中班半日活动方案

老地方整理的中班半日活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班半日活动方案 篇1

一、活动思想：

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的：

1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的`哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

四、活动流程:

入园--律动--早操（前操场）--副餐 --教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

五、活动注意事项:

为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

2．请在指定位置及班级参加活动.

3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

5.时间：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地点：园内

孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

六、（附）邀请函：

家长您好：

为进一步做好家园共育工作，我园将于20xx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

中班半日活动方案 篇2

一、生活活动

重点指导：

1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简单的避暑方法：到阴凉的地方去活动。

2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。

二、区域活动

美工区

活动目标：

1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

2、喜欢参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。

3、积极参加收拾整理活动。

重点指导：

1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。

2、指导幼儿根据图形大胆的想象，体现自己的独特想法。

3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。

表演区

活动目标：

1、根据故事情节大胆的想象，创造性的进行表演。

2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。

重点指导：

1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

2、能积极配合同伴进行表演。

3、能合理安排角色，自己准备道具。

建筑区

活动目标：

1、能坚持完成自己的任务。

2、积极与同伴配合，共同完成搭建的任务。

重点指导：

1、指导幼儿克服困难，想办法解决搭建中的问题。

2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。

3、做好搭建记录。

娃娃餐厅

活动目标：

1、正确使用餐具、炊具，积极参与餐厅游戏。

2、可以拼摆出简单的造型，制作拼盘。

3、丰富游戏内容。

重点指导：

1、能切出想要的形状，进行拼摆、烹饪。

2、主动招待客人，友好的游戏。

图书区

活动目标：

1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。

2、能将图书分类、收放整齐。

重点指导：

1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

2、活动后主动收拾整理图书。

三、集体教育活动

活动名称：

表演活动《快乐蚂蚁1》

活动目标：

1、喜欢参加表演活动，积极参与台词设计。

2、学习简单的`表演技能，能有语气、有表情的表达。

物质准备：

1、幼儿自己绘画的剧本。

2、自制表演服装、道具。

3、记录纸、水彩笔。

经验准备：

幼儿熟悉故事的主要情节。

活动过程：

（一）引入主题

1、介绍今天的任务：表演《快乐蚂蚁1》。

2、提问部分：他们说了什么？他们会怎么说？你会怎么表演？

3、请小朋友试一试。

（二）分组讨论台词

1、讨论：他们说了什么？试一试。

2、记录台词：（蜗牛、蝉、蚂蚁）。

3、小组中表演，确定角色。

（三）表演交流

1、分小组表演，幼儿观看。

2、提问：谁的台词最好？为什么？你来试一试。

3、总结表演的经验。

（四）小组创作：指导幼儿穿好服装，道具在小组中表演。

（五）小结表演的经验方法

（六）活动延伸

继续在表演区完成排练，利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

四、户外活动

活动目标：

1、积极参与户外区域联合活动。

2、正确使用各种车，积极遵守游戏规则。

3、能积极参加收拾整理活动。

活动内容：

课间操

1、幼儿广播操

2、彩绸操

重点指导：

1、动作到位，有精神的做操。

2、积极参加队行变化，体会队行变化的快乐。

3、有良好的收拾整理习惯，自己收好彩绸。

区域体育游戏活动

负责区域：车区

材料提供：自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车；

重点指导：

1、正确使用各种车。

2、知道各行其道，遵守简单的交通规则。

3、注意安全，有自我保护意识。

4、根据游戏情景，不断丰富活动的内容。

中班半日活动方案 篇3

一、生活活动

活动内容：《如厕安全》

活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。

活动准备：厕所保持整洁。

重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。

二、集体教学活动

艺术（美术）

活动名称：《菊花朵朵开》

活动目标:

1.养成耐心细致的做事习惯。

2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。

活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

重难点分析：

重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

活动指导：

一、导入

欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。

师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。

二、展开

出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？

（2）怎样让花瓣变得有长有短？

（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？

2.师生共同小结操作要点：

3.幼儿制作，教师观察并个别指导。

（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的`菊花。

（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

三、结束

展示幼儿作品，稍作评价。

三、户外游戏活动

发展动作：钻爬

活动内容：《钻山洞》

活动准备：空场地、全体幼儿

指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。

四、离园前安全教育1分钟：

教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。

中班半日活动方案 篇4

设计意图

幼儿的一日生活活动是幼儿社会性的体现。他们所有常规习惯的培养皆是在一日活动中体现的，大班的孩子已经具有一定的观察实验能力，能够简单记录实验结果，说出实验结论。纸是生活中一种常见的物品。纸的材质不同，作用也大不相同。为了让幼儿更好的分清各种纸的作用，认识不同的纸（报纸、餐巾纸、牛皮广告纸），知道它们的吸水性，吸收的速度等问题，我设计了此次活动。

晨间活动（7:40—8:10）

活动目标：

1.能用礼貌用语同老师打招呼、交流。

2.能帮助老师做力所能及的事。

活动内容：

1.热情接待幼儿，与家长简短交流幼儿身心情况。

2.请幼儿洗手，准备吃早餐。

早 餐（8:10—8:45）

要求幼儿餐前洗手，安静就餐。

区域活动（8:45—9:10）

活动目标：

1.要求幼儿遵守区域规则，有序进行活动。

2.在说一说，画一画中发现自己与同伴的优点，能够相互合作开展活动。

3.活动结束后，要物归原处。

美工区：

内容：写“福”字

材料：红纸、墨汁、毛笔

阅读区：

内容：了解中国水墨画

材料：水墨画的相关图片，水墨画的`作品介绍

教育活动（9:10—9:45）：

活动名称：科学——墨水在纸上跑

活动目标：

1.学习比较简单地记录实验结果。

2.发现不同纸质吸水速度的不同。

3.能积极参与活动并体验活动乐趣。

活动重点：

发现不同纸质吸水速度的不同。

活动难点：

学习比较简单地记录实验结果。

活动准备：

学具：宣纸、餐巾纸、A4纸、牛皮纸、墨水、记号笔、记录纸、幼儿用书

活动过程：

一、摸一摸

出示各种各种纸张吸引幼儿注意力。摸一摸，撕一撕感觉

各种纸张材质的不同。

二、试一试

1.提问：纸会吸水吗？并演示实验。将水滴在纸上耐心观察一

会，并在吸水的纸旁做记录。

2.幼儿操作实验，教师巡回检查。

3.与幼儿讨论实验结果：你发现了什么？你是怎么知道的？

4.教师小结：当水滴到纸上，水马上消失或慢慢渗进去，这些纸是会吸水的当水一直停在纸的表面，这些纸是不吸水的。

三、比一比

1.教师提问：如果在纸上滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕

开？

2.幼儿自由操作并记录结果。

生活活动（9:45—10:20）

活动目标：幼儿自觉排队入厕、洗手、喝水，养成良好的生活习惯。

活动内容：组织幼儿有序地上厕所、洗手、喝水。

户外活动（10:20—11:20）

活动目标：

1.做操动作大方，队列整齐。

2.能积极地参与游戏，体验体育活动的乐趣。

活动内容：

1.早操

2.集体游戏——一二三

3.分组活动（沙包、纸箱、跳圈）

生活活动（11:20—11:30）

活动目标：要求幼儿不挑食，调整坐姿。

活动内容：

1.幼儿入厕、洗手。

2.做好餐前准备，帮助老师摆放餐具。

午餐（11:30—12:00）

活动目标：幼儿安静进餐，不挑食不剩饭，愉快进餐。

活动内容：

1.幼儿安静午餐

2.餐后送碗擦嘴

午后散步（12:00—12:10）

幼儿一个跟着一个慢慢散步。

午 睡（12:10—2:30）

组织幼儿睡前入厕，进入寝室将自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡觉。

中班半日活动方案 篇5

总体目标

一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。

二、尝试大小不同球（像球的物体）的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。

生活活动

一、接待：

（一）热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。

（二）检查幼儿口袋，排除不安全因素。

二、游戏活动：

（一）引导幼儿尝试多种方法玩球。

（二）愿意与他人共同玩球。

三、早操：

（一）引导幼儿情绪愉快地跟做。

（二）能听口令、动作协调地做操。

四、盥洗：

（一） 指导和帮助幼儿按顺序洗手（分组），知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

（二） 随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。

（三） 适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。

五、进餐：

（一） 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯（细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整洁）。

（二） 帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。

六、睡眠：

（一） 提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。

（二） 巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。

教学活动

集体教育活动

一：语言活动 捉迷藏

一、活动目标：

1. 乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。

2. 感知方位，发展幼儿的空间知觉。

3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。

二、活动准备：

1. 知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。

2. 物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。

三、活动进程：

1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力 意力，鼓励幼儿大胆讲述。

2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。

3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。

4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我（他、她）藏在……”。

四、活动延伸：

1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。

2. 在日常生活中，引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

集体教育活动二：综合活动 好玩的玻璃球

一、活动目标：

1. 初步感知玻璃球的特性。

2. 激发幼儿对玻璃球滚画的.兴趣。

3. 发展幼儿观察力、想像力以及口语表达能力。

二、活动准备：

1. 知识经验准备：幼儿曾玩过玻璃球。

2. 物质材料准备：每组一份较稀薄颜色的水粉颜料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、镊子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。

三、活动过程：

1、幼儿自由用多种方法玩玻璃球。

2、讨论交流：你刚才是怎么玩玻璃球的？玩的时候有什么 什么发现吗？

3、出示画有玻璃球滚画的鞋盒，引导幼儿观察讨论：花纹 花纹象什么

4、教师示范用玻璃球滚画。

5、幼儿练习玻璃球滚画。

6、共同欣赏同伴作品，并贴到活动区中。

四、活动延伸：

1. 将玻璃球放入活动区中，引导幼儿发现更多玩法。

2. 尝试用其它物品滚画、印画。

户外活动

一、晨间体育活动

（一）集体游戏：球类系列活动

复习地滚球，进一步培养幼儿对球类活动的兴趣。

（二）自选活动：沙包、飞盘等。

幼儿按意愿选择活动器材。教师和幼儿友好合作，注意安全。

二、体育游戏：滚动的球

（一）活动目标：

1． 尝试球的多种玩法，体验共同游戏的乐趣。

2． 培养幼儿手眼配合的协调性。

（二） 活动准备：大小不同的球若干。

（三） 活动过程：

1. 幼儿自由玩球，师生共同提炼有益经验。

2. 引导幼儿探索更多玩法，互相交流感想。

区域活动：

一、活动目标：

（一） 培养幼儿协商合作的意识。

（二） 能愉快地选择区域进行活动，探索玩具的不同玩法。

二、活动过程：

幼儿按意愿选择活动区，教师鼓励幼儿积极参与游戏，与同伴友好交往、合作。教师重点指导聪明屋、美丽天空等。