幼儿园大班活动方案
老地方整理的幼儿园大班活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
幼儿园大班活动方案 篇1
一、活动目的
1、知道x月x日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的`情感。
3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。
二、活动对象
全园大班幼儿。
三、活动时间
x月x日到x月x日。
四、活动主要负责人
各班正、副班主任,保育员。
五、活动口号
十个手指动动动,什么活儿都会干!
六、活动过程
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。
幼儿园大班活动方案 篇2
活动目标:
1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动,让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等,提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动,培养幼儿乐于助人的情感。
活动准备:
手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干
活动重点:
如何通过阅读绘本,进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点:
图标分类。
活动过程:
一、给手偶命名导入,激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友,他想请我们小朋友给他起个好听的'名字。"(用幼儿起的名字引出活动)
二、出示绘本PPT画面,让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有小明一人在家。小明玩气球,不小心气球飞到天花板上,小明就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问:小明这样做对不对,为什么?
猜测想象:气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)
2、气球最终从窗户飞走了,小明把头探出窗户看气球,明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳,他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。
提问:这样做好不好,我们看见了,该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演)
3、小明觉得没事可做,他到卫生间在浴缸里放了很多热水。
这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了,小明急忙脱了衣服,喊着"冲啊,跳水喽。"猛地冲进浴缸,水花溅了一地,卫生间的地板上全是水。
看到这样的情景我们该怎样提醒小明?(引导幼儿进行劝阻表演)
4、洗完澡小明又会做什么事呢?
小明洗完澡,用他沾了水的湿乎乎的手,去开开关。
现在我们看见了,你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)
5、小明关了灯,你们猜他现在来去了哪个房间?
小明来到妈妈的房间,看见妈妈烫衣服用的电熨斗,他想去试一试自己熨衣服。
你们认为他能不能做这件事,我们怎样阻止他呢?
三、根据绘本PPT内容,进行对错判断游戏,巩固安全知识经验。
同时出示6幅画面图A小明想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块,于是他拿出来吃。
图B小明觉得有些饿了,他想起桌上的果冻,他拿起一个就一口吞了下去。
图C小明帮妈妈洗衣服。
图D小明来到厨房,他觉得厨房很神秘,但他什么也没做。
图E小明想玩小汽车,可是小汽车没电了,他拿出电池放到嘴里玩。
图F小明看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西,他想拿出来吃。
图G小明看见桌上的硬币和花生,他想试一试花生米能不能装进鼻孔,嘴巴能不能吞进硬币。
(对有不同意见幼儿让其说明)四、给安全图标分类,并说出理由。
1、师讲解分类要求。
2、幼儿进行图标分类。
3、检验分类结果并说出理由。
四、延伸活动:
师:小班中班的弟弟妹妹还小,我们到活动室再做些安全图标送给她们,相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。
为小班弟弟妹妹设计安全图标。
幼儿园大班活动方案 篇3
活动目标:
1、学习计划捉蚂蚁的行动,明确活动的观察任务。
2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察,并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。
3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。
活动准备:
1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。
2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。
3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。
4、幼儿用书:《蚂蚁》。
活动过程:
1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。
教师:小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?
教师:今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究,谁愿意和我一起去?
2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。教师:蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?
教师根据幼儿的回答,用简笔画在贴有双面胶的`白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。
教师根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组,让每个小组选出一个组长。
教师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。
教师:去捉蚂蚁有许多工作要做,先要当好“侦察员”,即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”,即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”,即把你在哪里发现了蚂蚁,和你看到的蚂蚁的样子画下来。
教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?
教师根据幼儿的要求出示相应的材料:看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?
教师:去捉蚂蚁时还要注意什么?
3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。
教师带幼儿外出寻找蚂蚁,并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。
教师请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。
教师:用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?
4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。
教师:有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?
教师:你对蚂蚁有哪些新发现》?还希望知道小蚂蚁的哪些问题?
教师:让我们来学一学小蚂蚁,三个小朋友扮演一只蚂蚁,商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹,然后尝试走一走。
幼儿园大班活动方案 篇4
活动目标:
理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。
设计意图:
在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情景,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地积极进行着的。因此,对幼儿表现出的`滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。
活动准备:课件《颠倒世界》
绘画工具
活动过程:倾听故事《颠倒世界》。
1、播放课件《颠倒世界》
2、提问故事中内容:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?
为什么说这是一个奇怪的地方?
看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢?
讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗?
(引导幼儿讲讲心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)
颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?
引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。
绘画:颠倒世界
引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。
(教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)
你讲我猜
引导幼儿猜测同伴绘画的意思。
请好朋友介绍自己的绘画意图。
活动延伸:组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等,注意活动时间不宜过长,以免头晕。
大班语言教案:颠倒世界课后反思
这个活动内容非常有趣新奇,把我们生活中常见的事物,打破常规思维,重新组合,塑造各种奇妙的形象。当我用神秘的口吻讲述时,吸引了所有小朋友的目光,听着听着,小朋友还不时发出会心的笑声。我没有阻止他们,也没有暂停,而是和他们愉快地沉浸在颠倒世界里。由于讲述的内容有限,有很多空间供幼儿想象,思维的火花不停地在碰撞。
于是,孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界:太阳落到水里;天上有了清澈见底的小溪;空中盛开着五颜六色的花,小鱼挂在了大树上;小鸟在水里自由自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇,他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。不受拘束的孩子个个都是创造美的天使,那支普通的记号笔犹如神仙下凡有了灵气,像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在能力,通过颠倒世界迸发出来。
幼儿园大班活动方案 篇5
活动目标:
1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的.图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程:
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛
教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐(教师播放《喜洋洋》大概1min(音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)②感受到了什么(热闹、欢快、开心)
③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)
二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历
教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享(幼儿讨论后)
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出
三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗
教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师:
①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?② “年”是什么呢?
③ “年”是怎么来的呢?
小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)
教师:
①你们在短片里看到了些什么呢?
②他们都做了些什么?
③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事
请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出
①“年兽”的样子
②说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、由教师总结:
年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物
小百科:爆竹的原始目的是迎神与驱逐鬼怪。后来以其强烈的喜庆色彩发展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛,是节日的一种娱乐活动,可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。
幼儿园大班活动方案 篇6
一、活动的基本情况
活动目的:
为倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的.健康工作理念,丰富广大教职工的业余文化生活,展示教师风采,增强体质,增进友谊,广泛开展科学的健身活动,推动学校各项工作的全面发展。特举举办教职工篮球赛。本次比赛利于教师们树立相互支持的团队精神和整体意识;激发团队的工作热诚和拼搏创新的能力;树立良好心态,快乐生活,享受工作。
活动宗旨:友谊第一,比赛第二,以球会友,强身健体,促进交流。活动时间:20xx年5月
活动地点:霍城镇中心小学篮球场
参赛对象:霍城镇中心学校全校教职工
二、组织领导及工作人员安排1.领导小组
组长:王小军
副组长:高峰王占云刘军高登海2.裁判组
组长:王成
裁判员:张兴良梁克民王克瑞3.场地布置与记分台人员
王全武秦立荣
三、参赛球队
低年级组中年级组
高年级组行政组
四、篮球竞赛运动员守则
(一)赛出风格、赛出水平,尊重裁判、尊重对方、尊重观众。
(二)讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德。
(三)尊重领导,服从组织。
五、篮球竞赛裁判员守则
(一)执行裁判任务时,精力集中,精神饱满,仪表大方。
(二)严格履行裁判职责,对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。
六、活动安排:
第一场:低年级组-中年级组裁判员:张兴良王克瑞
第二场:高年级组-行政组裁判员:王成梁克民
第三场:低年级组-行政组裁判员:梁克民王克瑞
第四场:中年级组-高年级组裁判员:张兴良王成
第五场:低年级组-高年级组裁判员:梁克民张兴良
第六场:中年级组-行政组裁判员:王克瑞王成
七、奖励设置:
对前两名进行奖励