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第一学期高三英语老师教学工作总结

2024/07/10工作总结

老地方整理的第一学期高三英语老师教学工作总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

第一学期高三英语老师教学工作总结 篇1

转瞬间,20xx学年第一学期马上就要结束了,本学期,是我第二次担任高三年级英语教学和班主任工作,同时兼任高三年级组长。过去的这一学期,在学校领导的信任和指导下,在同学们的的积极配合下,我一丝不苟,尽职尽责,敢于承担责任和接受严峻挑战,较好地完成了教学任务和班级管理工作。现将几个方面的工作总结如下:

一、坚定政治思想,注重师德培养

在政治思想方面,我作为浦东新区优秀共产党员,始终拥护中国共产党的领导,保持共产党员的先进性和纯洁性。认真贯彻执行党和国家的教育方针政策,掌握教书育人的正确方向,真正做到了敬业爱岗,任劳任怨,甘于淡泊,乐于奉献。

在日常工作中,我坚持师生平等原则,尊重学生的思想,合理耐心地引导学生追求思想进步,培养其自信心。热心帮助后进生,严格要求优等生。在教学和班级管理工作中,我语言使用文明得体,以德服人,以理服人,从不体罚和变相惩罚学生,得到了学生们的广泛拥护。

二、注重常规教学,提高教学质量。

教学工作是学校工作的核心,也是教师的首要任务。我深知常规教学对教学质量提高的作用。因此,我课前认真备课,既备教材,又备学生,在领会大纲精神吃透教材的情况下,细致分析所教班学生的实际情况。

高三(1)班基础较好,因此,我在打好基础的同时,适当增加教学和作业难度,对于高三(2)班而言,我从学生的实际出发,重点强化基础,做出切实可行的教学设计,从而使备课有的放矢,提高备课质量。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果,在课堂教学中,我总是坚持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则,想方设法激发,调动学生参与课堂教学的热情,从而活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效果。同时,我注重课后复习检测,检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。

本期教学中,我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外,在课堂教学中,亦充分利用一切机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。检测采用单元检测,月考检测的形式,通过检测,对学生所学知识进行查漏补缺工作。

三、丰富教学方法,适当采用洋思教学模式

运用现代教学手段,激发学生学习兴趣。充分运用多媒体,课件等现代教育技术于教学之中,激起学生听课学习的浓厚兴趣,从而提高了课堂教学效果。同时我采取多种教学形式,创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法,采用多种形式相结合的教学方法。

本学期,我校在学校领导的统一安排下,认真学习洋思教学模式:“先学后教,当堂训练”。我也适时在英语教学中采用这种模式,在课上精讲,提出适量有针对性的问题,让学生带着问题去阅读教材及复习资料,对于不懂的问题,学生可问老师,也可相互之间进行讨论,给出适量课堂练习,让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用,让学生积极参与课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。

四、积极学习进修,提高自身业务能力

本学期在紧张的工作之余,我广泛参阅教育学,心理学书籍及报刊资料,努力钻研先进的教育教学理论,丰富并提升自身的理论素养,积极参加组内教研课并认真参与评教议教。不断反思自己的教学,及时进行经验总结,提高理论水平和教研教改能力。

本学期,不论是一模考还是xx市学业水平考试,都是摆在面前的严峻挑战。

我会勇敢面对,坚决完成任务。但我也楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。在以后的教学中,我会更加刻苦钻研业务知识,努力提高自己的教学水平,使自己成为一名更加优秀的人民教师。

第一学期高三英语老师教学工作总结 篇2

岁月匆匆,时光荏苒,不觉高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下,我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学期,我担任了高三文(1)、文(3)班的英语教学工作。回顾高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺,是充满了挑战和艰辛的一年。既忙碌,又充实,也有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的英语教学工作总结如下:

一、深入细致地备好每一节课

在备课过程中,我根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备,认真钻研教材,力求准确把握重点、难点,把手头的教材吃透并认真消化,同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来,达到“温故而知新”。在课后及时对本节课作出总结,写好教学反思。

二、认真努力地上好每一节课

在充分备课的基础上,每节课都能以饱满的热情,温和、友善的态度面对学生,尽可能的保证每节课的教学质量,提高课堂45分钟的效率。我努力增强自己的上课技能,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

三、完善批改作业

认真批改作业及周练试卷及写作,并及时进行反馈,作出针对性地讲解,力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的`作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行课堂集体订正,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。

四、实施分层次教学,注重辅差导优,效果良好

针对学生的现状,实施分层次教学,因材施教,对优生和差生分别组织辅导,让优生更尖,让差生跟得上,避免一刀切的弊端。对于基础好的学生,注重他们学习和做题能力的培养。同时加大后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

五、备课组的群策群力,精诚合作

在这一年中,在备课组长的带领下,高三英语备课组每一位教师都非常敬业,分工合作,从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试,老师们都能够充分发表自己的高见,提出合理的建议,精心选择适合学生们实际水平的各类试题,毫无保留地分享各种资料等。

高三英语备课组从暑假补课开始,提前转段,从狠抓学生基础着手,细致扎实复习初中教材。之后,苏主任归纳整理了一套语法专练,我们又扎扎实实过了一遍语法,通过高考英语成绩证明,这种做法是行之有效的,也让我深切地感受到,一个年级的教学是否成功,在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作,做好计划,调动起每位教师的积极性。如果这项工作做好了,就能够提升整个备课组的活力,从而提高整个年级的学科教学水平。

六、对学生进行心理疏导,树立自信

英语教学质量能否取得突破,最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲,考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰,在心理、思维、体力等方面保持稳定,从容应对各种题目,最终取得优异成绩,享受成功的喜悦。

因此,从进入高三复习时就应注意学生心理健康方面的教育,从生活上、学习上关心学生,多与学生聊天、交流,教给学生自我调节放松的方法,尽量帮助学生消除不良的心理因素,注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导,树立起学好英语的必胜信心。

总之,这一年高三让我收获颇丰,这一年的历练也为我今后的英语教学提供了很多借鉴,高考结束后,我有一点思考,希望能对以后的高三教学有所帮助。

第一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

认真分析各个班级学生的学习状况,研读英语高考考试大纲,结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析,制定出切合学生实际的教学计划,科学合理的教学计划是整个教学顺利进行的行动指南。

第二、立足课本,精选练习,巩固强化基础知识。

对于英语教学,我们要立足教材,夯实基础知识。在进行基础知识的复习上,巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升学生解决问题的能力。教学和复习都应该注重实效,实实在在地为学生服务,做到真正掌握所学知识,灵活解题,从而达到“以不变应万变”。

第三、激励优生,鼓励后进生

进入高三后,部分学生处于亚紧张状态,因此,思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作,同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性,学生到了复习阶段,学习任务繁重,来自各方面的压力较大,老师的关怀与鼓励会对学生产生重要的影响,总体上还是达到了较好的效果。

本学年的教学工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。在今后的工作和学习中,我要更加严格要求自己,以优秀教师为榜样,做到勤奋求学,严谨治教,努力提升自身综合素质,不断提高教育教学水平,做一名快乐而充实的教育工作者。

第一学期高三英语老师教学工作总结 篇3

转瞬间,20xx学年第一学期马上就要结束了,本学期,是我第二次担任高三年级英语教学和班主任工作,同时兼任高三年级组长。过去的这一学期,在学校领导的信任和指导下,在同学们的的积极配合下,我一丝不苟,尽职尽责,敢于承担责任和接受严峻挑战,较好地完成了教学任务和班级管理工作。现将几个方面的工作总结如下:

一、坚定政治思想,注重师德培养

在政治思想方面,我作为浦东新区优秀共产党员,始终拥护中国共产党的领导,保持共产党员的先进性和纯洁性。认真贯彻执行党和国家的教育方针政策,掌握教书育人的正确方向,真正做到了敬业爱岗,任劳任怨,甘于淡泊,乐于奉献。

在日常工作中,我坚持师生平等原则,尊重学生的思想,合理耐心地引导学生追求思想进步,培养其自信心。热心帮助后进生,严格要求优等生。在教学和班级管理工作中,我语言使用文明得体,以德服人,以理服人,从不体罚和变相惩罚学生,得到了学生们的广泛拥护。

二、注重常规教学,提高教学质量。

教学工作是学校工作的核心,也是教师的首要任务。我深知常规教学对教学质量提高的作用。因此,我课前认真备课,既备教材,又备学生,在领会大纲精神吃透教材的情况下,细致分析所教班学生的实际情况。

高三(1)班基础较好,因此,我在打好基础的同时,适当增加教学和作业难度,对于高三(2)班而言,我从学生的实际出发,重点强化基础,做出切实可行的教学设计,从而使备课有的放矢,提高备课质量。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果,在课堂教学中,我总是坚持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则,想方设法激发,调动学生参与课堂教学的热情,从而活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效果。同时,我注重课后复习检测,检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。

本期教学中,我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外,在课堂教学中,亦充分利用一切机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。检测采用单元检测,月考检测的形式,通过检测,对学生所学知识进行查漏补缺工作。

三、丰富教学方法,适当采用洋思教学模式

运用现代教学手段,激发学生学习兴趣。充分运用多媒体,课件等现代教育技术于教学之中,激起学生听课学习的浓厚兴趣,从而提高了课堂教学效果。 同时我采取多种教学形式,创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法,采用多种形式相结合的教学方法。

本学期,我校在学校领导的统一安排下,认真学习洋思教学模式:“先学后教,当堂训练”。我也适时在英语教学中采用这种模式,在课上精讲,提出适量有针对性的问题,让学生带着问题去阅读教材及复习资料,对于不懂的问题,学生可问老师,也可相互之间进行讨论,给出适量课堂练习,让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用,让学生积极参与课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。

四、积极学习进修,提高自身业务能力

本学期在紧张的工作之余,我广泛参阅教育学,心理学书籍及报刊资料,努力钻研先进的教育教学理论,丰富并提升自身的理论素养,积极参加组内教研课并认真参与评教议教。 不断反思自己的教学,及时进行经验总结,提高理论水平和教研教改能力。

本学期,不论是一模考还是xx市学业水平考试,都是摆在面前的严峻挑战。

我会勇敢面对,坚决完成任务。但我也楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。在以后的教学中,我会更加刻苦钻研业务知识,努力提高自己的教学水平,使自己成为一名更加优秀的人民教师。

第一学期高三英语老师教学工作总结 篇4

进入高三,学生的压力增大,老师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三,认真研究课标、高考,指导学生备战高考,是高三年级教师的主要任务。

本学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

一、掌握学生情况

这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。文科班的英语基础很差,为此,我主要是要求他们过关基本的词汇,多读课文中的实用句子,同时,坚持进行听力;理科班学生基础层次不齐,但他们有学好英语的上进心,我把握好他们的这一心理,抓好教学的基本环节,他们的成绩略有进步并逐步提升。

二、研究课标、高考,认真制定教学计划

1、认真学习课标及课程教学指导意见,课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。

2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”,因此有必要认真研究 年的考纲和考试说明,了解 年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷,尤其是课改省份高考试卷,把握高考英语命题方向,特别是高考新题型,做到心中有数。注意收集高考信息,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题,以高考经典题为重心,尽量避免“题海战”。

4、备课组认真制定教学复习计划,统一教学进度、教学要求,资源共享,切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情,我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,因此本学期的教学重点是“依纲靠本”,注重课本知识复习。认真抓好如下工作:

1、对语法进行系统复习,为学生分析句子打下基础。

新课结束后,对高中阶段的语法进行了系统复习,在复习中,制作了相应课件,精选了练习,为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下了基础。

2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。在复习完语法知识后即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是以陕西人民出版社的《创新设计》为主,在对词汇和句型进行复习后,再培训学生的阅读能力。

3、坚持不懈抓好听力训练

本期我校征订了一套《高考英语听力训练》,坚持每周三和周五通过早读放给学生听,同时,要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号,这样,可以促使学生记下自己的训练档案,看到自己的进步。

4、强化词汇记忆和运用。

每天为学生准备有单词训练的课件,每两天对所复习的单元进行单词听写,抓好词汇的巩固和记忆,加强基本词汇练习。

5、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批,每次周考后,不但给出参考范文,同时也选出学生中的优秀作文,进行赏识和评点,这种作法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性,学生在考试中不写作文的现象减少了。

四、加强学习,提升自身素质

积极听课、评课,虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,博采众长,提高教学水平。浏览相关网站,搜集相关资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

在今后工作中,我会更加努力地完善自我的教学工作,不断进步与成长。