长大后我就成了你

老地方整理的长大后我就成了你（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

长大后我就成了你 篇1

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候《长大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的语文老师——李老师。

记得那是我刚进一年级的时候，当时的我连握笔都不会，是您手把手一笔一划教会了我怎么握笔写字。后来，从声母韵母到组词造句，从每日一句到完整的作文……我的语文成绩突飞猛进。于是，您慈祥的脸上露出了欣慰的笑容。

有着十多年教学经验的您对我们严中有爱，对教学一丝不苟。您每天都是笑容满面地跟我们讲话，当然，您批评起我们来也是不留情面的。对于作业，您容不得我们有半点马虎。在质量上，您不许我们有错别字；在书写上，您要求我们字迹工整，卷面整洁。

为了提高我们全班的语文成绩，您付出了太多太多。为了调动我们的学习兴趣，您为我们找来了许多课外资料；为了活跃课堂气氛，您为我们组织了课堂辩论；为了让我们考试取得好成绩，您为我们挑灯夜战批改练习和试卷……在您不懈的努力下，我们班的语文成绩得到了突飞猛进般提高，班里把名字印成铅字的同学也越来越多，上学期我们班还光荣地被评为了昆明市小学优秀班级……这其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水啊！

以后我长大了，就想成为一名像您一样的老师，在黑板上耕耘，在讲台上播种，教书育人，把祖国的下一代领进知识的大门。那时的我将更明白：站在讲台举起的是别人，奉献的是自我。李老师，我一定会沿着您的足迹走下去，将这首歌唱下去，将知识传播下去！

长大后我就成了你 篇2

小时候，受你的感染，让我长大后想成为你——一名敬职敬业的人民教师。

小时候，你那操劳的身影从我眼前闪过，你那豆大点儿般的汗珠流下的声音总是萦绕在我耳畔，你用慈祥的模样，优美动听的语言给予学生知识。长大后我就成为你——人类辛勤的园丁。

长大后我就成为你——我不会给自己的学生布置太多的作业，让他们不被过多的学习任务压垮，但一定要效果好；我会偶尔带领学生们走进大自然，让他们学会感受“美”；我会正确地排除学生之间的小矛盾，小纠纷。争取大事化小，小事化了；我会让学生们合理安排作息时间，要注意“劳逸结合”；我会成立一个班级图书角，让学生利用自己的课余时间来阅读，拓宽他们的知识层面，并指定负责人；我不会因为家境贫富，就偏心哪一位同学，我会公平公正地对待自己的学生，让他们每个人不可能只有一专之长。我一定会履行自己的职责，成为一名优秀的人民教师。

长大后我就成为你！我知道这个时候说还为时尚早，但我会坚持不懈地为之而奋斗，争取早日实现我的理想。

长大后我就成为你！

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往事如烟，大多都被我淡忘了。然而，独有那件在雨天里发生的事却深深地印在我的心中，时时撞击着我的心灵，使我清醒，催我奋进。

一年前的一个夏日，刚才还是蓝天白云，不一会儿却哗哗地下起雨来。我赶忙去给妈妈送伞，但真不巧，她不在。我十分扫兴地往回跑，路上的行人都被这突如其来的雨淋得东躲西逃的。我虽然打着伞，还是被风夹着雨往脸上扫，雨不小呢!我慌忙地跑到楼梯门口时，差点就撞上一辆装满脏物的手推车上。我忙一抬头，哎，这小小的单元口的挡檐下，竟站着好几个人躲雨，里头还有平日里扫地搞卫生的老爷爷，他用热切的目光看着我，而我顾着回家，与他擦肩而过，开了楼道门就上楼了。

雨越下越大，我赶忙去关窗户，透过蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下望了一眼，突然，我的目光惊呆了，我又看到了在挡檐下避雨的人。那个往日默默扫地的老爷爷正来回挪着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的妇女，孩子正蹬着腿脚，不用说他在大哭，那位母亲已经脱下了外衣裹在孩子身上，还有……我不敢再往下看了。我觉得他们会向我投来鄙视的目光，仿佛老爷爷那热切的目光变成了一把利剑。我颓然地向后退，关上了窗户，窗外的雨却在冲激着我的心灵。

小的时候，母亲就教我看见别人有困难，我们要伸出援助之手。在佩戴红领巾的那个晚上，我还抄录了高尔基写给他儿子的话：“‘给’，永远比‘拿’要愉快。”一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声给打断了。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处的污点。我猛然拿起伞，急忙往楼下跑去。

在雨的世界里，空荡荡的，那几个躲雨的人也不知在谁的帮助下已经走了。我站在挡檐下，任凭风雨吹打我的伞，吹打着我的心灵。那一刻，我感到自己长大了，能为他人着想了。

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上晚自习的时间到了，大家纷纷跑进教室准备上课。

几分钟过去了，还不见语文老师来上课。有些同学开始讲话，教室乱哄哄的。这时，班长跑进教室说：“老师生病了，同学们自己预习新课。”

有的人不高兴，因为老师不讲课了；有的人不愉快，因为又要落课了；有的人在发呆，因为自己不知道要干什么。这时，门开了，我们都惊呆了，老师不是生病了吗？老师发现同学们眼中充满了疑问，她知道我们在想什么。“同学们，不好意思，耽误了大家的时间。咱们上课。”她勉强地微笑着，可以看出她病得不轻。

老师微笑说：“同学们，请翻开书……。”老师的声音已经变了。老师平时红润的脸此时有些苍白，额头上都已经长了几条皱纹，她比以前憔悴了许多。当老师拿起书时，她的手有些颤抖。感觉她的心跳速度很快，动作也有些不听使唤。老师额头有了几颗汗珠，她用那颤抖的手擦了一下。往讲台上靠了一下，双手扶在桌子上。我的心惊动了一下。

这时，老师抬起了头，强打精神，微笑说：“继续读书吧！干吗要停呀！”我从老师的语言中，感觉到老师面对病痛的折磨坚强不屈。从她坚定的眼神中看出了她不向病魔低头，而是奋发向上，奏响了激越的生命之歌。

她的微笑示意着我们要用微笑面对失败和困难，她的眼神给了我鼓励的力量，让我充满了信心。

我感动了，流泪了。