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”美德少年“评选方案

2025/03/21优秀方案

老地方整理的”美德少年“评选方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

”美德少年“评选方案 篇1

一、指导思想

以武教发【20xx】37号文件精神为指导,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,着力抓好中学生的思想道德教育,以评选“美德少年”为载体,挖掘广大学生身边的闪光点,塑造时代新形象,促进广大学生树立良好的社会责任感和现代公民意识,为我校教育教学工作打造新的平台。

二、参评对象:

本校在籍学生

三、评选标准

1、信守家庭美德,在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理,分担责任;勤俭节约,常做家务;邻里和睦,共建和谐。

2、恪守学生道德,在学校做个好学生。学习勤奋,积极进取;尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,自尊自信。

3、遵守社会公德,在社会做个好公民。遵纪守法,举止文明;热爱自然,保护环境;热心公益,服务社会;崇尚科学,珍爱生命。

4、能用“德育十个一”规范自己的言行,在班级、学校各项活动中起的表率作用。

四、评选程序和办法

1、各班认真组织宣传,使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。

2、各班评选美德少年的'过程要民主,可以通过自荐或公开演讲等方式进行,按10%比例推荐校级美德少年,推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”,候选人名单要在班级公示3天,由学校确定校级美德少年两名。

3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。

4、学校汇总后经过公示,集体照相制成喷绘,在校园展示表彰。

”美德少年“评选方案 篇2

一、指导思想:

认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)精神,围绕实施《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划(2010-2012年)》,以“做一个有道德的人”为主题,广泛发掘未成年人中的先进典型,评选表彰身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围,引导未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高,培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。

二、评选范围:

全体学生

三、基本条件:

1.自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,模范遵守学校《一日常规》。

2.孝顺父母,尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学;自立自理,帮做家务、言行文明、积极锻炼;勤俭惜时,不搞攀比、关心集体、讲究卫生;遵守交通规则、遵守社会公德。

四、评选标准:

“文明有礼”美德好少年——礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。

“勤奋学习”美德好少年——热爱学习,勤奋刻苦,珍惜时间,不偏科,各门学科成绩突出。

“创新多能”美德好少年——积极参加学校及其它各类竞赛,努力创新,多才多艺。

“自强自立”美德好少年——身处逆境、困境,不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的人生态度面对学习和生活,热爱生命,努力向上。

“诚实守信”美德好少年——言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑,拾金不昧;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言;

“尽责奉献”美德好少年——热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献,不怕吃苦。

“感恩孝亲”美德好少年——尊敬老师,关爱亲人,懂得感恩和孝敬长辈;在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。

“团结助人”美德好少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;主动参加社会公益活动,并积极宣传。

“体魄强健”美德好少年——积极参加体育锻炼,有自己喜欢或擅长的体育项目,积极参加学校体育运动会获田径运动队训练。

“环保节约”美德好少年——坚持朴素节俭,不乱花钱,不浪费粮食等,爱护环境,废物利用,养成低碳环保的好习惯。

五、评选办法:

1.宣传发动——第16周(12月9日——12月13日)

学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生及家长了解并支持本项活动。

2.分层评选

①第16周(12月9日——12月13日)——根据要求自主申报和班级评选相结合,每班每项申报1人(每班10人),成为班级“美德好少年”。

②第17周(12月16日——12月20日)——按上报材料,由年级组评审老师结合年级学生投票选出每项一人,共计20人,成为年级“美德好少年”。

③第18周(12月23日——12月27日)——全校推荐共计120人,事迹上传学校外网,家长和学生参与网上投票,每年级以得票高低各选出10,共计60人,成为校级“美德好少年”。

3.第18周(12月23日——12月27日)——学校下发文件并举行“美德好少年”表彰大会,颁发证书、奖品。

六、活动要求

1.高度重视,保证质量。全校各年级、各班级精心组织,公平、公正、公开地选出各方面表现突出的学生,使“美德好少年”成为全校学生的楷模。

2.加强宣传,营造氛围。各班要充分利用少先队活动课、黑板报及班级网站等进行宣传,了解“美德好少年”的'评选意义;学校也将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习“美德好少年”、争当“美德好少年”的良好道德风尚。

3.表彰结果作为逐级推荐参加市和省级“美德好少年”评选的基本依据。

七、材料准备

推荐人选需提供以下材料:

1.申报表2份(见附件);

2.被推荐的学生需准备1000字以内的事迹材料2份,材料一律用A4纸张打印。

3.1寸近期正面免冠彩照2张;

4.推荐人获奖可附证书复印件2份;

5.各中队将推荐人选的全部材料报大队部,同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子稿交德育处。

”美德少年“评选方案 篇3

为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念,更好地发挥学校的育人功能,激励所有的学生开展争优达标活动,让更多的学生获得成功,让不同的学生获得不同的发展,结合我校实际,特制定此方案。

一、指导思想

为进一步落实“系好人生第一粒扣子,争做新时代美德少年”的工作,全面、深入地实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展,以学生个体为评价对象,建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系,对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法,代之以“星级学生”评价,正确引导学生全面地认识自我,引领学生全面发展。

二、组织机构

为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作,特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。

组长:

副组长:

成员:包年级主任及各班班主任

三、评比原则

人人都有“星”,努力争“六星”。

四、评比程序

以学期为阶段,每月评比一次,由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核,期末政教处审批,学校表彰。

(一)学生月评价

星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将星级学生名单上报政教处。每颗星评比出1名学生,每月由政教处授星。

评价方式采取学生自评,小组互评、班委会评议。

(二)教师审核

每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。并颁发星星。

每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认,不受百分比限制,并奖励奖状。期末4—6星级学生由班主任审核并报政教处审批。4-5星级学生占班级学生数10%—20%,并颁发证书。6星级学生每班10%,并颁发奖牌。

(三)学校授星

根据班主任老师的'审核结果,政教处进行审批。学校在每学期末对获1—6星级称号的学生进行表彰。

五、确认标准与评比条件

(一)星级学生评比条件

思品之星:礼貌待人有爱心,言行举止讲文明。

1、校园内坚持说普通话,处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

2、尊敬老师,孝敬长辈,体贴父母,不顶撞,不发脾气,虚心接受教导;能主动关心他们,帮助他们做力所能及的事。

3、同学间团结互助,正常交往,真诚相待,不说谎,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,不打架骂人,不说脏话,没有敲诈勒索等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。

4、自觉维护学校集会和公共场合秩序,爱护庄稼、花草、树木和有益的动物,主动清理花坛、草坪,爱护校内外公共设施。

5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事。

纪律之星:讲求安全常锻炼,身心健康精神好。

1、安全意识强,掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能,有一定的自我保护能力。

2、认真上好体育课,各项体育成绩达标。

3、排队做到“快、静、齐”,认真规范地做好两操。

4、热爱体育运动,平时经常活动、锻炼;乐观向上,朝气蓬勃,会调适自己的不良情绪。

5、有体育特长,参加体育竞赛在校级以上获奖。

学习之星:习惯良好肯努力,思考创造会学习。

1、遵守学校作息制度,不旷课,不迟到早退,有病有事先请假。

2、遵守课堂纪律,认真听讲;勤于思考,积极大胆发言,语言表达清楚响亮;按时完成作业,字迹工整,正确率高。

3、读写姿势正确;课前准备充分;在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。自觉预习、复习,按时完成课内外规定作业。

4、学习勤奋努力,成绩优秀,主要学科成绩名列前茅。

5、学习有目的,有计划;能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。

卫生之星:讲究卫生会自理,学做家务爱劳动。

1、讲究个人卫生,勤洗手脸,衣着整齐干净,勤剪指甲,勤洗澡,男生不留长发,女生不散发

2、爱护学校的一切公共设施,不在课桌椅、门窗上、地板上等乱画乱刻,不把废纸,包装袋丢进池内,不乱扔垃圾,不在墙面上乱涂乱画,不在墙边玩,不用脚踢脏墙面

3、积极主动完成班级值日生工作,并且完成效率高、质量好,学校检查中无扣分现象。

4、体谅父母,帮助父母,学习做家务,掌握一定的技能;热爱和参加其他劳动。

5、尊重劳动者和劳动果实,勤俭节约,不浪费水、电、粮食等;不摆阔气,不乱花钱,不将零食带入学校。

艺体之星:

1、积极参加各类艺术活动。

2、具有一定的艺术特长。(至少具有一项以上的特长,多者不限)

3、参加各级比赛,取得优异成绩。

安全之星:

1、模范遵守学校各项安全要求。

2、熟知并模范践行社会安全规则。

3、用自身行动带动同学及身边家人提高安全意识。

六、破格和否决制度

星级学生实行破格制度:对有特别突出表现,为学校争得荣誉受到社会赞誉的,经学校批准可破格升级。

星级学生实行一票否决制,对有下列严重违规违纪行为之一者,降为无星学生。

1、旷课一天以上者;

2、进网吧者;

3、有偷窃或赌博行为者;

4、有打架斗殴或敲诈行为者;

5、吸烟酗酒者;

6、严重损坏公物者;

7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。

”美德少年“评选方案 篇4

一、指导思想:

以科学发展观为指导,以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本,以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点,结合讲文明、树新风活动,深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型,在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮,发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年,树立社会主义核心价值观,倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。

二、活动时间:

20xx年5月15日至20xx年6月1日

三、活动对象:

一至六年级学生。

四、评选内容、标准

(一)评选内容和数量

评选内容要紧紧围绕以下三个方面进行:

在家庭是好孩子:孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。

在学校是好学生:学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。

在社会是好少年:遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。

各班在民主评比的基础上推荐一名美德少年候选人,学校根据候选人先进事迹评选出学校的“美德少年”。

(二)评选标准:

1、爱护公物,爱护校园公共设施,节约水电,保护校园环境卫生,以学校为荣,不做不说有损学校荣誉的事,以实际行动,为学校争光添彩。

2、在社会上热心帮助老幼病弱者,关爱残疾人;在学校里主动帮助学习有困难的学生,助人为乐;赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。

3、具有强烈的诚信意识,言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假;拾金不昧,真诚待人,实心做事,做到言行一致,不抄袭他人作业,考试不作弊,即使遇到困难,仍坚持信守承诺,享有高度的信誉。

4、孝敬父母,尊敬师长,对长辈有礼貌,听从父母和老师的教诲,不顶撞父母和老师;不挑吃穿,懂得感恩;能主动帮助父母做力所能及的家务事。

5、自觉遵守学校的各项规章制度,上下楼梯靠右行,课间不追逐打闹;不在学校解散地点买东西、不围观;不让家长送到学校门口,提醒家长开车做到即停即走;乘车时讲文明,不用挤;不攀爬护栏等。

五、评选步骤和方法:

1、班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上,从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“美德少年”候选人,上报学校。

2、学校“美德少年”候选人主要通过两个途径进行评选。一是社会评选,二是班级评选,社会评选和班级评选将通过微信公众号评选,这两项占评选结果的60%。三是学校评选,占总成绩的40%。学校评选结合候选学生在班级和学校综合表现,经过学校调查了解、审阅参选事迹简介等评定分数。公众号投票最高者按照60分计入,其他候选人得分按照得票比例折合计分。学校评选分数通过评选小组评定平均分作为校内评定分数。评定分数不足80分的候选者不能评为学校“美德少年”称号。

六、结果处理

所有被评为学校“美德少年”的'学生学校将颁发荣誉证书,同时学校张榜公示在学校橱窗展示,张榜公示顺序以得分多少排序。

七、活动安排:

(一)宣传发动阶段:5月155月17班主任带领学生认真学习评选标准、要求,教育学生找优点、寻差距,酝酿人员。

(二)班级初选阶段:5月18日22日各班把“美德少年”候选人名单,连同候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。

(四)班级、家庭、社会评选阶段:5月23日30日学校对上报的“美德少年”进行初审。然后将候选人资料发布到网上进行投票评选。

(五)学校审核阶段:5月23日26日学校评审小组对上报的“美德少年”进行校内调查审核。同时对上报的候选人进行评定分数。

(六)综合评定阶段:5月31日学校综合班级、家庭、社会和学校评定分数,对候选人进行评定分数,确定出学校的第二届“美德少年”。

(七)表彰阶段:5月31日。利用六一文艺汇演机会对美德少年进行颁发荣誉证书。同时采集照片信息,制作第二届“美德少年”版面制作。同时公众号发布评选结果。

八、评选要求:

1、各班主任要充分认识本次活动的重要意义,高度重视,充分宣传,本着公平公正的原则民主推选,注重过程效果,一旦发现随意指定,取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学,具有先进性和代表性,使学生在参与中受到教育、得到提高。

2、按要求评选,一律用黑色中性笔认真填报,按时上交学生材料,不要拖拉。

3、要做好落选学生的思想教育工作,多鼓励,做好和学生及家长的沟通交流。

4、上交材料:电子版生活照一张、演讲稿、申报表。

”美德少年“评选方案 篇5

中学年“美德少年”“新时代好少年”“校园文明之星”评选活动方案

一、指导思想

为加强思想道德建设工作,树立先进典型,在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习,汲取榜样的力量,营造争当模范先进的浓厚氛围,特此,开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动,以激发学生对人生道路和人生理想的思考,给予学生自我完善的力量,培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。

二、北关中学德育理念:

修德启智健体尚美乐劳

三、组织领导

为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。

组长:

副组长:

成员:

四。评选对象

七、八年级学生。通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。

五、评选内容及标准

“美德少年”评选标准:

1、孝老敬亲:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐:在学习和生活上长期帮助有困难的同学,努力帮助她人排忧解难;积极参加社会公益活动,服务社会,奉献社会。

3、诚实守信:能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。

4、勤奋好学:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。

5、见义勇为:能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正,能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。

“新时代好少年”评选标准:

1、文明有礼礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护社会公共秩序和城市形象。

2、自强自立不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,体现坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。

3、诚实守信具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人;言行一致、信守承诺,对事负责;严肃对待学业,无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录;不弄虚作假,经得起诱惑,有拾金不昧等优秀事迹。

4、友善、责任、奉献团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。

“校园文明之星”评选标准:

1、思想积极要求进步,能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北关中学校规校纪》、《北关中学两个行为养成教育实施方案》内容。

2、学习态度端正,目的明确,勤于思考,专心听讲,认真完成作业,学习成绩优异。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。

3、不吸烟喝酒,不迟到早退,不在教室内外、宿舍喧哗打闹,不说脏话,不打架斗殴,不传阅不健康书籍,不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾,见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内,珍惜家长钱财,不乱倒饭菜。

4、自我形象良好,在校穿校服,言谈举止文明大方,衣着打扮整洁朴素,不染发,不留长发,不化妆,不戴首饰(戒指、项链、耳环、手链、手镯等),不说脏话、粗话,不骂人、不打架,尊敬师长,团结同学。

5、诚实、公正,不说谎话,不抄作业,考试不作弊。

6、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物,不私自拿他人物品。坚持锻炼身体,认真参加两操一活动,身体健康,体育成绩良好。

7、见到老师、客人能主动问好;热爱并关心集体、爱惜公物;拾到东西交公,不做对他人和集体有害的事。

8、自尊自信、自立自强,诚实谦虚、乐于助人;不私自外出或借口请假逃课。

9、在校期间,未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。

六、评选方式、步骤、方法

第一阶段(4月8日——4月11日):宣传发动

班主任通过各种教育形式,广泛开展“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”宣传活动,在班级组织开展形式多样的.争创活动,鼓励学生积极争做“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”,同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。七、八年级每班通过学生投票评选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各1名,三项共评选出105名候选学生,并将评选出的学生上报各年级组。

每班评选的学生写事迹单行材料(注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号,800字左右的事迹材料),各班“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”申报表电子版由各年级组下发。

第二阶段(4月12日——4月15日):年级组推报政教处

各年级组依据评选条件和标准,经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各年级各项10名,各年级三项共评选出30名候选学生。七、八年级共评选60候选学生。

第三阶段(4月18日——5月10日):评选推优

通过学校微信公众号,对第二阶段评选出来的60名学生的典型事迹广泛宣传,并由广大家长及社会人员进行投票,按照得票数乘以30%计入个人总成绩,再经全体学生及全体教师投票,分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各10名,对共评选出来的30名学生在学校进行表彰奖励,并制作个人事迹版面在全校广泛宣传,使我校德育理念植根于全体学生中,把我校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。

七、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展,因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。

2、深入宣传,形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹,运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标。

3、上交材料。(800字左右的事迹材料,纸质版和电子版一份;推荐表纸质和电子版一份)

4、推荐表见附件1、附件2、附件3。

”美德少年“评选方案 篇6

为培育和践行社会主义核心价值观,充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象,向全校传播最美少年的正能量,结合校本课程《我美我行》的内容,我校决定在全校开展第三期“六美少年”推荐评选活动,特制定如下方案:

一、指导思想

通过推荐评选活动,在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型,为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样,引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观,进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德,为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

二、评选对象

一到六年级学生。

三、评选标准

推荐的“六美少年”要自觉践行社会主义核心价值观,遵守中小学生守则,积极进取,富有活力,心理健康,青春阳光,全面事迹或某一方面事迹突出,得到大家公认,能起到表率作用,值得广大青少年认真学习。具体标准:

1、美德少年。要孝老爱亲、尊敬师长、友爱同学、树立劳动光荣的观念,有热爱劳动、崇尚劳动的好品质,养成珍惜他人劳动成果的好习惯,热爱集体、勤俭节约、诚实守信、团结互助、忠于祖国、修养正气、感恩报恩、主动帮助老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员;积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动;

2、美行少年。明辨是非、爱护公物、互帮互助、遵守纪律、知错能改、拾金不昧、尊老爱幼、遵守公德、心存正义、知道仁爱、保护环境、遵守法律。举止文明,礼貌待人,重信守诺,言行一致;尊敬师长,团结同学,关心集体,爱护环境;注重养成良好的文明习惯,在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯,文明过马路,文明旅游参观;带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

3、美身少年。不挑食、勤锻炼、讲卫生、防水火、提高警惕保护自己、合理锻炼、健康饮食、规律作息、掌握自救本领、珍爱生命。有健康的体魄,热爱并积极参加体育运动,能较好地掌握1-2项运动技能。在他人合法权益受到侵害时,用自己的智慧和能力进行保护和救助。

4、美心少年。不攀比、懂谦让、乐学习、自信自强、培养注意力、无嫉无妒、宽容大度、乐观积极、合作交流、提高自制力、绿色上网、悦纳自己、乐于交往、适应社会、自我调节。有阳光的气质,心理健康,言谈举止得体,有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。热爱生活,热爱生命,关爱他人,积极乐观,在社会上产生重大影响。

5、美志少年。刻苦勤奋、珍惜时间、善于动手、怀揣梦想、立志勤奋、

百折不挠、善于实践、永抱梦想、天道酬勤、崇尚真理、科学创新、放飞梦想

6、美知少年。好奇善问、虚心求知、持之以恒、注重积累、熟能生巧、善问乐学、活学活用、博学广闻、不断完善、勇于探索、海纳百川、孜孜不倦、矢志不渝、不耻下问、探求真理。要勤于学习、善于学习、乐于学习,有独立思考的习惯;上课用心听讲,课后认真完成作业;全面发展,不偏科,学习成绩优秀;刻苦钻研,爱好广泛,喜爱小发明,小创造;能帮助其他同学共同学习进步。有健康的`学习生活习惯,

四、时间安排

1、宣传发动阶段

各班要向学生说明评选方案,大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。

2、提名推荐阶段

各班按照评选条件从本班内选出班级“最美少年”,参加评选的学生要有照片和事迹材料,内容要真实,有感染力。

3、评选阶段

学校将组织人员对参评的学生进行审查,根据实际情况评选出校级“最美少年”。

请各班主任认真部署,加强宣传,要把真正有代表性的学生推选出来,材料字数500字左右,附上照片,上交德育室。