初二开学一个月总结
老地方整理的初二开学一个月总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。
初二开学一个月总结 篇1
几个月前我还是一名学生,是一名跟着师傅听课、批作业的实习生,站在一个完全旁观的角度上看着学生,看到却不能体会身为人师的辛苦。转眼之间,我已经成为了一名青涩的老师,真正融进了学校,学生之中,方能体会到身为人师之不易。作为一名刚走出大学校园的师范生,在知道要担任一年级语文老师和班主任后,一度处于迷茫和担忧之中。
无论是大学学习还是学校实习,我与小学教育本就接触较少。对于一年级,无论是语文教学还是班主任工作,更是完全的茫然。我深知自己没有任何教学经验,也没有小学的带班经验,因此,我对教学与班主任工作不敢有任何懈怠,虚心向师傅学习。经过一个月的辛勤工作,做了很大的努力和尝试,我也只能说是在不断努力中探索,在探索中前进,努力去完成每一项任务。以下是我对这段时间所做工作的小结:
首先,在班主任工作方面,开学一个月,我明显感觉自己的工作角色更偏向班主任。班主任工作占据了我大部分的工作时间。
无论是师傅还是其他经验丰富的教师常告诉我:
一年级的重点就在于纪律与习惯的培养。因而我的班级管理工作重点也在于这方面:
一是严格要求学生遵守纪律。具体表现在以下方面:
1、遵守课堂纪律。
一年级刚从幼儿园升上来,从幼儿园一节课20分钟的玩耍,到一年级一节课40分钟的听讲,这样的转变对他们来说很难。需要不断地强调上课时不可离开座位,对上课的坐姿进行训练,对有问题举手报告的行为进行反复训练。
2、遵守排队秩序。
学校是一个需要秩序的地方,尤其是团体活动行为进行时要求每个班秩序井然。因此我常在中午时间进行队伍训练,通过口令反复训练,对学生的站姿,队伍中的状态提出要求。
二是培养学生良好的习惯。根据养成训练目标和唯亭哇的评选每周不同的主题。具体表现为:
1、讲礼貌。这方面具体表现为见到师长要问好;上课下课起立有礼貌;进办公室喊报告;上学迟到喊报告并讲明原因。
3、勤劳节约。
主要训练学生吃完午餐倒餐盘和擦桌子,以及出堂课、吃饭、放学前关灯关电扇的习惯。
在纪律和习惯方面,我觉得一(7)班的训练并不好。大部分的学生能够遵守各项纪律,完成老师提的要求,自身也完成了从幼儿园到小学的转变。但仍有小部分的学生自我为中心的观念比较重,还没有较好的意识小学与幼儿园的去区别。
这就要求班主任时刻要关注学生的各个方面。通过一个月的观察,我对全班52名学生的各方面都有了一定的了解与分析,也发现本班的确有一些学生在智力、心智、行为习惯、性格等些方面存在很大的问题。很难甚至基本不能适应学校的生活,对此,我、年级组长与家长进行积极沟通,希望通过学校与家长的合作能让这些学生做出一些改变。我想这很可能成为我班主任工作中的一道坎,但我仍希望通过各方努力能够将它跨过去。
与家长的沟通是班主任工作的一个重点也是难点。学生的优秀与否不止靠学校教育,也要靠家庭教育。如何与家长进行有效的,心平气和的沟通也是我在这一个月中碰到的一个问题。身为父母,部分家长总是觉得自己的孩子是好的,不相信或者对老师对学生的反馈不屑一顾,听过却不放在心上,这就使得学校教育与家庭教育不能很好的结合。如何与家长沟通这将是我在以后工作中不断学习地方。
其次,在语文教学方面。
这一个月的训练重点在于:严格要求学生养成良好的学习习惯。具体如下:
1、课前准备习惯做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度,要求学生听到铃声后,立即回教室,准备好本课要用的书本,铅笔橡皮等,放在指定位置。班长、副班长负责检查。
2、认真听课、积极思考的习惯。
要求学生做到:专心听讲,不讲废话,不做小动作;回答问题先举手,得到允许后站起来发言,发言时声音响亮;别人发言时要认真仔细地听;听完老师提问再发言。
3、预习、复习习惯。
作为一年级学生,学习内容少,基本靠记忆,因而对课后复习提出高要求,家长必须监督学生的家庭学习。
4、作业与检查订正习惯。
要求学生做到:积极思考独立完成,今日功课今日毕,作业不拖拉不抄袭;作业书写工整,字迹清楚,格式规范,卷面洁净;作业前看清楚题目要求,作业后仔细检查,自觉校正;作业本发下后发现答错题自觉及时地更正。
5、在扶优转困方面,我初步了解到哪些学生属于优秀生,哪些属于中等生,哪些属于学困生,从而实施分层教学,中等生“吃好”让优等生“吃饱”之后帮助学困生,特别是对他们当天的作业情况给予一定指导和帮助,积极联系家长,从而让学困生能“吃得了”。
以上几个方面是我在一个月教学工作中所做的最基本的努力和尝试,取得了一定效果,但仍然不够明显,这些都要在以后教学中不断坚持。同时,太多的问题也让我必须认真去反思,不足之处主要有以下几点:
1、学生的学习习惯的养成教育不够成功。课堂秩序仍然比较差。
2、备课方面还不够扎实。对各环节教学活动时间的把握上不够合理,导致整个教学进度的滞后。
3、教学中缺少创新意识,学生自主、合作、探索三个主要学习方法没能更好地开展。问题设计不精炼,多而杂,以至于后半课堂学生产生疲倦。
4、学生的基础知识还有待于巩固,辅优扶差工作做得不够扎实。
基于以上多方面的反思,我对自己下一步的工作提出以下几点努力方向和改进措施:
1、认真备课,不但备教材备教法而且备学生,每堂课都在课前做好充分的准备,教具不应只局限于ppt,课堂中多设计能够吸引学生注意力的环节而不是教师一味的讲。课后及时对该课作出总结,做好教学后记。
2、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
3、做好课后辅导工作,尤其是学困生。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
通过这一个月的工作,我切实体会到身为一名教师的不易,也感受到身为教师对自己学生的殷切期望。希望在以后的工作中能够不断地提升自己,管理好班级也教育好学生。让教学成为一件虽辛苦但快乐的事。
初二开学一个月总结 篇2
紧张忙碌的一学期即将结束,回顾本学期的工作,我们在学校领导和全体教职工的支持和帮助下,在年级全体教师的辛勤努力下,教育教学各项工作平稳运行,圆满地完成了学校交给的各项任务,现总结如下:
一、学生管理方面
八年级是初中学习阶段一个重要的转折点,是学生思想成型的关键期,也是学生学习两极分化的一个关键期。在管理中我们狠抓教育教学常规管理,继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯,不放弃任何一个学生,努力做好差生转化工作,狠抓尖子生和后进生,力争把每一项工作抓紧、抓严、抓实。
二、教学工作:强化教学过程管理,狠抓课堂管理,不断提高课堂效率。
1、实行教研活动每周公示制度。每个备课组以备课组长为核心,不断加强教学研究:研究教材,研究学生,实现了全年级教师教育教学水平的共同提高。
2、继续发挥“班级教学单元”在教学中的主导作用:以班主任为总调度,统一协调各班语、数、外、理、化等九科三科的教学进度、作业量、课余辅导,从时间上保证各科间均衡发展,不定期召开学情分析会,不断加大培优补差的力度,防止学生出现偏科现象。
3、认真落实月度检测制度和周末作业公示制度。每一次月度检
测和期中考试后,年级组和备课组都认真组织质量分析,及时进行针对出现的问题与不足,进行反思,调整制定下一步的教学计划,从期中考试和月度检测成绩来看,各学科优秀率、及格率、平均分都取得了较大的进步,刚刚结束的地理生物10校联考,我校地理、生物总评在10所学校中名列第二。在抓好课堂教学的同时,各科教师利用课间甚至休息时间强化了学困生的辅导,有效地防止了两极分化。
4、组织全组老师积极参加学校的期中大检查、研讨课等活动,进一步规范了老师们的课堂教学,提升了全组教师的教育教学水平。开展的语、数、外、理化学科竞赛等活动扎实有效地,是对年级教学工作的有力补充。
三、爱岗敬业,勇于奉献:
英语、语文老师,在早上7:00左右就来到学校,开始紧张忙碌的'一天,晚上有的一直要到学生离校才回家,可以说是披星戴月,其他任课老师皆是如此,默默无闻,无私地奉献着;有的老师家里有病人或孩子需要照顾但没有耽误一节课;有的生病并没有完全康复,但心里想的还是学生,带病坚持工作,对此老师们无怨无悔!
四、班级管理及班主任工作
1、本学期学生管理的重点仍然是良好的学习习惯和行为习惯的养成。我们提出“全员育人”的管理理念:学生管理不仅仅是班主任的事情,更需要全体教师都要参与进来,各学科教师不断加强课堂管理,“谁的课堂谁负责”,全年级形成了全员育人、齐抓共管的良好局面。
2、六位班主任老师,早来晚归,和学生朝夕相处,班级管理盯得紧靠得上,对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、了解学生的思想动向和心理需求,及时对症下药解决问题,让学生充分感受到学校、老师的关爱;组织的形式多样的主题班会,为学生提供了“自主教育,自我管理”的良好平台,为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。 到目前为止,六个班的教育教学工作之所以能够平稳运行与全体老师的共同努力、六位班主任老师的未雨绸缪、事先筹划是分不开的。
五、开展丰富多彩的课余活动,让学生感受到集体生活的快乐与温馨
组织了学生迎元旦书法展、跳绳比赛,积极参加学校开展的队列会操比赛、逃生演练等活动,陶冶了学生的情操,丰富了学生的课余生活。
六、不断加强家校沟通,与家长建立良好的沟通合作关系 ,获得家长的支持与配合。
为了充分发挥家庭教育的作用,更好的形成学校、社会和家庭齐抓共管的良好局面,我们召开了有关微机和地理、生物中考年级家长会,营造出了良好的中考氛围;六位班主任不断加强与家长的联系,通过家长会、电话联系、QQ群、等方式让家长及时了解孩子的在校学习生活情况,指导家长在家如何配合老师对学生的教育工作,赢得了学生家长的一致好评,取得了良好的教育效果。
七、工作反思:整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处
于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班有着较多不稳定的因素,暴露出不少问题,对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。
初二开学一个月总结 篇3
一、工作指导思想
根据学校总体工作计划和各部室工作安排,依据本年级实际情况,充分发挥年级组自我管理的职能,以“教学质量”为核心,不断提高课堂效率,努力探索年级组工作新思路。本学期,八年级组继续坚持各项工作“精细化管理”的指导思想,认真抓好“备课、上课、作业批改、辅导、考试”等每一个环节,树立“以人为本、以生为本”的服务意识,弘扬“无私奉献”的精神,努力构建一支“ 积极、向上、敬业、快乐”的集体。具体工作如下:
二、强化年级教师队伍的管理
1、加强年级组教师的思想建设,转变观念,发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神。
2、继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,继续实施“以人为本、与人为善、和谐相处、快乐工作”的工作理念 ,发现问题要与年级组老师及时沟通,善于沟通 。
3、年级组长要充分发挥模范带头作用,时时事事严格要求自己,身
先士卒,以身示范,要有奉献精神。
4、定期召开年级组教师会,总结上一周工作,及时上传下达学校办公会精神,布置年级工作,确保年级组各项工作与学校保持一致。
三、教学工作:强化教学过程管理,狠抓教学教研、作业管理,不断提高课堂效率。
本学期地理、生物将参加中考,微机将组织补考。这是我们工作的重中之重,利用一切可利用的时间,给理、生物中考复习搭建平台。
四、学生管理及班主任工作
1、树立安全第一的观点,抓好安全教育:以安全教育为工作核心,保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧,来不得半点松懈,要想方设法为学生创造一个安全的环境,班主任是班级安全工作的第一责任人,对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲,对安全工作要保证万无一失。
2、 继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯,重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。
3、不定期组织学生喜闻乐见的体育活动。
4、加强青春期教育,提倡同学之间互帮互助,正常的交往。异性同学交往要注意分寸。
5、不断加强家校沟通,与家长建立良好的沟通合作关系 ,获得家长的支持与配合。
初二开学一个月总结 篇4
时间不等人呀,转眼就迎来了高中生活的第一次月考,一个月就这样过去了。回顾所来径,竟想到碌碌无为这个形容词。
高中伊始,就给了我一个下马威,好多书呀。在这里,没有副科。除了9门功课泰山压顶以外,信息,通用技术,音乐,美术等等,都是有会考的小学初中除了中考要考的科目,其他都为零,连课都没开。老师总说,这些你们初中都学过,我就不讲了。我一无所知呀!有时甚至浑浑噩噩,记记天书般的笔记。班里的同学个个都是精英,向他们求教,他们也有自己的计划,一个个忙的不行,这种状态实在不是我所期望的,该想想办法了。
再谈谈我曾经学过的学科吧,给我打击最大的莫过物理了。曾经,同学们的谈物色变,被我当成一种笑话。心想,这是多么好玩的科目,我就靠它拉分呢。现在,我都快要谈物色变了,是脑袋太笨转不过来吗?一张卷子,我花了近一个小时认真写,结果就对两个!这难道不是一种打击吗?现在觉得物理是个神秘的家伙。初中的那些都不顶用了,和现在一点关系都没有。造成这一原因的根源,我觉得是自己太不会安排时间了。一个月,我就往物理老师那里跑过一次。还记得初三那年,恨不得住在办公室。现在对学习的紧张程度还不够。
这一个月虽然迷迷糊糊的,但多少也摸到一些门道,以后估计就能精一点。比如早晨起床要稍微早一些,快速整理内务,厕所灯是亮着的,边蹲坑边背书,虽登不上大雅之堂,也不失为一种办法。打饭也要早一些,否则那个大长队我可真排不起。不是值日生就偷着乐吧,抓紧进入学习状态,那一沓作业就先不用管了,因为此时肯定不齐,有走读的还没来,有的还要再补两笔。若是值日生,提前一天晚上提醒自己那组的人早点来,人都到了,值日也快了。以前有不知道自己是值日生的,值日都做完了,他才刚吃完饭。中午是个问题的大好时机,自己老师不在,其他老师也可代劳,不能那么死心眼了。
既来之,则安之。