我与汉字的故事作文

老地方整理的我与汉字的故事作文（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我与汉字的故事作文 篇1

汉字，我想大家并不陌生，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。

一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了，我又故意大声而自豪地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。我有些莫名其妙，心想：不是对的吗？上‘牛’下‘牛’呀！一点儿也没错啊！看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈二和尚——摸不着头脑。 我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’！”“啊？！”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去…… 吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下‘牛’有动画片，我要看！”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。

汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读音、意思却大有不同，这使我更加敬佩古代创造汉字的人了。我们一定要学好汉字，千万不能读错音，写错字哦！

我与汉字的故事作文 篇2

记得小时候——幼儿园的时候，有一天，爸爸不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。每当爸爸在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的.内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。

学到一定的程度时，爸爸就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。因为我在认词语时，爸爸总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。有一次，爸爸让我认“学习”，我不认识“学”字，只记得“习”字前是“学”字，所以当爸爸把“温习”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“习”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学习”。为此，爸爸妈妈总笑话我扎辫子的都是妈妈。

后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。我便想方设法地去认字。每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。现以，我已经可以读十余万字的小说了。

虽然现在光盘已经不在了，但学习汉字的决心依然在我的心中。

我与汉字的故事作文 篇3

今天是感恩节，Thanksgiving Day。人们总在这一天对其他人进行感谢，祝福，或是为对其他人的帮助的感谢之情的溢出找到一个合适的理由。

橙红色的大礼堂里，坐着家长和一脸紧张的.孩子们。而引起这一切的原由，是那个在黯红色布幕旁，放在深褐色台子上的小小盒子。

盒子里是一张张写着感恩话语的小纸条，有的是给同学，有的是给老师，而大多数是给他们的父母。

在这充满温情的时刻，却充满着一些细小的、不和谐的声音。“不要抽到我的。”“哦，神保佑他们抽的是别人的。”几十双如黑白山水画的眼睛，紧紧盯着那个盒子。外貌不一，可却吐露着同样的心声。这大概是中国流传千百年的传统——不将真情外漏，有什么事关起门来说。

“我要感谢的是我的父亲……”第一个人是严格，她的一封感恩书，真情实感。写出了她的感恩之情。而第二张是邓雅丹感谢同学的一封，虽简短，没有什么文艺在里面，却写出了她的感谢。而彭杨洋的一首感恩之诗，则融合了前两人的优点，将他对同学的`感谢巨细无遗的写了出来。

而这些，其实是他们一直想对那些人说的，不是吗。可只有在感恩节这天，才得到了释放。

为什么呢?感恩节或者随便什么，这不重要。哪一天不能感恩，不能对他人说一声谢谢。如果今天不是感恩节，人们是否就不再感恩了呢?

所以，我们需要每天都感恩他人。而我更希望我们九班的每个人，能一直一直这样，对身边每一个帮助过我们的人，真挚的说一声，谢谢。

这就是在感恩节这天的观察日记，或者，一个如其他364天一样普通的一天的观察日记。

我与汉字的故事作文 篇4

在我们的身边,也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹;因为成绩不好而怨天尤人;两名学生为了一个荣誉而争得不可开交;吃饭插队引起众怒……

这些现象,有的我们曾听说过,有的亲眼见到过,更有的在我们自己身上发生过.面对这些,我可以把它归结于一种原因,即“内心不宁静”.试想,如果我们以宁静的心态去面对每一天,用微笑面对每件事,心中不会再有愤懑与急促,而是坦然与幸福,这正是“不以物喜,不以己悲”的和谐.

售货员收了假币,她吸取了教训;车主们到咖啡厅商议了赔付事宜,佩服对方的理智成了朋友;仇恨的双方相约恳谈,却发现是一场误会……

我们耐心认真地写了作业,全对;我们努力了,有进步了,便不后悔;大家投了票,虽然只有一个优秀,在我们心中有两个;排好了队,一会子便到了你.

于是,人们见了面都有舒心的微笑,朋友,哪儿都有.一个近乎理想的和谐社会,悄然地建立了起来!

我与汉字的故事作文 篇5

今天，晴空万里，灿烂的阳光照耀着大地。吃过中饭，丁老师叫我和她一起去植树。哦，我想起来了，今天是3月12日植树节。

丁老师手里拿着一棵绿油油的小树苗，我拿着铲子，迈着欢快的脚步来到了剡山小学的鼎龙花园里。我迫不及待地在空地上挖出一个圆圆的小坑，这就是小树苗的新家了。小树苗小心翼翼地移入树坑里，好像怕一不小心把小树苗碰伤。丁老师用双手轻轻扶着它，我连忙用铲子为小树苗培上柔软的细土，再用脚轻轻地踩实了。丁老师给它浇了许多的水，怕它不够喝似的。我好像听到了小树苗在美滋滋喝着水的声音，你听滋滋滋滋滋滋。我和丁老师给小树起了一个有趣的名字“希望树”希望它和我们一起茁壮成长。

一阵微风吹过，小树在向我们点头欢笑，好像在说:“谢谢你们。”我说:“不用谢，希望你和我们一起茁壮成长，早日长成参天的大树。

我与汉字的故事作文 篇6

“特大新闻，特大新闻，孟母和孟子又搬家了。”电视里的记者播报着新闻，我心想：天哪，孟母怎么又搬家了？这次又是因为什么呀？于是我竖起耳朵继续听着新闻。

原来，孟母他们搬到开发区居住后，除了上学，孟母都是把孟子关在家里。因为开发区的工厂太多了，不仅环境污染很严重，而且噪音特别大。孟母觉得在这里住着，不但影响孟子学习，而且还有害身体健康。于是，连夜整理好东西，带着孟子离开了开发区。

可是孟母一时半会租不到房子，于是打算在城镇的一个宾馆里住下。宾馆的老板很贴心，听了他们的遭遇，就让孟子和孟母搬了进去，而且只收了他们一半的价钱。孟母牵着孟子来到房间，发现房间很干净，就告诉老板：“我要常住，我付半年的钱给你吧！”老板答应了。没过几天，孟子就和老板的儿子成为了最好的朋友，孟子一到周末就跑去老板家玩，每次都玩到凌晨一点多才回家。孟母很好奇，就想去看看他们到底在玩什么。不看不知道，一看吓一跳，老板的儿子竟然带着孟子在家里看虐杀动物的视频。孟母一气之下，找到老板退了房，带着孟子又离开了宾馆。

孟母带着孟子又来到了机场附近住下，孟子每天都可以看见穿得帅帅气气的机长进出机场，立志成为一名空军，从此以后在学习上，孟子开始发愤图强。孟母开心极了，高兴地自言自语：“看来，这次我的确挑选了一个好住处啊！”

我与汉字的故事作文 篇7

中华传统美德在华夏史上源远流长，自古至今，从未间断。前有古人，后有来者。

发扬传统美德是我们新一代中学生的职责。

这天，我在爸爸的带领下，去超市买了十袋水饺和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸将水果放在桌上，动手帮爸爸煮起饺子来，不一会而，白花花的饺子浮出了水面，我明白这是科学中浮力原理，饺子熟了，体积膨胀，浮力增大，于是浮起来了。爸爸把饺子盛了许多碗，一字排开，两碗留给爷爷奶奶，其余的送给邻居老人家。不多久，奶奶回家了，一进门就闻到了香气，就明白是我们来了。吃到饺子的邻居爷爷奶奶，都来到奶奶家，跟我们唠叨唠叨家常，都夸我爸爸是个孝子，我是个孝孙女。我们都开心的聊了一个上午。

我认为发扬美德是一种提升自我人生价值的方式，也是塑造人的基本素养的形式。我向老人尽孝，付出的只有一份心，收获的却是老人的'全部。于是我明白了：美德其实就在我们的身边。一次帮同学拿衣服，一次帮忙妈妈洗脚，一次，一次，都是美德的具体体现。在家里孝敬父母老人，在校园团结同学，尊敬老师，在这些看似简单的事情中，都能折射出我们的身上是否有美德基因。

美德之所以称之为美德，是因为它是一个真理，一种内在的美。