健康主题教育活动方案
老地方整理的健康主题教育活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
健康主题教育活动方案 篇1
系列活动一:“送你一朵小红花”——主题微视频制作大赛
一、活动时间:20xx年xx月20日—xx月30日
二、活动对象:全体学生
三、活动要求:
1.视频内容围绕经过全民抗击新冠疫情的洗礼,高校学生深切理解“珍爱生命、心怀感恩、温暖同行”的理念,以“送你一朵小红花”为主题,向身边的人表达鼓励、感激、敬佩等积极向上的情感。
2.视频内容不得偏题,要有正能量,视频为MP4格式,时长不超过三分钟。请将视频和文字材料(包括导演阐述、故事梗概、剧本、主创及演职人员名单)发送至1289498830@qq.com邮箱,并备注学院、班级、姓名、联系方式。
3.视频内容须为原创,不得从网上直接搬运视频。
4.本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在“心协QQ空间”及“徐工院心理驿站”微信公众号推出,获奖者颁发获奖证书及精美奖品。
系列活动二:“感谢有你温暖同行”——班级团辅活动
一、活动时间:20xx年xx月1日—xx月25日
二、活动对象:20xx级全体学生
三、活动要求:
1. xx月31日下午,大学生健康教育中心对各班心理委员和班长进行团辅活动培训。
2. xx月1日-25日,各班级心理委员和班长带领本班同学开展团辅活动,心理健康教育中心随机检查。
3.各班心理委员于xx月30日前将各班团辅活动内容记录、总结及图文资料以电子版形式、纸质版形式报送大学生心理健康教育中心。邮箱:1289498830@qq.com。
4. xx月14日,大学生健康教育中心根据各班开展情况,评选出优秀班级。
系列活动三:“共读一本书”——《象与骑象人》读书分享会
一、活动时间:20xx年xx月26日-xx月30日
二、活动对象:全体学生
三、活动要求:
1.各班自主开展,请同学们提前阅读书籍《象与骑象人》(乔纳森海特著),摘选部分内容现场进行分享和讨论。
2.分享会后提交电子版读后感,发送至1289498830@qq.com邮箱,并备注学院、班级、姓名、联系方式。
系列活动四:“xx.25战疫跑”——户外素质拓展活动
一、活动时间:20xx年xx月12日
二、活动对象:全体学生
三、活动要求
1.本活动是一项以学院为单位的`户外素质拓展活动,在活动过程中要前往学校指定位置打卡完成任务,收集印章,最先收集齐五枚印章且用时最短的学院获胜,心理健康协会将依次排名并给予奖励。
2.在活动中,要充分发挥集体的力量,体现当代大学生积极向上的精神风貌,响应学校运动战疫、强身健体的号召,相互协作,注意安全,身体不适者不宜参加。
3.以学院为单位组织报名,各学院参与人数10人,名单上交电子邮箱:1289498830@qq.com。
4.其他活动具体事项另行通知。
系列活动五:“感谢有你温暖同行”——庆祝中国共产党成立100周年诗歌朗诵大赛
一、活动时间:20xx年xx月下旬,具体时间另行通知
二、活动对象:全体学生
三、活动要求:
1.朗诵内容须紧扣“中国共产党成立100周年”主题,形式为诗歌或短文,脱稿朗诵,时间控制在3-5分钟。
2.比赛分为初赛、复赛和决赛,具体安排另行通知。
3.本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖者颁发获奖证书及奖品。
系列活动六:“抑郁症的早期识别与干预”——心理讲座
一、主讲人:王佳佳,徐州市东方人民医院副主任医师、硕士生导师、注册心理师。江苏省心理卫生协会危机干预专委会委员、江苏省预防医学会卫生应急专业委员会应急心理干预学组成员、江苏省心理治疗与危机干预学组成员、江苏省医学会创伤后应激障碍学组组员、徐州市心理危机干预队队长、徐州市心理危机干预热线组长。
二、活动时间:具体时间另行通知
三、活动对象:学院兼职心理辅导员、心理委员
健康主题教育活动方案 篇2
开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容,是提高人口质量的重要途径,是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求,它能提高教学效率和教学质量,对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。
1、以学生心理发展的年龄特点为基础。
2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。
3、以学生的思维品质为核心。
4、以学生的自我为出发点。
1、平等性原则。
2、尊重性原则。
3、鼓励性原则。
4、参与性原则。
5、目的性原则。
6、娱乐性原则。
心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。
(一)中队辅导员心理教育理论学习
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育,是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提,促进学生科学地认识心理健康,了解心理健康知识,掌握必要的心理调试方法,形成正确的.心理健康观念,我们策划了我校第x届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动,提高学生的心理健康意识,营造校园的心理教育氛围,让我校师生进一步了解心理健康,关注自身的身心健康。具体活动方案如下:
阳光成长快乐生活。
20xx年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)。
为了把活动落实到位,特成立本次宣传周组织机构,具体如下:
组长:
副组长:
组员:
1、时间:12月8日上午。
2、地点:操场。
3、活动内容:学校领导讲话“正确看待心理教育,提高自身心理素质”,学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”,奏响我校20xx“心理健康教育活动周”的序曲。
心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、
活动三:心理格言朗诵比赛。
1、参加年级:三年级。
2、活动程序:
12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。
12月9日(星期二)各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委:
活动四:讲故事比赛。
1、参加年级:四年级。
2、活动程序:
12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。
12月10日(星期三)各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委:
1、参加年级:五年级。
2、活动程序:
作品上交时间:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四楼心理咨询室xx老师。
作品展示时间:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)。
3、地点:操场。
1、时间:活动周期间每天中午一点至两点。
2、地点:北教学楼四楼心理咨询室。
3、值班教师安排:
周一:xx周二:
周三:xx周四:周五:
温馨提示:请评委老师提前调好课参加活动。
健康主题教育活动方案 篇3
近年来,随着社会的快速发展和竞争的加剧,小学生心理健康问题日益突出。为了更好地关注和改善小学生的心理状态,开展一系列有针对性的活动是十分必要的。今天,我们将为大家介绍一种有效的小学心理健康教育主题班会活动方案,帮助学生们更好地了解自己的内心世界,培养积极的心态,提高心理抗压能力。
活动准备
在开展主题班会活动之前,需要做好充分的准备工作。首先,我们可以确定一个具有针对性的主题,例如“我的情绪世界”、“快乐学习,快乐生活”等等。然后,制定活动的详细方案,包括活动形式、时间安排、教学资源等。接下来,准备相关的教具、图片、视频等辅助材料,以及小学生心理健康教育读物。这些都是活动开展过程中所需的重要物品。
活动内容
1. 情绪的认知与表达
让学生们认识各种情绪,激发他们表达情感的能力。可以通过图片、视频、故事等形式让学生们感受到不同情绪的特点,并引导他们学会用适当的语言表达自己的情感。同时,可以组织一些小组活动,让学生们在合作中学会倾听他人的情感。
2. 压力管理与放松技巧
小学生面临的学习和生活压力逐渐增大,因此教育他们学会有效地管理压力和寻找放松的方法非常重要。可以组织一些放松训练,例如放松音乐欣赏、简单的瑜伽体验等,帮助学生们调整情绪、舒缓压力。同时,可以让学生们分享自己的压力体验和应对方法,互相学习和支持。
3. 自尊与自信的培养
小学阶段是培养学生自尊心和自信心的关键时期。可以通过开展一些游戏和角色扮演活动,鼓励学生们展示自己的才华和能力,增强他们的自信心。同时,可以引导学生们学会欣赏和肯定他人,培养良好的人际交往能力。
4. 心理健康教育知识的传授
为了帮助学生更全面地了解心理健康知识,可以组织一些讲座和讨论活动。邀请专业心理老师或医生为学生们讲解相关知识,解答他们的疑问。同时,可以通过小组讨论的方式,让学生们主动参与,加深对知识的理解和记忆。
活动总结
通过以上的活动方案,我们可以更好地关注和培养小学生的心理健康。这些活动不仅可以帮助学生们更好地认识自己的'情绪和需求,还可以提高他们的沟通能力、合作能力和应对压力的能力。同时,这些活动也能够促进师生之间的良好关系,营造积极向上的班级氛围。
因此,我们应该充分重视小学心理健康教育,加强心理健康教育的宣传和普及,为学生们创造一个良好的心理健康环境。只有在心理健康的基础上,学生们才能更好地学习和成长,为未来的发展打下坚实的基础。
健康主题教育活动方案 篇4
教学目标:
1. 让学生们对心理健康有初步了解和认识;
2. 掌握一些培养心理健康的手段和方法;
3. 提高主动注重心理健康的积极性;
教学重点:确立自我心理保健的意识,达到一种健康的心理状态 。 教学方法:教师引导、点拨、讲故事和学生讨论。
我们这节班会课的主题是-----------心理健康教育。健康两个字很简单,我们都会写也都认识,但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”
下面我们来讨论几个问题:
1、什么样的心理状态是不健康的?
2、 那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法,也可以举例子。
3、试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢? 下面我们一起看看, 总结心理健康的几个标准:
1、智力正常。
2、情绪稳定,心境愉快。
3、反应适度,行动有序。
4、乐于交往,人际关系和谐。
5、自我意识良好,个性品质健康。
6、良好的社会适应能力。
总之:心理健康的人能充分发挥自己的最大潜能,能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思:
1、无心理疾病员长。
2、具有积极发展的心理状态。
我们中小学生常见的几种心理疾病:任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂。
如何远离这些心理疾病呢?
最健康心里状态:积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心
请同学们看下面一个小故事
案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望地说:“这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法,向非洲人推销自己的皮鞋,最后发了大财,这就是心态导致的天壤之别。
请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。
案例2:拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留
在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人,她很难过地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢? 两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”
从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳,她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐
的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。 是什么让她发生了如此大的转变呢?
案例3:龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一,在皮尔博士所写的一本小说《热忱——它能为你做什么?》一文中这样叙述: 龙哈迪在达绿湾的时候,他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队,他站在他们面前,静静地看着他们,过了一段很长的时间,他以沉默但很有力量的声音说:各位,我就要有一支伟大的球队了,我们要战无不胜,听到了没有!你们要学习防守,你们要学习奔跑,你们要学习拦截,你们要进攻,你们要胜过同你们对抗的球队,听到了没有?
如何做到呢?他继续说:你们要相信我,你们要热衷我的方法,一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂),从此以后,我要你们只
想这件事,队员们全都从椅子上站立了起来,并记下了自己的感觉,觉得自己热血沸腾,雄心万丈,那一年他们打赢了七十场球,成为区冠军、全国冠军、世界冠军。
一个球队的'根本转变,不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱,更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果,我想对同学们讲,每一个伟大的人都产生于平凡,我也想让你们记住三件事:你的责任、你的使命、你的追求,同学们,你们听到了没有!
我们每个人都有一个快乐的童年,现在我们每一个人都有着同样的感受,同样的渴望。在这阳光灿烂的日子里,让我们手拉手去迎接明天的到来,去拥抱美好的未来。
健康主题教育活动方案 篇5
活动目标:
1、通过学习,让学生理解真正的友谊是什么。
2、利用活动让学生感受到友谊带来的欢乐,并学会如何建立和维护友谊。
3、教育学生学会宽以待人,严于律己,培养同学之间的情感。
活动重点:
理解真正的友谊,正确处理同学之间的人际关系,学会如何建立和维护友谊。
活动形式:游戏、小品表演、问题讨论。
活动准备:课件,歌曲《友谊天长地久》。
活动过程:
一、享受快乐
1、图片欣赏:展示各种课间活动的游戏图片。请问同学们喜欢和谁一起玩这些游戏呢?
2、分享感受:同学们是否可以感受到图片中这些同学现在的心情呢?和好朋友一起玩游戏,感受如何?
3、引出话题:和好朋友一起玩游戏能让人很快乐,这是因为朋友之间有真正的友谊。友谊就像一朵盛开的花,美丽而又绚烂。那么,我们该如何让这朵花开得更加美丽呢?今天,让我们一起来研究《让友谊之花常开》,加强我们的友谊吧!
二、交朋友标准
1、我的朋友:请同学们介绍自己的朋友。
2、交往感受:你为什么喜欢和他(她)交朋友呢?
3、交友标准:在和朋友交往的过程中你应该怎么做呢?在小组内讨论一下,然后请几位同学进行分享。
(做事善良、豁达乐观、诚实守信、乐于助人、热情有礼、勇于承认错误等)
三、联系实际,分享方法
1、《争吵》
和好朋友在一起是件快乐的事情,但是有时也可能发生争吵。请看这两个好朋友。让学生表演小品《争吵》,大致内容是:韩少岳经过好友吴怡欣的桌子时,不小心碰倒了小明桌面上的书,两人开始争吵,最后还打了起来。
(1)讨论小品《争吵》:他们为什么会吵架?如果不解决这个问题,会对他们的友谊造成什么影响?
(2)以对话的形式,让我们一起找出帮助他们恢复友谊的方法。
(3)如果你和好朋友之间发生了争执,心中感到内疚的话,就在此刻,借助今天的机会,对朋友说一句真诚的话......
当朋友之间出现矛盾时,如果我们不恰当地解决问题,友谊就会逐渐变冷,最终可能会破裂。因此,在遇到不愉快的情况时,我们应该坦诚待人,礼貌地交流,从而维护并巩固我们的友谊。
2、真正的朋友
我们的好友是不是要求我们无条件听从她的所有要求并从不说不呢?让我们一起看一下下面这个小故事:
在一次学生表演的小品《抄作业》中,老师马上就要收作业,但是董照瑞还没有写完,于是他向他的好友李淑婕请求借作业来抄,而李淑婕答应了。
(1)看了小品后,同学们有什么看法?
(2)我们在什么情况下会说不呢?(先讨论再回答)
三、玩游戏,维护友谊
如果我们失去了朋友,我们会感受怎样呢?现在我们来玩一个“找朋友”的游戏:
(1)、“找朋友”游戏规则:老师要求同学们按规定人数(2个人、3个人等)组成小组,当音乐停止时,他们需要按照规则拥抱在一起,看哪个小组最快、最准确。
谈感受:找到朋友时,你的感受是怎样的.?找不到朋友时,你的感受又是怎样的?
(2)、有了朋友的感觉真好!那么,你认为怎样才能维护朋友间的友谊,让友谊之花常开呢?让我们来体验一下下面的游戏:
小组合作,将以下词语组成一句话:“用真诚换取友谊,用热情灌溉友谊,用原则净化友谊,用谅解保护友谊。忠厚是友谊的桥梁。”
你能说说对这句话的理解吗?(先讨论,再回答)
小结:同学们,请开放你们的心灵,接受友谊吧。请珍惜并交出你们心中的友谊吧。你们将会感受到无限的幸福和快乐!
五、赠送友谊卡,共享温馨
今天的学习让很多同学都想和自己的好朋友说几句心里话。现在,老师有一个建议:将你想对好友说的话写在友谊卡上,亲手送给你的好朋友。让几位同学先读出他们卡上写的内容,然后将友谊卡送给他们的好朋友,感受友谊的温馨。同学们可以互相赠送友谊卡。(播放《友谊天长地久》)
三、谈收获:今天我们都学到了些什么呢?我们意识到什么了呢?
小结:同学们,人生中有很多珍贵的感情,其中之一就是友谊。著名的科学家培根曾说:“友谊能够增进快乐,减轻痛苦。”我们已经学会了如何维护自己的友谊。因此,让我们祝愿我们的友谊之花永远绽放吧!
健康主题教育活动方案 篇6
中学心理健康教育活动月的开展有利于提高我们的心理素质,培养乐观、积极向上的心理品质,促进我们人格的健全和发展。我校今年心理健康活动月的活动主题是“阳光路上,相伴成长”,将为学校师生心理健康教育和活动提供学习和交流的机会。希望大家踊跃参与。
活动宗旨:
根据X学生心理健康教育发展中心关于组织“X学校心理健康教育活动月”的通知要求,我校决定开展“阳光路上,相伴成长”为主题的心理健康活动。通过一系列的心理健康教育活动,营造良好的校园心理氛围,提升学生自助互助能力,促进学生心理健康成长。
活动目的:
以心理健康月为契机,通过推广校园心理情景剧的理念与技能,开展心理情景剧的排演;倡导班主任开展心理健康主题班会,进行优秀心理健康主题班会评选活动等方式,传播心理健康自助与互助的方法,广泛普及心理健康知识,提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观,健康向上的心理品质,塑造阳光型的青春少年形象。
活动主题:
阳光路上,相伴成长
活动时间:
1、宣传与发动(X月X日~X日)
2、实施活动(X月)
3、优秀心理健康主题班会评选(X月下旬)
4、优秀心理情景剧作品参加评选(X月~X月中旬前)
活动内容:
1、心理健康月宣传活动:
(1)心理广播:强调心理健康的重要性,宣布心理健康月启动;
(2)黑板报宣传,要求每班五月初出一份心理健康月宣传板报;
2、心理情境剧排演:
参与对象:
心理社团成员,其他部分学生
活动形式:
首先对学生进行培训,了解心理情景剧的理念和技巧,然后安排学生根据发生在自己身边共性的问题,选择一个剧本(可以自编,也可根据现成的`剧本进行修改),进行心理情境剧的排演,优秀的剧本推荐参加区心理健康中心组织的心理情景剧评选活动。
3、优秀心理健康主题班会评选活动:
(一)活动目的
为了提升学生对自身心理健康状况的关注,增强社会适应能力和人际交往能力,促进学生健康成长,利用20X年X月学生心理健康教育活动月期间,以“阳光路上,伴我成长”为主题,特举办“优秀心理健康教育主题班会评选”活动。
(二)活动对象
全体在校学生和教师
(三)活动时间
20X年X月
(四)活动安排
A、优秀心理健康教育主题班会策划方案评选活动
日期:20X年X月X—X月X日
a以班级为单位,提交以人际关系、学习、成长发展等为主题的心理健康教育主题班会活动方案。
b活动方案于X月X日之前电子稿发给政教处。
c届时评选出优秀主题班会方案设计。
B、优秀心理健康教育主题班会评选活动
时间:20X年X月X日—X月X日
(1)各班认真筹划开展心理健康教育主题班会。
(2)X月X日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评选出优秀主题班会。
(3)安排教师进班级观摩听课。