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科技创新活动方案

2025/03/24优秀方案

老地方整理的科技创新活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

科技创新活动方案 篇1

各市区科协,高技区科技局、经技区科技与工业发展局,市直企业科协、市级学会:

为团结组织广大科技工作者充分发挥聪明才智,推动企业科协“讲理想、比贡献,争做科技创新能手”活动扎实有效地开展,不断提高企业经济效益和技术创新水平,特制定此实施方案。

一、指导思想

以企业科协为主体,按照“三个服务,一个加强”的要求,团结和组织广大科技工作者,紧紧围绕企业的中心工作,把改进生产工艺、提高装备能力、研制开发新产品作为基本内容,将“讲理想、比贡献,争做科技创新能手”活动贯穿于企业生产经营活动的各个领域,为科技人员提供施展才华的平台,努力为企业的技术进步和科技创新服务。

二、工作目标

1、加强企业科协组织建设,新发展成立企业科协组织8个。

2、企业科协围绕企业科技进步和提高经济效益这一中心,结合重点项目、重点工程的实施,组织科技人员进行科技攻关、产品研发,在新技术、新工艺、新产品开发方面取得技术创新成果50项以上。

3、发挥科协组织跨学科、跨行业、跨区域的智力优势和组织网络优势,坚持以架桥为手段,以项目为核心,以转化为目的的模式,组织科技人员面向经济建设主战场,促进科技与经济相结合,加快高新技术的应用和推广。实施重点“金桥工程”项目6项。

4、组织企业科协加强与厂外科技工作者的学术技术联系,与相关学会、科研院所、大专院校结对协作,帮助企业进行技术咨询、技术诊断、技术攻关,共同推动企业的技术创新。实施“厂会协作”项目6项。

5、开展学术交流活动。组织企业科协围绕企业的发展方向及热点、难点问题,以经验交流会、技术研讨、提合理化建议、编印学术刊物等形式,开展专业对口的学术交流,市科协对高质量的学术成果以《科技专家建议》的形式上报市领导及有关决策部门。以威海湾生态修复的对策研究为重点,市科协组织召开威海环境友好型城市建设学术研讨会。

6、围绕企业文化建设开展科普活动,创建科普车间10个。

7、以建立学习型组织为目标,组织企业科协紧紧围绕企业生产的实际需求,针对企业管理人员、技术人员、技术工人的不同需要,大力开展技术培训,不断提高科技工作者的技术水平和科学管理水平。

三、工作措施

1、加强组织建设,壮大人才队伍。组织建设是企业科协各项工作的基础和保障。各级科协要坚持以人为本的原则,一方面,做好现有企业科协的巩固和加强,对组织建设薄弱的企业科协要加强指导,搞好整顿,把热心科协事业、有奉献精神的.科技骨干及时吸收到企业科协组织中来,选配好一个组织协调能力强,热心为科技工作者服务,具有开拓创新精神的秘书长。另一方面,要发展壮大企业科协组织,抓好非公有制企业科协组织建设,年内各市区科协要发展和成立2个以上企业科协组织。

2、抓好品牌活动,增强工作活力。科协的生命植根于活动。各级科协组织要以开展“讲、比”活动,实施“金桥工程”和“厂会协作”为主要抓手,将三项活动整合为一体。一是开展科技创新活动。围绕企业发展中心,组织动员广大科技工作者开展新产品开发、提质降耗、技术攻关、技术革新、献计献策、提合理化建议等活动。二是实施“金桥工程”和“厂会协作”。组织企业科协架厂与学会、科研院所、大专院校协作之桥,大力实施“金桥工程”和“厂会协作”,共同进行技术创新,攻克技术难题或开发与推广新技术、新产品,不断提高企业技术创新能力和经济效益。各市区科协要分别组织实施“金桥工程”项目及“厂会协作”项目3至5项。市科协将把科技含量高、经济效益好的“金桥工程”项目及“厂会协作”项目作为重点项目向省科协及中国科协推荐。三是开展表彰奖励活动。市科协联合市经贸委、市计委开展优秀科技创新成果及科技创新能手评选表彰活动,评选表彰优秀科技创新成果50项、科技创新能手20名。

3、培植典型,总结经验。各市区科协要围绕工作目标,重点抓好2个以上规模较大、科技含量较高、科技人员比较集中的企业科协工作,积极开展各项活动,做好经验总结。市科协选择活动开展较好的企业科协为典型,召开威海市“讲理想、比贡献,争做科技创新能手”活动现场经验交流会,通过抓重点,树典型,推动全市企业科协工作不断发展。

4、建立奖励机制,激发工作热情。市科协将制定优秀企业科协干部、优秀学会干部评选标准及办法,开展优秀企业科协干部、优秀学会干部评选表彰活动,表彰宣传他们任劳任怨、无私奉献的精神,进一步激发他们的工作热情,促进科协事业的发展。

科技创新活动方案 篇2

一、方案背景:

为了适应科学技术和经济飞速发展需要,为培养青少年科技创新精神和动手实践能力、突出创新意识和科技含量,推进我校科技创新工作。近几年来,我校主动开展少年科技活动,并在各级各类科技活动比赛中取得较大结果,而且涌现了一批热心指导中学生科技活动优异老师。结合师生生活和社会生活实际,我校开设了以科学活动为特色爱好活动小组,意在让学生经过详实科普知识介绍,生动有趣科技小制作,令人着迷航模、车模等活动,激发学生爱科学、学科学、用科学爱好,强化科技意识,深化科学知识,培养她们多个能力和良好科学习惯,加紧我校科技创新工作建设步伐,整体推进素质教育。

二、活动方案目标:

1、科普知识介绍

(1)介绍部分中国和国外伟大科学家,了解她们不平凡事迹,并自觉学习她们科学品质。

(2)经过介绍部分科学技术发展史和物理学史,了解科技发展过程艰辛,培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔精神;了解科技发展最新动态。认识在目前科学技术高速发展时代,社会发展,经济建设更离不开发明。发明能使大家认识世界、改造世界能力上升到新水平,把人类社会推向更高层次文明。

2、生活小常识

(1)知道部分生活小常识、小窍门,并把它们应用到现实生活中,提升我们生活质量。

(2)意识到科学就在我们身边,物理和生活是密不可分。

3、科学幻想画

(1)认识人类和地球环境相互关系,认识到能源危机和生态资源关系,树立环境保护意识、节能意识。

(2)引导学生大胆幻想,绘制科学幻想画,培养她们想象能力。

4、科技小制作

(1)围绕以往学生制作获奖作品,引导学生探索科学道理,激发她们爱好。

(2)经过动手、动脑搞制作,提升学生思维能力、动手能力和处理问题能力。

(3)经过操作和讨论,提升学生应用知识能力,发明能力,养成精益求精科学品质。

5、科技模型(航模、车模、航空、建筑模型等)

(1)经过展示航空工具实物和工作情景,引导学生自行制作简单航空模型。

(2)经过观察和查阅资料了解飞机升降和转弯道理,并能利用此知识来对自己制作航空模型进行调试,能使模型很好地在空中飞行。

(3)了解车模、航模工作原理,会拼装车模、航模并很好地控制它们。培养学生对科技模型爱好。

(4)在活动过程中能克服困难,善始善终,乐于和她人合作交流。

(5)组织学生参与学校及省、市、区等举行科技模型比赛,努力争取取得好成绩。

6、科学小论文

能在老师指导下进行部分发明发明活动,写部分科学小论文。

总而言之,经过开展物理爱好活动培养学生发明发明意识、发明精神和发明能力,培养学生热爱科学技术爱好,克服困难、战胜困难坚强意志,树立建设社会主义祖国信念,养成良好科学态度。

保持和发展对周围世界好奇心和求知欲,形成大胆想象、勇于动手、勇于创新科学态度;了解相关科普知识,关心科技新发展、新动态。

三、活动方案所包含爱好小组、教育指导团体

1.教育指导团体

第一组:周进攻肖文山王恩芳陆喜中

第二组:张文翰王希玉郭英王维新

2、爱好小组:

从榆中六中初二年级十四个班700人中选择有爱好100人,并分成5组组成爱好小组,经过她们回到班级中带动更多同学开展活动。

四.需求分析

物理学是初二学生新开设一门学科,物理学是以试验为基础自然科学。科学课程中“科学探究”是指:学生用类似于科学家探索科学问题方法,以获取知识、领悟科学思想、学习科学研究方法而进行多种活动。她是学生体验科学过程、了解科学本质、学习科学知识和培养科学能力一个学习方法。所以说,科学探究是培养和提升学生科学素养关键教学方法,又是科学教育关键内容。“科学探究”所需要能力,包含观察能力、试验能力、思维能力、利用科学方法能力、判定决议能力、想象能力和表示、交流、合作能力等,具体表现在科学探究五个基础要素中(提出问题和假设、制订计划、使用工具和搜集证据、处理数据和解释问题、表示和交流)。

从学校课程发展角度来看,现代学习理论强调“发觉、体验、合作、反思”学力目标,强调关心每一个学生成长,以学生发展为本教育。它要求我们在教学中只能选择合理、基础、能转化为方法、对学生终生学习含有普遍意义少许知识为载体进行探究,引导学生在浩瀚知识海洋中逐步学会辩明真伪、探求真知,不停获取有效知识,不停提升科学文化素质。让她们在探究实践中体验科学方法魅力,让科学方法教育成为她们快速成长“催化剂”,为她们成长为能适应未来社会发展需要有用之才奠定坚实基础。

五、活动方案主体部分:

1、活动内容:

我们这次活动时间为十二个月,从9月到7月。分为“科普知识介绍”、“四小活动(小制作、小发明、小创作、小论文)”、“科学幻想画”、“生活小常识”“科技模型”五个单元;这次活动表现了以下部分思想:

(1)全方面性。课程面向全体学生,充足考虑学生年纪特征、爱好爱好、生活环境、文化背景,教学内容含有多样性和灵活性。

(2)实践性。强调学生亲身经历,动手操作,要求学生主动参与到各项活动中去,在做、考察、试验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发觉和处理问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

(3)开放性。课程在教学内容、活动组织、学习评价等方面给老师、学生选择机会和创新空间,在最大程度上满足不一样学生学习需要。

(4)合作性。在参与科技活动和社会实践活动中,教育学生为了实现共同目标而团结互助、尽职尽责,培养学生人际交往能力和合作精神。

(5)适应性。课程内容贴近学生生活,选择贴近学生生活,能立即、方便地获取材料,符合现代科学技术发展趋势,适应社会发展需要,有利于为她们可连续发展最必需内容。

2、活动关键和难点:

关键:

活动内容努力争取内容广泛性、真实性和可行性

难点:

活动内容开放性和合作性具体表现方法

创新点:

以我校开展物理爱好小组活动为载体和平台,开展科技创新实践活动,使学生主动参与到各项活动中去,在做、考察、试验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发觉和处理问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

3、可利用科技教育资源:

场所:多媒体电教室,物理、化学、生物试验室,绘画室,科技展馆。

资料:近几年开展物理爱好活动积累各项资料,教导处搜集资料,科技展馆搜集资料,绘画室搜集资料,物理试验室、化学试验室、生物试验室搜集资料,图书室资料。

器材:试验室器材,能够经过多渠道获取,如试验室器材、生活中废旧物品、玩具零件等。

4、活动过程和步骤:

(1)座谈、讨论活动必需性,调查、访谈专题及内容。

(2)搜集资料。动员老师和学生搜集近几年开展物理爱好活动积累各项资料,教导处搜集资料,科技展馆搜集资料,绘画室搜集资料,物理试验室化学试验室生物试验室搜集资料,图书室资料。

(3)编辑校本教程具体细节及实施提议:

a.相关科普知识

经过讲小说、演讲比赛、观看科普录像、自行阅读科普书籍等形式,开展“我心中最崇敬科学家”专题活动和科普知识竞赛等活动,在丰富多彩活动中开拓学生科学技术领域,引领学生走进科学殿堂。

b.科技小制作(包含科技模型制作)

(1)定向阶段。首先要明确任务,制作一件什么东西;然后借助于实物、模像等,制成图纸。指导老师明确下达任务,以预防思想相互干扰;具体指导学生定向和设计。要教育学生在没有设计出图纸之前,不要动手去制作。要培养她们认真思索习惯和独立发明能力,告诫她们,懒于思索和粗心大意全部会造成整个小制作失败。

(2)制作阶段。这个阶段关键是培养学生技能,包含①正确掌握和安全使用工具技能;②正确地使用材料技能;③正确地制作零部件技能;④熟练而合理地把零部件组装起来,成为一件完整小制作技能。

制作开始时,学生会很快乐,也会表现出急于求成心态。这时要注意引导学生先慢后快,以确保质量。时间长了,学生爱好又会减低,老师要立即对学生进行激励。制作过程中,除非发觉原有设计确实有错误外,通常不要轻易对原设计进行改动。

(3)完成阶段

这个阶段学生会很兴奋、很自豪,认为自己付出了劳动,掌握了一个技能,发明了一个东西,有了结果。而且,总期望自己结果是最好,能得到老师肯定。老师能够粗略地依据小制作工艺水平评分,肯定成绩和优点,指出不足,并具体分析产生不足原因,分别采取不一样具体方法使学生小制作能得到预想效果。在完善小制作过程中,深入促进正确技能形成,为下一阶段工作打下基础。

(4)坚持阶段

一件科技小制作完成后,要检验是否达成了预想目标,就要经过实践,如航空模型要试飞,航海模型要试航,风向环要安装试放……这是科技小制作关键阶段。经验证实,往往不能一次成功,需要经过数次改善,才能达成预想结果。思索方法:可在这件东西上添加些什么吗?把这件东西跟其它东西组合在一起,可在这件东西上减去些什么吗?使这件东西放大,或使这件东西某部分缩小,改变一下形状、颜色、音响、味道、气味,还有什么不足之处,需要加以改善吗?假如用别材料、零件、方法等,替换另一个材料、零件、方法等,会有什么结果?教导老师要针对学生轻易气馁情况,加强思想教育,告诉她们不要气馁,坚持就能胜利。老师应该指导学生把这件科技小制作做成功为止。这么,会使学生受到深刻教育,使她们养成持之以恒、不达目标不罢休坚毅品质。

c.生活小常识和小论文撰写

教课时,尽可能避免照本宣读,空谈主义,要利用形象、直观手段向学生介绍,并尽可能让学生当场试验一下,这么,能让学生记忆深刻并常常应用,真正做到学有所用。

六、实施方法

1、设置机构

为加强对科技综合实践活动指导,学校专门成立科技活动领导网络并明确责任。

2、制度确保

学校定时召开研讨活动,讨论处理教材编辑过程中出现问题,指导老师之间还应随时对所遇问题进行交流、协商。

3、完善设施

为了确保科技综合实践活动顺利开展,学校在资金上给确保,依据需要添置对应设施和器材。

4、结果展示

学校每年举行一次科技节;学校建立科技结果展示室,定时组织师生学习、参观,接收科技熏陶、教育,激励全校师生发明、发明热情,取得更大成绩。

七、可能出现问题及处理预案

1、可能出现问题:

①因为本活动包含到学校方方面面,尤其是活动过程中人力、物力资源和展示活动必需在学校各部门支持和配合(资金和人员)下方能完成。所以,实施本方案最大困难就是各部门协调和配合。

②现在,社会、家长和学校领导对学生考试卷面分数看得尤其重,老师和学生思想压力很大,所以,开展课外活动时间和精力很有限,怎样处理好科技创新实践活动和课堂学习关系,争取学生家长、学校领导和相关老师了解和支持是开展好本方案第二个关键问题。

③学生制作素材供给和搜集也是一大困难。

2、处理预案:

①将本活动方案列为学校教育教学科研工作关键组成部分,由学校统一协调安排相关活动、人员和经费。

②每次物理爱好活动前,老师要做好充足准备,提升活动效率。靠丰富活动内容、新奇活动方法之魅力来吸引学生。让学生感受到参与研究既可巩固课堂所学知识,又能拓展知识视野、增强学习动力、自主学习相关知识,还可体验开展科学探究过程乐趣、学习科学研究方法、接收科学精神熏陶,有利于提升本身科学素养。

③加强组织管理和安全意识教育工作。

八、活动结果及展现方法

1、“榆中六中科技创新”结果汇报展示会。

2、“榆中六中科技创新比赛”并颁奖。

九、评价标准

科技创新活动目标是为了激发学生爱科学、学科学、用科学热情,培养学生动手实践能力、科学探究精神和创新精神。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主,它应依据学生在科技综合实践活动中取得结果和表现情况,对其优点、学习态度和进步情况进行多样性地评价,关注每个学生在已经有水平上发展,关注学生发展中部分差异。强调评价整体观、多元化、过程性。

在评价方法上,关键对学生采取形成性激励评价方法,重视学生主体参与实践过程及在这一过程中所表现出来主动性、合作性、操作能力和创新意识。在实践中,我们关键采取自我评价、档案袋评价、她人评价。

十、科技创新活动对学生教育作用

1、全方面提升学生科学素养。引导学生经过具体实践活动学习和体验科学研究过程和方法,激发学生创新精神,培养学生科学思维方法,提升学生进行科学实践能力。

2、提升学生人文素养。经过学习、查阅、整理和宣讲获奖科学家研究和成长小说等系列活动,将科学精神教育渗透到具体实践活动之中,进行人格教育,在活动中提升学生人文素养。

3、帮助学生逐步树立新学习理念,突出自主、探究和合作意识,促进学生学习方法改变。经过整个活动过程,增强学习自主意识,培养合作学习和科学探究意识,引导学生学习综合利用所学知识,发明性地处理具体实际问题方法。

4、浓厚学校学术研究气氛,老师教学中要努力做到“少一分强制,多一分自主;少一点束缚,多一点自由;少一点作业,多一点探究。”尽力营造有利于学生个性专长得到充足发展环境气氛,为全方面提升教学质量,推进学校全方面实施素质教育做出贡献。

科技创新活动方案 篇3

一、活动主题:爱科学、学科学、玩科学

二、活动目的:为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情,提高学生科学文化素质及动手操作能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,现我校于XX年暑期面向2~5年级开展科技创新发明活动。

三、活动单位:佛山市顺德区大良聚贤小学

四、活动对象:聚贤小学2~5年级全体学生

五、活动内容

(一)科普书籍齐阅读

每位学生选择一本优秀的科普书籍进行阅读,可根据阅读书籍做好笔记,待下学期9月份回校后,把书名填写在《聚贤小学XX年暑期科技创新发明活动卡》(见附件)上。

(二)科技活动亲子篇:全体学生从以下四项科技活动中选取一项或多项,在家长陪同和帮助下完成。

1.环保小制作(提交实物,如下图):用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。

2.科学小发明(提交实物或想法,如下图):在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些感到不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。

科学小发明金点子(用a4纸书写)

一、名称:书架椅子

二、用途:既可以当椅子用,又可以摆放书本

三、实物效果(手绘即可):

3.科技小实验(提交实验过程照片及文字说明,如下图):用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。

火山喷发模拟实验

一、实验材料:xxx、xxx

二、实验过程:首先,……然后,……,最后,……。

三、 实验效果(拍照):

4.科普小论文(提交文章,附上相关图片):查找科学资料,用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象,如火山喷发。

三、评价方式

一等奖

二等奖

三等奖

环保小制作

每一个年级评选获奖作品,各30名

每一个年级评选获奖作品,各50名

每一个年级评选获奖作品,各50名

科学小发明

科技小实验

科普小论文

顺德区xxxxx小学

XX年7月5日

附件:

聚贤小学XX年暑期科技创新发明活动卡

班别: 姓名:

为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情,提高学生科学文化素质及动手操作能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的'精神,现我校于XX年暑期面向2~5年级开展科技创新发明活动。详细活动内容如下:

一、科普书籍齐阅读:全体学生阅读一本科普书籍,并写下书名《 》。

二、科技活动亲子篇:全体学生从以下四项活动中任选一项,在家长陪同和帮助下完成。

活动名称

活动说明

提交要求

选其中的一项或多项并打“√”

环保小制作

用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。

实物

科学小发明

在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些感到不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。

实物或想法

科技小实验

用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。

实验过程照片及文字说明

科普小论文

查找科学资料,用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象,如火山喷发。

顺德区xxxxx小学

XX年7月5日

科技创新活动方案 篇4

为了增强我校小学生的创新意识和实践能力,促进小学生科学素养的提高,推动我校科技创新活动有效开展,小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。

一、竞赛主题:创新、体验、成长

二、竞赛对象:全体小学生

三、竞赛内容:科技创新成果(实际作品或模拟作品)

竞赛作品要求如下:

1、具科学性、创新性、可行性(非劳技作品。要能够解决实际问题,制作出相应实际作品或结构模型,见参考作品标题)。

2、现实中已有的或网上可以搜索到的作品不能参赛。

3、作品要有文字简介,及呈现整个研究(试验/测试)过程的'照片。

4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成,也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。

五、评比方法:由于本项竞赛难度较大,每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法:符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。

科技创新活动方案 篇5

一、指导思想

通过开展丰富多彩的科技创新活动,激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣,展示他们的实践能力,培养他们的创新精神和科学素养,在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气,促进全镇小学科技教育的深入开展,整体提升素质教育的实施水平。

二、活动主题

创新、体验、成长。

三、活动安排

本届科技创新活动共分为三个阶段进行。

第一阶段:活动启动(12月1日—12月10日)

各校结合学校实际,制定了具体活动实施方案,分解任务,认真宣传发动,积极动员广大师生主动参与科技创新活动,筛选题目。

第二阶段:组织实施(12月11日—12月25日)

结合综合实践活动及小学科学等课程,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动,人人都参与”。

1、科普知识宣传:通过科技板报(队报),科技主题班(队)会,读科普书籍,看科普影视,举办科普报告会等形式,广泛开展科普知识宣传活动。

2、科学考察活动:观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程,动植物和微生物培育等,并形成科学观察日记或科技小论文。

3、科技实践活动:以小组、班级为单位,以学校、社会为实践对象,进行科技实践,并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。

4、科技制作发明:立足于生活实际,充分发挥广大师生的聪明才智,开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。

5、电脑科技创作:包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。

6、成果展示评比:各校要对科技创新活动进行总结,评选优秀作品参加全校联评与展示活动。

第三阶段:成果展评(12月26—20xx年3月上旬)

1、镇级展评(12月26日—12月31日)

各校将优秀作品贴上标签,分类造册,附上说明上交到齐镇教委,参加全镇第13届小学生科技创新大赛评选活动。

2、县级展评(20xx年3月上旬)

根据县教研室安排,我镇将派专人带上优秀作品及相关资料,参加全县第13届科技创新大赛活动。

四、活动要求

(一)高度重视组织到位。为保证本届科技创新活动顺利开展,各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组,统筹安排各项活动,具体负责相关工作。充分认识科技创新活动的重要意义,加强领导,成立相应组织机构,积极发动,广泛宣传,大力营造浓厚的活动氛围,使科技创新新理念深入广大师生心中。

(二)制定方案,措施到位。根据学校实际,创新活动形式,进一步扩大科普宣传的覆盖面,推动班级经常性科技活动的`深入开展。

(三)精心组织,注重实效。增强科普活动针对性和有效性,精心组织,讲求实效。增强科普活动形式的互动性,提高小学生的参与热情,充分体现科普活动的时代特点,凸显科技与人文的相互交融。

(四)认真总结,积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。将活动总结及时报送教委办公室。