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诗歌朗诵活动方案

2025/03/02优秀方案

老地方整理的诗歌朗诵活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

诗歌朗诵活动方案 篇1

一、活动目的:

通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的.面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

二、活动要求:

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、各班在自己班级比赛,由班主任具体负责。

3、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

三、活动时间地点:

20xx年9月28日下午各班教室

四、比赛规则:

1、参赛内容健康,积极向上,切合主题。

2、参赛选手必须用普通话。

3、每位选手朗诵时间为3—5分钟。

4、参赛人数不限,朗诵形式不限。

五、评奖制度:

采用本班学生举手投票的方式评出一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名。

六、活动程序:

1、全体起立,唱国歌

2、班主任讲话

3、班长宣布诗歌朗诵会开始

4、班主任宣布活动比赛结果

7、颁奖

8、活动结束

诗歌朗诵活动方案 篇2

一、 活动目的:

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的'合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者:①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

三、活动事项安排如下:

第一轮选拔赛 (班内选拔)

参赛对象:二年级学生。

时间:即日开始。

地点:各班教室。

选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

第二轮校级比赛

参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

时间:十一月中旬

地点:多媒体教室

四、活动内容、形式:

(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

比赛评委:学校行政及特邀老师。

(一)、评委评分标准:

1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

(二)、评分办法:

①满分为100分;

②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

五、活动结语:

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

附:评分表(下一页)

(方案策划者:肖奇芳)

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

参赛者

编号

语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )

台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

仪态:精神

饱满、动作

得体、衣着

统一整齐;

(20分 )

诗歌朗诵活动方案 篇3

一、活动目的:

为丰富校园文化生活,营造一个健康、文明、礼仪的校园生活;同时为发展和提高我校学生的诵读能力,培养学生热爱祖国语言文字的'情感,提高学生素养,我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。

二、活动主题:“励志·文明·礼仪”

三、活动时间、地点:

比赛时间:20xx年4月8日下午1:00

地点:

四、活动对象:全体学生

五、比赛要求:

1.各班级准备一个节目参赛。

2.节目要求:节目内容积极向上,节目形式力求多样化,主题要突出。

3.节目道具、服装等各班级负责准备。

4.要求配上背景音乐,各班自己准备好音乐u盘或是光盘,交到8(3)班温茹茹处。

六.人员安排:

组长

副组长

评委

统记:七年级——z

八年级——z

九年级——z

摄影

舞台布置

舞台总监

维持秩序:

班级秩序

7(1)z7(2)z7(3)z7(4)z

8(1)z8(2)z8(3)z8(4)z

9(1)z9(2)z9(3)z9(4)z

z

进退场秩序

七、评分细则:

(一)主题内容(2分)

1、内容(1分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意

2、主题(1分):青春、励志、成长

(二)普通话(4分)

1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,

基本准确1.5分,不准确不得分。

2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,

因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;

节奏鲜明,基本有感情0.8分。

(三)表达(3分)

1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,

表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,

表达基本自然,动作较少0.6分。

2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。

3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;

有创意,有一定感召力0.8分。

(四)台风(1分)

1、上下场致意、答谢(0.5分)

2、服装得体,自然大方(0.5分)

(五)补充说明

1、比赛共设评委5人,采取平均计分。

2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。

3、鼓励原创(最多加1分)。

奖项设置

按朗诵水平,各年段分别评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。

诗歌朗诵活动方案 篇4

为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平,根据班级学生的特点,我特制定计划如下:

一、活动目的:

1.通过各项活动,拓展学生的朗读水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗读新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗读、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育,通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗读会,组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单;

6、请老师或学生给获奖的'同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

三、活动要求及措施

1、按时参加,遵守纪律,不迟到、不早退,有事请假。

2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。

3、学生掌握朗读的技巧后,定期开展朗读比赛,让社员互相学习,提高自己的朗诵能力。

四、活动时间:

每周四下午课外活动

五、具体安排:

第一次:组建诗歌朗读社团。阅读引导 教你怎么去读书。

第二次:朗诵技巧及训练。

第三次:结合学校参经典阅活动契机,引领社员广泛阅读经典书籍。

第四次:讲座:什么是朗读?朗诵前要做哪些准备工作?怎样选择朗诵材料?

第五次:怎样把握作品内容。

第六次:朗读的基本表达手段(停顿)

第七次:朗读的语速。

第八次:朗读的句调。

第九次:作品的引导。

第十次:根据朗读内容选配乐。

第十一次:总结收获,评选表彰优秀社员。

诗歌朗诵活动方案 篇5

一、活动目的

通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国60周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

二、活动时间与地点

9月25日(初定)学校操场

三、活动对象

1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。

四、活动内容与要求

1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2.朗诵内容以歌颂伟大的'祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 3.朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。 4.服装要求统一、规范、整齐。

5.参赛班级表演时间为5分钟以内。

五、评奖办法

1.评分采用十分制: 评分标准

分值 得分

(1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 2分

(2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。 2分

(3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

(4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。 2分

(5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。 2分

2.以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

3.评委另定。

六、其他未尽事宜,另行通知。