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幼儿园活动方案

2025/03/20优秀方案

老地方整理的幼儿园活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

幼儿园活动方案 篇1

活动时间:--

活动主题:

敬老爱老,从我做起。

活动目标:

1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。

2、明白要尊敬老人,愿意为老人献爱心。

3、透过社区活动,锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。

活动准备:

折纸作品(亲子作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地。

活动过程:

一、重阳节的来历。

1、了解重阳节的来历。

2、明白重阳节的风俗:吃重阳糕。

3、参观大班制作重阳糕。

4、发表感言:我能够为爷爷奶奶做些什么事我想对爷爷奶奶说句贴心话。

二、社区活动“敬老爱老从我做起”。

1、活动前:

提醒在社区活动时注意安全,不四散乱跑。

注意礼貌礼仪:不随地乱扔垃圾、吐痰,对人和气。

讨论:怎样和社区的老人打招呼,为老人服务。

2、实践活动:

按照规划的场地就座,开展热心服务活动。

大胆地与周围的'老人打招呼,并会主动邀请老人。

为老人服务:敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后:

鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的。

交流:对这天的活动的感受。

讨论:以后能够为爷爷奶奶做些什么。

幼儿园活动方案 篇2

一、活动的生成:

为迎接“五一劳动节”的到来,让孩子对“五一劳动节”的认识,孩子认识周围的劳动,萌发孩子热爱劳动的情感,懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用的'劳动去更多的神奇,用的力量为祖国为社会服务。

二、活动内容:

1、介绍“五一”国际劳动节。

五一劳动节的由来,理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动”美术作品。

介绍各行各业的劳动,不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

介绍的爸爸妈妈的工作,知道工作的辛苦。

4、组织孩子义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

5、手工:制作“美丽的花”。

组织孩子将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达对劳动的热爱。

幼儿园活动方案 篇3

活动时间:

9月30日下午3:30

活动目的:

幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。

2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

活动准备:

小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个

活动过程:

一、教学汇报

早操

2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等

3.儿歌《小叶子的`话》、《小与大》、早读书的内容

4.识字

二、亲子手工活动

给祖国妈妈过生日,分享蛋糕

2.做国旗

三、布置下个月活动材料

每个家长带一个球,幼儿园搞全民健身活动。

2.重阳节爷爷奶奶来园参加活动。

3.幼儿秋游,征求家长意见。

4.家长知识讲座。

幼儿园活动方案 篇4

本班孩子大部分为新生,有许多孩子来自周围城市,离开了父母,独自来到一个陌生的地方学习生活。当然,孩子由于年龄小,突然的新环境会让他们感受到不适应,会觉得忧虑、孤单,一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾,另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种、种快乐。因此,我选择了《快乐口袋》这个故事,故事以口袋为主线,情节生动,描绘出小动物的种、种快乐,以及“快乐口袋”帮助他们振作,重建美好生活的景象。让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验,体验“快乐”在生活中的作用。让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐,感受周围人对自己的爱。并能尝试去创造快乐。

活动目标:

1、理解故事内容,感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。

2、结合自己的生活经验,大胆讲述生活中的种种快乐,想出一些让自己快乐起来的方法。

3、能积极参与活动,体会故事中快乐口袋的作用。

活动准备:

教师自制鼓鼓的“快乐口袋”,故事中小动物形象。词卡“快乐口袋”

活动过程:

一、出示自制口袋,引出主题

师:这是什么?这是怎样的一只口袋?猜猜里面装的可能是什么呢?

师:想知道这只口袋里到底装了什么吗?那好,我们一起来听一个故事吧!

二、结合图片分段讲述故事

(一)“森林里——心里真快乐!”

提问:

1、小猴在河边发现了什么?这个口袋有什么奇妙之处?

2、哪些小动物来了,他们对口袋说了些什么?

3、小动物们都感到自己很快乐,他们快乐的原因一样吗?

小结:是呀,小动物有的因为比赛获得胜利而快乐,有的因工作有成绩而快乐,有的自己会照顾、帮助别人而快乐。有的因为自己勇敢而快乐,还有的因为自己拥有朋友而快乐。原来生活中有各种各样的快乐呢。

4、小朋友,你觉得自己快乐吗?为什么?

师:原来小朋友也和小动物一样,心里藏着这么多的快乐呢!

(二)“日子一天天过去了——大家都很难过”

提问:

1、森林里发生了什么事情?小动物的家都没有了,他们的心情怎样?

2、这可怎么办呢?怎样才能让小动物又快乐起来呢?我们快想想办法帮帮他们吧!和你旁边的朋友商量一下。

小结:你们真聪明,帮小动物们想出了这么多好办法,那么,小动物们到底有没有快乐起来呢,我们继续往下听。

(三)“正当“小鸟和小猪伤心的哭了起来,大家都很难过的时候,小猴突然想起了一件事,那就是‘快乐口袋’。小猴——结束。”

提问:

1、小动物们因为失去了自己的家,变得不伤心、难过,后来,他们快乐了吗?为什么?

2、幼儿讨论:你们有不快乐的时候吗?后来你怎样让自己快乐起来的呢?和朋友讨论一下,说说你的好方法。

师举例:庞老师也有不快乐的时候,比如有时我下雨了,不能出去玩,心里不快乐、我就在家里看看书、听听优美的音乐。

小结:当我们不快乐的时候,我们可以出去走走、散散步、看看风景,或者做一些自己喜欢的事情,看看书、听听故事和优美的音乐、找好朋友玩玩游戏,来忘掉烦恼,让心情变好。

三、结合图片教师完整讲述故事

1、这个故事好听吗?猜猜叫名字?

师出示词卡“快乐口袋”。叫什么?还想听吗?看着图片,我们再一起来完整听一遍这个故事吧!

四、延伸活动

这可真是一只神奇的快乐口袋,小朋友,以后,如果你有了快乐的事你可以自己把它画下来,也可以请老师记录下来,然后装进这只快乐口袋,最后我们要来比一比,看谁的快乐最最多?

故事:快乐口袋

森林里,住着一群可爱的小动物,他们天天在一起快乐地劳动、游戏。有一天,小猴子在河边发现了一只口袋这可是一只奇妙的口袋!只要你把自己的'快乐对着口袋说出来,你的快乐就会被装进去。

小孔雀跑了过来,对着口袋说:“我在舞蹈比赛中得了第一名,我的心里呀,真快乐。”

小青蛙跳了过来,对着口袋说:“我在稻田里捉了许多害虫,看到庄稼长高了,我的心里呀,真快乐。”

小鸟飞了过来,对着口袋说:“妈妈病了,我捉了虫子给她吃,妈妈说我是懂事的好孩子,我的心里呀,真快乐。”

小象走了过来,对着口袋说:“我昨天搬了许多木头帮山羊爷爷盖房子,看见山羊爷爷住进了新房子,我的心里呀,真快乐。”

小猪也来了,对着口袋不好意思地说:“我昨天打针没哭,妈妈说我变勇敢了,我的心里可真快乐。”

听了小猪的话,小伙伴们都都哈哈地笑了起来。是呀,这么多快乐装进了口袋,口袋一下子变得鼓鼓的。

小猴子挠挠头说:“你们说了这么多快乐的事情我也要来说一说。”于是它对着口袋大声说:“我有这么多好朋友,心里真快乐。”

日子一天天过去了,好朋友们相亲相爱地生活在一起。突然有一天,森林里起了一场大火,小动物们的家也被烧毁了,大火扑灭了,可是房子没有了,小鸟和小猪伤心地哭了起来,大家都很难过。突然,小猴子挠了挠头,眼珠一转,想出了一个好主意。

它飞快地跑回去,找出了快乐口袋,他悄悄地解开口袋上的绳子。啊!奇怪的事情发生了,小伙伴们一下子想起了以前许许多多快乐的事情,脸上慢慢露出了笑容。小象说:“大家别难过了,以前我们的生活多么快乐,现在我们一起合作盖新房子,我们还会和以前一样生活得快快乐乐的。”于是,小动物们找来了许多木头,盖起了新房子。过了几天,新房子盖好了,他们又在房子周围种了许多树和花,他们的家变得更加漂亮了。

直到现在,这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起,那个快乐口袋呀又变得鼓鼓的,因为小动物们每天都有快乐的事情对它讲哪!

幼儿园活动方案 篇5

活动目的

了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

发展幼儿的动手操作能力,体验节日的快乐。

促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。

中秋节活动时间

20xx年9月xx日(今年的中秋节在开学一个月以来,因为时间关系,孩子差不多刚刚适应幼儿园生活,所以不建议开展长时间大型的庆祝活动)

活动形式:班级集体活动

活动内容:中秋月饼圆又圆(小班)

1、活动准备:月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片

2、活动过程:

听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。

利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

卡片文字内容参考:

3、注意事项:

小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展集体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。

幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片内容由老师手写效果更好。

如果有条件,建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

爱满中秋情意浓(中班)

1、活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。

2、活动过程:

通过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节可以互送贺卡,说节日祝福的话。

为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)

将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,老师在封面写上“20xx年中秋节快乐”。

3、注意事项:

老师可以根据本班情况,在开学的第一周开展这个主题活动。

送贺卡可以让家长看到孩子的作品,也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的.品质感,老师自己手工折的信封也可以。

如果有条件,建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

月儿圆人团圆(大班)

1、活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

2、活动过程:

通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。

利用视频等帮助幼儿回忆,讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋)

制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。

将邀请卡带回家,送给家人。

3、注意事项:

对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈,希望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一起过吧,我会让你很开心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一起过中秋”……

提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)

如果有条件,建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

幼儿园活动方案 篇6

一、活动意图:

通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的沟通,让每一位幼儿都有展示自我的`机会,加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。

二、活动时间:20xx年12月13日下午2:30

三、参加人员:所有教师、全体幼儿及家长朋友。

四、活动场地:活动中心广场

五、活动目标:

1、乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动。

2、体验集体游戏的快乐。

六、活动准备:

1、提前通知,请家长安排好时间,准时参加活动。

2、活动道具、小礼品。

3、活动广场“圣诞快乐”主题标语

七、活动过程:

亲子活动游戏

游戏一:找宝贝

游戏二:抢椅子

游戏三:推小车

游戏四:宝贝接力赛

3、结束活动:颁发圣诞小礼品