世界读书日活动方案
老地方整理的世界读书日活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
世界读书日活动方案 篇1
一、活动宗旨
好书,像长者,谆谆教诲;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。花开正逢春,世外漫书香。为了深入实施素质教育,落实“双减”政策,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,辛厝寮小学语文教研组决定举办校园读书节活动,旨在激发学生读书的兴趣与热情,养成良好阅读习惯,让书籍为学生打开知识之窗,开启思想之门,以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操。
二、活动主题
书香致远,幸福“双减”
三、活动对象
全体师生
四、活动时间
3月21日——4月30日
五、活动安排(分三个阶段)
(一)第一阶段:宣传启动阶段(3月21日——3月28日)
1、在学校公众号发布读书节活动方案,在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。
2、发布学生必读书目、选读书目,由各班语文老师推荐。
3、各班语文老师在班级群里创建“读书打卡”活动。
4、读书节开幕式(3月28日)
(二)第二阶段:活动实施阶段(3月29日——4月25日)
1、开展好书推荐视频征集活动。(一~六年级)
(1)在前期的准备工作之下,各班举行好书推荐活动。每位学生向全班同学推荐一本自己喜欢的.好书,可以推介好书的主要内容,也可以讲述精彩片段,或分享读书感悟。
(2)各年级从中推选出至少一个学生好书推荐视频。要求如下:
①分享内容积极向上;
②视频制作设计合理、画面生动清晰、形式新颖有创意,场景设置恰当,字幕使用规范汉字。每个视频时长不超过8分钟,格式为mp4,分辨率不低于710P(1280x720),文件小于500M。封面页居中写明推荐书目,下方注明分享人校名、班级、姓名及指导老师姓名;
③分享人普通话语音标准,吐字清晰,感情真挚,语速、语气、语调、节奏等把握得当,着装得体,举止文雅。
(3)学校将对各年级的作品进行评比,并发布到校公众号进行推广,优秀者推荐参选区“空中书吧”活动。
2、课外阅读小报征集活动。(三~六年级)
让学生将自己在课外阅读时得到的收获,如收集到的好词好句、获得的启发或阅读时的喜怒哀乐等,写下来,并绘制图画,制作成小报。要求:书写整洁美观,不出现错别字,图画精美,版面设计合理。
学校将对各年级作品进行评选,将优秀作品在学校公众号中进行展示,以及推选到区参加比赛。
(三)第三阶段:总结表彰阶段(4月25——4月30日)
1、“好书推荐视频”展示,评比“优秀好书推荐员”。
2、“课外阅读小报”活动,评选出“最佳阅读小能手”。
世界读书日活动方案 篇2
一、目的:
在世界读书日这一天,我们将会在舒适的环境中享受阅读的美好,相互介绍最喜爱的书籍,分享阅读带来的快乐,一同诵读优美文章,感受心灵的交流。世界读书日让我们用书籍构筑文化长城,通过知识激发智慧的涌流。
二、主办:
该活动由团支部、图书馆、少先队以及工会共同主办。
三、活动资料:
(一)教师活动
1、读书博文比赛“读书,让人生更完美”
(1)参赛对象:35周岁及以下的青年教师
(2)比赛时间:征文阶段从本通知发布日起至20xx年4月30日止,评选阶段在20xx年5月上旬进行专家评审,公示阶段在20xx年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者可以在嘉善新闻网的市民博客上进行注册,注册原因应为“参加博客大赛”,注册成功后即可开通个人博客,然后发表博文;
②博客名称和博主昵称由参赛者自行设定,但如果使用不礼貌的名称,则会被取消参赛资格;
③参赛作品需要以中文为原创资料,严禁抄袭,作者应对其参赛作品的版权、著作权以及肖像权负有全部的法律职责;
④博文应该与阅读有关,指的是各种介质的书籍、报刊杂志阅读等,文章形式可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事以及小品文等,标题自拟;
⑤博文的写作时间不限,每位参赛者最多只能提交1篇参赛作品,篇幅应控制在3000字以内,并在标题前注明【博文大赛】;
⑥参赛者在比赛期间需将参赛作品提交到指定的作品报名页面,并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2、读书征文活动“读书,让人生更完美”
(1)参赛对象:35周岁以下的青年教师
(2)作品上交时间:即日起至4月30日止
(3)作品形式:文章形式可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事以及小品文等,具有可读性思想性和启示性,鼓励经典阅读。
(4)评选方式:参加征文活动的教师需将文章上传至FTP的团支部——读书征文文件夹中,本次征文将评选一、二、三等奖等多个奖项,获奖者将获得精美纪念品奖励。
(二)学生活动
1、“走进书中”读书征文活动:
(1)提交时间:自即日起至4月23日止。
(2)提交形式:阅读体会、优秀图书推荐、主题相关的`散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参赛年级:不限
(4)评选方式:有意参加的学生需将文章电子版提交给班主任,并由班主任打印在A4纸上,交给图书馆管理员。(注:优秀图书推荐可以直接提交好书推荐卡)本次征文活动将评选出读书之星、文学之星等多个奖项,获奖者将获得精美纪念品奖励,欢迎大家积极参与。
2、4月22日班队课
(1)组织安静阅读,引导同学们静静地拿起一本书,沉浸在书香的世界中。
(2)请每个学生在4月23日世界读书日当天尝试做到以下几点:
这一天告诉亲朋好友:“今天是世界读书日,让我们一同分享阅读的快乐”;
这一天,关掉家里的电视一小时,在宁静温馨的环境下享受阅读的乐趣;
这一天开始,确立一种信念:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
世界读书日活动方案 篇3
一、活动目的:
“4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。
二、主办:团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容:
(一)教师活动
1.“读书,让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象:35周岁以下青年教师
(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。
评选阶段:20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段:20xx年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表博文;
②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书
故事、小品文等,题目自拟;
⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书,让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象:35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。
(4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的`文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动:
(1)作品上交时间:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级:不限
(4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文
以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:
这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
世界读书日活动方案 篇4
一、活动宗旨
让每一位师生及家长亲近书本,开拓视野,陶冶情操,开启一扇心灵之窗,在先进文化的熏陶下养成良好德性,享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进,营造广阔的,富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间,让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识,激活潜能。
二、活动主题:
过有质量的阅读生活(注:有质量的书,有质量的读)
三、活动对象:
全体师生及家长
四、活动时间:
3月21日——4月29日
五、活动口号:
阅读,让生活更美好
亲近经典,牵手美文
交流分享,携手共进
提升阅读品味,润泽书香童年
晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活
六、主要活动安排
(一)活动启动阶段(3月21日—3月24日)
1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平 葛宏宇
2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。
时间:开幕式前 负责人:各班正副班主任
3、制订晨诵、午读、暮省计划,张贴计划表:
晨诵计划表:以年级为单位,由语文备课组长牵头,妥善利用好学生手头的诵读资料,安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩(低年级由语文老师完成);
午读计划表:根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,结合读书节时间进度安排,做到每两周读完一本,读书节期间至少读完两本;
暮省:中高年级每人设立一本暮省本(原来有阅读积累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和阅读感悟,语文老师检查评价,读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。
4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”,公布“书香家庭”评选办法。
时间:开幕式前期 负责人: 袁 红
(二)活动实施阶段:(3月25日—4月27日)
【集体读书活动】
活动一:读书节开幕式
参加对象:全体师生
时间:3月25日
负责人:陆志松 主持人:邢光花
活动二:杏苑书市
每班提前收集好图书进行交换或者出售。
参加对象:全校各班师生
时间:3月30日 负责人:葛宏宇 成建兵
活动三:大作家牵手小读者——作家进校园活动
与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。
时间:4月上旬 负责人:袁红
活动四:“我是故事大王”——低年级讲故事比赛
活动对象:一、二年级全体学生
活动规则:
1.初赛:一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼,各班选出一名“故事大王”。
2.复赛:各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼,并产生四强进入学校组织的决赛
3.决赛:一、二年级“故事大王”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名“故事大王”。
活动要求:
1.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛,各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。
2.决赛时,每个故事不超过三分钟,不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。
3.各位老师注意收集资料,活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。
活动时间、地点安排:
初赛:4月5日中午、各班教室
复赛:4月6日——一二年级办公室
决赛:4月8日 “行健馆”底楼
负责人:
活动五:全区阅读教育现场会
时间:4月中旬(具体时间待定)
参加对象:全体师生
活动内容:阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍
负责人:陆志松、袁一华
活动六:亲子阅读研习营
主题:有质量的阅读
形式:经验交流(可结合ppt),家庭阅读场景演示
负责人:
时间:4月22日
活动七:寻找最会读书的你——先小读书达人秀
1、初赛:三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼,各班选出一名“班级读书达人”。
2.复赛:各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼,年级冠亚军进入学校组织的决赛。
3.决赛:三至六年级“读书达人”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。
活动要求:
1.初赛:各语文老师精心组织班级读书达人的评选,鼓励每个孩子都参与竞争,民主推选出班级“读书达人”。
2.复赛:各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛,选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。
3.决赛:主要两个程序——一是自主展示(80分):参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事,呈现获益最大或者最感兴趣的书目(十本以内);二是候选人回答评委的现场提问(每人两个问题,20分)。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分,根据合计分确定先小“读书达人”四名,先小“读书能手”四名。
时间、地点安排:
初赛:4月25日中午、各班教室
复赛:4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室
决赛:4月27日中午、多功能教室
负责人: 、三至六年级各语文老师
【日常读书活动】
(一)晨诵、午读、暮省
时间:整个读书节期间
活动内容:
1.晨诵:
(1)xx老师执教晨诵研究课,语文老师利用集体备课进行交流。
(2)各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情,结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。
(3)各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。
2.午读:
(1)班主任及各语文老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,有计划地组织学生进行整本书的阅读(在书调度有困难时,也可选读其它书)。
(2)各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。
3.暮省:
(1)根据晨诵和午读的.内容,组织学生及时记录下真切的感受;
(2)语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起分享记录下的点滴。
4.各班主任和语文老师根据日常晨诵、午读、暮省情况,整理相应的图片、文稿,或评出班级读书之星上传学校邮箱,整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。
负责人:
(二)亲子阅读
每个家庭备有小书橱(或小书箱),有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间,和孩子共同阅读,共同吟诵,共同提高,营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次,根据学校推荐书目,自行购买。家长与孩子共读完整的一本书,填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选(原则上前两年已评到过的不再参加评选)
时间:读书节期间 负责人:
(三)总结评比阶段(4月28、29日)
1、“书香班级”(六个)、“书香家庭”(35个)、“读书之星”(35个)评选、表彰
时间:4月28日 负责人:
2、读书节闭幕式
时间:4月29日 负责人:
六、有关建议和要求
1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓,创新活动内容和形式,提高活动实效性。
2、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间,每位老师精读一本书或两本杂志,做好读书笔记,写读后感、教育随笔在学校网站上发表,并积极参与日常读书交流活动。
4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
5、真正落实每周的校本阅读课,认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目,努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会,加强学生之间的读书交流活动。
6.指导学生编制读书小报(最好以一本书为主要内容),如:好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示;引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本,定期举行班级优秀读书摘记本展览。
7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”,内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍(可发送学校邮箱统一印制)。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。
世界读书日活动方案 篇5
一、活动宗旨:
让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动目的:
1、在以往读书节的基础上,继续引领和推动我校诵读活动的深入开展,构建有特色的书香校园文化。
2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚,提升师生素质,促进家庭文化氛围的形成。
3、通过读书月活动,鼓励全校师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,提高审美情趣,丰厚人文底蕴。
三、活动主题:读中外名著,树纯真心灵
四、活动口号:
益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书
五、组织人员:
组长:陈玉红、
副组长:陆如松郝新征
成员:全校教师
六、活动时间:xx年9月1日——9月30日
七、活动安排:
第一阶段:启动阶段(9月1日———9月4日)
1、启动仪式
①举行“读书节”开幕式。
②明确本届读书活动主题,活动口号。
③倡导师生共读。
2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅,出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香。
第二阶段:活动阶段(9月5日————9月28日)
1、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书,交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的'读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。
3、开设“导读课”
语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯。
4、诵读“经典古诗词”
开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!
5、开展校级征文及演讲比赛
举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。
6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。
第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日——9月30日)
1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”,学校进行嘉奖。)
2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。
八、活动要求:
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。