神奇的蛋壳小学日记

老地方整理的神奇的蛋壳小学日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

神奇的蛋壳小学日记 篇1

早上，太阳公公刚露出笑脸。小蚂蚁、小蝴蝶和小虫子在青青的草地上散步。走着走着，突然发现草地上有一个鸡蛋壳。小虫子提议：“我们用这个鸡蛋壳做一个跷跷板，好不好？”大家纷纷赞同。他们找到了一块木板，把鸡蛋壳倒扣过来，把木板放在上面，小蚂蚁和小虫子迫不及待地坐在上面玩了起来，蝴蝶呢，在边上给它俩数着“1、2、3、4……”。

过了一会儿，它们觉得玩跷跷板实在太没意思了，"要是能像蝴蝶一样能飞多好呀！"小蚂蚁羡慕地看着小蝴蝶说道。小蝴蝶灵机一动说：“做个热气球吧，肯定比跷跷板好玩。”于是它们找了一块布，把鸡蛋壳与布用线连起来，小虫子和小蚂蚁坐在了蛋壳里，风轻轻一吹，它们就跟着蝴蝶飞上了蓝蓝的天空。

到了下午，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。“把鸡蛋壳，翻倒过来呗，那就可以当作帐篷遮挡风雨了”小蚂蚁说。大家听了小蚂蚁的话，齐心协力的把蛋壳翻了过来，躲过了这场大雨。

天黑了，它们玩了一天已筋疲力尽，异口同声地说：“把鸡蛋壳翻过来，盖上片叶子，不就成了我们的摇篮了”话音刚落，在月月婆婆的摇篮曲中，进入了甜蜜的梦乡。

神奇的蛋壳小学日记 篇2

一个周末的上午，天空湛蓝湛蓝的，太阳像火球一样红，小虫子马克、蚂蚁小黑和蝴蝶小美在绿茵茵的草地上开开心心地玩耍。

忽然，他们发现草地上有一个鸡蛋壳，马克摸了摸自己的触须灵机一动，做出了一个翘翘板。他们在跷跷板上玩的不亦乐乎。小虫子马克甚至把蝴蝶小美一下翘到了天上。

玩了好一会儿，他们觉得太无聊了，所以又用鸡蛋壳做成热气球。马克和小黑坐在热气球上，看着气球缓缓的上升，慢慢的和蝴蝶小美一起飞在了空中。他们看到了高大的树林、五颜六色的花朵、一群群快乐玩耍地孩子们……多美的画呀！这下他们不止能在陆地上一起玩耍，还能在空中一起做游戏呢！马克和小黑高兴的又蹦又跳，脸上露出了开心的笑容，就像春天的阳光一样灿烂。

到了下午，天空突然下起了暴雨，雨珠就像一大颗一大颗的豆子重重的拍打在地上，将天和地连成了灰蒙蒙地一片。一下子就把三个小伙伴淋得湿漉漉的。小黑灵机一动，我们赶快躲到蛋壳下面吧，刚说完，他们就把蛋壳翻了过来，躲在了里面。

天黑了，他们三个想在蛋壳里睡觉，于是他们用蛋壳当床，又齐心协力地拖来了一片树叶当被子，躺进蛋壳里面望着天上的星星，一颗、两颗、三颗……不知不觉进入了甜甜的梦乡。

这真是美好的一天呀！

猜你喜欢1：神奇的三年级日记

教室,是我们大家学习、成长的地方，我相信我们每一个同学的心中都有一个属于自己的神奇教室，那么你们想知道我心中的神奇教室是长什么样子的么？

我心中的神奇教室长的是这样的：瞧，高大的光感感应门，上学时，只要走进教室，光感门会用甜美的语音发出：“你好！赵××同学”，能让你瞬间心情愉悦…

“叮铃铃…”上课铃响了，同学们从骄阳似火的操场上跑进教室，他们刚一坐下，哇！就感到一阵阵凉气袭来…哦，原来同学们的座椅是一个个可爱、方便的“小机器人”。它们在烈日炎炎的夏日里会自动散发出阵阵凉气，在天寒地冻的冬天里能释放出暖乎乎的热气；就连我们的小书包也能安全的放在它们的小“小肚子”里，真的很方便！

教室里最神奇也是最厉害的要数“智能黑板”了，他能将每节课中老师讲的重点、难点、易错点自动勾画出来，方便同学们记录。它还可以针对课堂内容与同学们“语音互动”，看！下课了，此时的它、他（她）们有问有答的，求知热情高涨着哩！

朋友，请再抬头往上看，天花板上盘踞着一个“千里眼”。请别小看它，鸡蛋一样大小的“千里眼”可有本身了，他是一台“教学追踪器”，可厉害了！它能够实况录制课堂教学全过程，课堂中对于发言正确的同学，它会“飞”到他（她）面前说：“你真棒，再接再厉！自从有了它，课堂上同学们争先恐后地回答老师的提问，提高了同学们的学习兴趣和学习质量。最重要的是它能针对每一个同学们的课堂表现进行数据分析，将评价准确地传送给教课老师，老师可以依据它的信息，针对性的帮助到每一个同学。它的“本领”是不是很大的？

这就是我心目中属于自己的`神奇教室，你的神奇教室是什么样子的？快来与大家一起分享吧！

猜你喜欢2：神奇的叶子日记

四季的轮回，让大地万物不停的变化。小小的它们引起了我的注意。

周末我跟妈妈一起去公园，沿着公园的小路向前走。路边花坛有各种各样的花朵，有蓝色的，黄色的，还有红色的，美丽极了。树木吐出点点嫩芽，风把树叶吹落下来，叶子翩翩起舞。我看见了，觉得很美，就拾起来带回家，做成美丽的书签或者美丽的树叶标本。

回到家里，我开始整理叶子，我忽然发现它们的形状各不相同，有的是爱心形的，有的是椭圆形的，有的是三角形的。它们的颜色也各不相同，有的是深绿色的，有的是浅绿色的，令人眼花缭乱。我试着找两片一样的叶子，但是怎么也找不到，我想明明都是一颗树上的叶子，为什么同样的颜色，花纹却不一样？一样的花纹，形状却不一样呢？我好奇地问妈妈：“为什么这些叶子都不一样呢？”妈妈笑着说：“因为他们都想拥有自己独特的美。”我疑惑不解又说：“为什么呢？”妈妈笑着说：“有不明白的地方，就一起去找资料吧！”于是我们来到了书房查找资料，终于揭晓答案了：原来每一个物种东西要开“家庭会议”调整遗传，确定最终的生长形状，形状是对树木长期生态和进化历史的反应，所以每一棵树都有自己的叶子形状。我听了恍然大悟，心想大自然可真神奇呀！

德国哲学家布莱尼茨说过：“世界上没有完全相同的两片树叶。”我想人也是一样吧。