幼儿园教育活动方案

老地方整理的幼儿园教育活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园教育活动方案 篇1

诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。邓州市幼儿园在师幼、家长中间开展诚信教育活动，制定以下方案：

一、活动目的：

为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全校学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

二、活动口号：

诚信伴我成长

三、活动目标：

根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大中小班的幼儿提出不同的要求：

1、小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的.故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝（如不随便拨打110、119等电话，不说谎等）明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

2、中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。

3、大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

同时，幼儿园邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，邀请每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

四、活动安排

1、利用国旗下讲话进行诚信教育。(负责人：孙小叶)

2、利用诚信板报、家长园地等宣传阵地进行广泛宣传。 3“诚信主题”活动，即在大中小班开展适宜的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。

4、各班出一期以“诚信”为主题的家长园地版面，向家长宣传诚信知识，争做诚信家长。

5、幼儿诚信讲故事比赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，精心准备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事比赛。

五、活动建议：

根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的榜样。

4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

5、诚信家园互动。在家长园地设置诚信互动板块，邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，邀请每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

幼儿园教育活动方案 篇2

一、活动目的：

1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热情，激发幼儿而爱祖国的情感。

2、初步认识我们的首都是北京，北京的标志是xx，认识国旗。

3、体验集体活动的乐趣。

二、活动准备：

xx挂图，国旗，白纸，油画棒。

三、活动过程：

1、集体起立听并跟唱国歌。

2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个xx，认识xx。

3、认识我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五

颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。

国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！

5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

（一）、教师介绍背景图。

（二）、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

（三）幼儿作画：添画烟花。

要求：

1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。

2、蜡笔不要涂到桌子上。

3、把作品送给“祖国妈妈”。

4、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对“妈妈”说：“祖国妈妈，生日快乐！”。

5、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。

四、活动延伸：

请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

国庆节活动策划2活动准备：

1、五星红旗、xx图片

2、彩色手工纸剪成的三角形若干，固体胶，底板人手一份

3、零食（老师准备）

活动流程：

一、经验交流

1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？

2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的.生日。

3、出示五星红旗、xx图片，说说它们的名称。

4、告诉幼儿五星红旗、xx都是中国的代表，只有我们中国才有。

二、操作活动“彩旗飘飘”

1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，会开展许多活动，今天我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的教室里飘扬起来。

2、教师介绍挂彩旗的方法。

3、幼儿操作，教师指导。

4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。

三、分享活动

1、幼儿分组

2、分享零食，体验与同伴共同分享的快乐。

幼儿园教育活动方案 篇3

活动背景：

防患安全意识于未然,大班幼儿对安全问题有了更深一步的认识，此次活动让幼儿通过自己喜爱的美术活动，制作安全祝福卡，了解常用的安全知识，并把了解的安全常识带回家送给家人，用自己的行为影响家人，进一步推动全园的安全教育工作。进一步提高孩子们的安全意识。

活动时间：20xx年X月20日

活动人员：大班年级组全体教师

大班年级组全体幼儿

活动地点：室内、家中

活动内容：

1．寻找园内安全标志并设计标志（以各班为单位）

2．欣赏祝福卡

3．设计安全祝福卡送给家人

具体内容：

活动目标：

1．激发幼儿参与设计、制作安全祝福卡的兴趣，培养幼儿动手能力和做事的自信心。

2．引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作安全贺卡，能用自己的语言向老师表达自己祝福的话。

3．使幼儿初步了解祝福卡的用途，并大胆的对家人说出遵守安全的话。

活动准备：

1．请幼儿收集各种祝福卡，布置在教室中，大家一起欣赏。

2．准备幼儿自制祝福卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。

活动过程：

1．欣赏祝福卡

（1）请幼儿参观祝福卡展览，欣赏各种祝福卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。

师：“今天老师带大家来参观一些祝福卡，仔细观察这些祝福卡是怎么样的？”

（2）引导幼儿讨论祝福卡的`用途、主要制作材料和方法。

师：“你分析祝福卡用什么材料制作而成的？”

（3）通过观察比较引导幼儿交流：

师：“你最喜欢哪种祝福卡？为什么？”

2．交代要求，计划制作安全祝福卡

（1）激发幼儿自制祝福卡的兴趣和愿望。

师：“X月份是我们幼儿园的安全月，我们孩子们知道了一些安全知识，怎么样让我们的爸爸妈妈爷爷奶奶也能了解和遵守安全知识呢？”

（2）请你设计一张特别的安全祝福卡，先想一想，你要提醒或者想让家人遵守哪方面的安全？想好了再设计？

3．幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作祝福卡。

（1）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。

（2）教师巡回观察、指导。

4．交流祝福卡的制作。

5．请幼儿将自己制作的祝福卡送给老师。鼓励幼儿用自己的语言对老师说一句祝福的话。

幼儿园教育活动方案 篇4

活动目标：1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

活动准备：

1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

2、 写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

活动过程：

一、寻找名字的秘密

1、 请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

2、 你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫***）

3、 这些名字都一样吗？

4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。

二、寻找姓的秘密：

1、名字中的第一个字是什么？

2、 你们的姓是怎么来的？

3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。

6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）

三、说说我的名字：

1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的'祝愿。

四、延伸

1、你喜欢自己的名字吗？

2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？

3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？

效果记录：

近阶段我们正在进行“我和别人不一样”的小主题活动，通过活动让幼儿知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐，尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，但对于自己的名字的独特性和含义了解的比较少，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让他们了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。当幼儿在教师的引导下，他们显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。

幼儿园教育活动方案 篇5

1、该节教育活动目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的教育活动

2、该节教育活动重难点把握准确，教育活动内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与幼儿实际，是一节成熟的教育活动

3、该节教育活动能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本教育活动的疑点,并恰当处理，在教育活动上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的教育活动

4、本节教育活动各种学习活动设计具体、充分注意幼儿学习习惯的培养，因材施教，调动幼儿自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据幼儿的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的教育活动

5、该节教育活动过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出幼儿活动设计，体现教学民主、培养幼儿良好的学习品质教育活动结构完整，密度恰当。

6、该节教育活动程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨幼儿,幼儿动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使幼儿做出的作品图文并貌，有美感，整节教育活动很完美。

7、该节教育活动很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养幼儿自主，探究，创新能力的发展。

8、本节教育活动非常成功，设计突出了以幼儿为本的`理念、全面培养幼儿素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让幼儿在学习中感受到成功的快乐。

9、该节教育活动重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教幼儿“会学”。

10、该节教育活动结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪幼儿思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重幼儿能力的培养，是一节优秀的教育活动。

11、该节教育活动很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对幼儿基础和幼儿发展性目标，设计各种教学活动，引导幼儿自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

12、本节教育活动目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在教育活动中注重后进幼儿的补辅，尖子幼儿的拔尖工作，做到对幼儿动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。

13、该节教育活动设计非常巧妙，结合教材特点,幼儿、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了幼儿喜闻乐见的资料，教育活动练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

14、该节教育活环节清晰、完整具体,能活化教学内容，使之生活化,教育活动教学的开放性、师幼关系的民主性、教学模式的多样性,培养幼儿良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强。

15、该节教育活动很有特色，创设情景，通过建站，让幼儿亲自体验、践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以幼儿发展为本的教育理念。是一节很成功的教育活动。

16、本节教育活动很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排幼儿自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。幼儿在完成任务的过和程中学会合作。

17、该节教育活动重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导幼儿自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。 18、该节教育活动结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪幼儿思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的教育活动。

19、该节教育活动十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发幼儿兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个教育活动效率非常高。

20、本节教育活动对教育内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在教育活动教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的教育活动。