上册数学线上教学工作总结

老地方整理的上册数学线上教学工作总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

上册数学线上教学工作总结 篇1

突如其来的疫情，让我们师生一起改变了上课方式，一起感受不一样的课堂，领略不一样的学习乐趣，收获意想不到的惊喜。线上教学已开展了两个星期，老师和同学们都慢慢适应了这样的教学模式，携手共寻特殊时期的最有效课堂。

一、帕丁顿初中数学老师们一直在行动

一接到网课的通知，初中数学教研组就在第一时间迅速召开线上会议，每个老师提前模拟课堂，完成“直播”的各项准备。各年级调整教学计划、教学进度和内容，利用空中课堂和区里提供的教学资源共享，一起录视频课分享经验，一起研讨有效的上课方式、反馈教学效果和“主播”的'困惑，组内成员进行每周一次的教学反馈研讨，及时沟通反馈一周教学效果。

二、随时云端相见，高效解惑答疑

虽然都说网课教师不可控学生，但是却由于网课的特殊性，也给多样的课后辅导带来了优势。我校杨宝莉老师利用早上、中午的碎片式时间建立分层辅导的“专题辅导小组”“每日过关”、“一日一题”等群，有针对地给不同能力的孩子进行个性化辅导。李卓老师分层建立“学霸群”、“数学兴趣小组”等，给不同层次水平的学生答疑解惑。七年级梁宏老师针对几何学习的特点，建立了“讲题小组”“订正小组”等个性化辅导小群，加强对解题思路以及书写规范性过关，学生和老师一起讲题。轩春芝老师利用晚上和周末的时间，一对一语音解答每一个学生的错误，做到了随时云端相见，高效解惑答疑。

三、新颖的在线教学，惊喜的课堂笔记

疫情让我们突破了传统的教学模式，也给予了学生无限可能和机会。很多学生远比我们想象的要认真，看看他们上课的课堂笔记，每一份都是用心书写，每一份都倾注了自己的细心，呈现了孩子们不因上课形式改变而改变的良好学习状态和习惯。

四、赏心悦目的作业，令人欣慰的“春天”

在虚拟的云端上课，不能与老师和学生的面对面交流，更没有了课堂之外的欢声笑语，没有同学之间的课余交流……有时候学习确实会变得枯燥乏味。为了提升学生的学习兴趣，老师们会设计不同的作业给予不同能力的学生，通过录视频做PPT等，让很多同学找到自己的优势。同时还会在周末设计寻找与数学有关的科学小实验，用身边可拥有的工具完成，激发学生学习的兴趣，培养孩子们的动手能力。

上册数学线上教学工作总结 篇2

“停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。云端教研，是每一位教师专业实力的绽放，更是每个教研团队同频共振“能力”的展现。20xx年11月9日下午，濮阳市第十中学小学部数学组继续开启线上教研活动，教研活动由李素芬老师主持，教研室主任周瑞霞和全体数学教师共同参加。本次教研活动围绕学习《关于加强线上教学教研指导工作的.通知》以及安排学习唐彩斌老师《指向小学图形与几何领域的素养及其达成》展开。

首先李老师宣读了市教研室下达的通知，为了加强线上教学教研工作，市教研室主要从三个方面对于学校教研工作提出要求：

一、加大县域内教学调研帮扶指导力度，推进线上教学提质增效；

二、加大市域内教学教研指导力度，有效激活教学研究动力潜力；

三、加大四级教研网络联动力度，促进教学问题共研和经验共享。学习结束后，教研室主任周瑞霞又反复叮嘱网课要更加增进实效，紧抓质量，贴近学生生活。最后大家共同提高课堂教学质量进行研讨。

守教育之初心，尽师者之责任。11月11日晚，全体数学老师齐聚云端，观摩学习了唐彩斌老师《指向小学图形与几何领域的素养及其达成》的讲座。

上册数学线上教学工作总结 篇3

疫情虽阻挡了我们在校的学习，但却阻挡不了师生学习的热情，为进一步提升我组教师的线上课程教学质量，4月26日下午，我们再一次相约云端，开展以“云学习，研无止”为主题的教研活动，本次活动由教研组长徐岚主持，副校长屠静赟和教研组全体成员参与，共同研讨。

首先，全体组员学习了上海市居家在线教学优秀案例，对丁懿琼老师的《可能情况的个数3》一课进行研讨。组内教师分别从任务情境、评价方式、师生互动等方面多方面、多角度、多维度的`研讨这一案例。

在丁老师的案例中，借助电脑软件进行掷一个数点块和掷两枚硬币的试验，让学生感受可能性的大小，接着同学数卡游戏规则和转盘抽奖规则进行公平性的分析，让学生来分析可能性的大小，最后布置分享长作业“设计游戏”，对其中游戏规则是否公平，学生之间开展互评，来应用可能性的大小，也增加学生线上学习的兴趣。

接着，徐岚从教学设计、教学实施、作业与评价、反思与改进这四个方面传达了市级文件《小学数学学科在线教学建议》。

最后，屠静赟对老师们在线上教学提出了更高的要求，她指出在时间有限的数学课堂里，我们既要夯实基础，又要注重学生基本素养、基本技能，结合学生的实际展开教学，通过师生的互动、生生的互动、板书、作业等等提升培养学生各方面素养。

“研无止境”。通过本次线上学习，老师们收获满满，在日后的在线教学工作中，我们将继续不断钻研，不断提升，真正做到在学习中提高，在实践中改进。

上册数学线上教学工作总结 篇4

3月份以来，上海地区的疫情日益变得严峻，在这样的社会背景下，原本在线下学习的教学活动迅速转变为线上教学。3月11日日晚，学校以钉钉会议的形式召开了线上教育教学管理工作会议。为了落实学校有关工作部署，高中数学教研组也在第一时间迅速召开线上会议，会议上，组长张文明老师从钉钉软件的操作，数位板使用培训，各年级教学计划调整，教学进度和内容，空中课堂教学资源共享，教学效果反馈，问题与改进等方面和组内成员进行研讨。

我们高中数学组共6位老师，每一位老师的教学功底扎实，教学经验丰富，对待工作认真负责，深受学生的喜爱。数学组王树松老师就是其中的一位。他在网课教学工作当中非常认真，从备课，到走向课堂教学，再到作业批改，讲评都是非常认真。

我组的岑丽媛老师，她担任高一年级1班和2班的教学，尽管来我校时间不长，但是她对待工作也是非常积极，充满热情，在教学上也是富有自己的想法，时刻关注学生的成长。在每一天繁重的教学工作完成后，她也是积极地批改学生的作业，并给予及时的讲评。

网课两周以来，岑丽媛老师都是精心准备自己的每堂课，从查看钉钉学生出勤情况，及时掌控学生思想变化，有些同学没有按时进入钉钉上课，岑老师就会及时打电话叮嘱学生。有些学生出现对网课感到焦虑，她就会给学生耐心的开导，给予学生坚定的信心和力量。岑丽媛老师这样的认真细致的工作态度，也让我们深深地折服和赞叹！

作为教研组长的我，更是对待自己的工作丝毫不敢放松，特别是网课期间，我总结了两年前的网课经历，对待自己的工作也是严格要求.

面对继续开展“线上教学”的工作部署，我们高中数学组的全体成员必将秉持固有的教学研讨情怀，坚定“线上教研”的初心，以自己的实际行动，续写“隔空教研，情满杏坛”的全新篇章

尽管疫情阻挡，给我们的教学工作带来了很大不便，但是并没有阻挡我们一颗热爱教育，坚持学习的心态。我们数学组的成员依然坚守初心，合作教学，有问题，互相探索，发挥集体智慧。