起去把猪挖出来，扔掉猪头和内脏，剩下的肉，切成块，放在锅里加水猛煮，他们觉得只要煮的时间够长，就没问题。估计这是最朴素、最基本的除毒方法了，再饿也要想办法保护自己，哪怕这办法是那么自欺欺人。

第二天早上起来，我们家里就有了肉香味，估计父母是忙活了一个通宵的。我躺在炕上，父亲看我醒来了，就夹了一块肉塞在我的嘴里。那是我吃过的最美味的肉。

那是最美的味道，也是最贫穷的味道。

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在我的记忆里珍藏着许多许多，有让我激动的，让我兴奋的，还有我帮助过节关心过的人……更珍藏着我的喜怒哀乐。

有一件事，就像石头一样，深深的刻在我的脑海中。那天，我和爸爸出去玩，当时公交车上人很多，就像一窝蜜蜂拥在一起，好不容易看到一个座位，爸爸让我去坐，他站着就可以了。公交车开出了几站后，上来了一位年轻妇女和她的小孩，只见那位阿姨望了望四周，发现没有座位坐了，又望了望自己身边的孩子，感到很沮丧。

看到这一幕，我在犹豫该不该让座，可又想，让了座位后，自己就没得坐了，可当我看到那个孩子害怕得抱住妈妈时，我被感动了。“阿姨，您坐我的座位吧！”我的声音太响亮了，所有人都盯着我，脸不由自主的红了。

这时，阿姨走过来露出了微笑，像阳光一般的`温暖着我的心。司机也用赞许的目光看着我，阿姨摸着我的头，说：“谢谢你，小朋友。”

下车后，爸爸也露出了欣慰的笑容，鸟儿欢乐的唱着歌，路边的野草在风中舞蹈着，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

记忆就像零散的碎片一样，拼起来，将是一幅绚丽多彩的图画！