赞美教师辛勤付出美文
老地方整理的赞美教师辛勤付出美文（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
赞美教师辛勤付出美文 篇1
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导。
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气。
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸
赞美教师辛勤付出美文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从古至今，这些赞誉都是人们给予勤勤恳恳、为世界做出杰出贡献的人。那他们会是谁呢？记得在我小的时候，我理所当然地以为他们一定是将军，或是总统，是名人。因为，那时在我心中最伟大的人就只有他们了，每次看着他们的名字我都无比羡慕。但是今天，我却更乐意把这句赞誉送给我更敬爱的人。他们和名人相比，虽然默默无闻，但是却更像春蚕，更像蜡烛，他们的一生都在为世界奉献温暖和光明，你要问他们是谁，我会告诉你：他们就是敬爱的老师！
老师们用深邃的眼神指引我们，随着手上的笔在指尖滑动，他们耐心地指正学生的错误。还有，在他们身旁总有堆积如山的作业本，总有彻夜不眠的灯光，还有青丝白发，还有……。这就是老师！“落红本非无情物，化作春泥更护花”，这不正是老师的“英雄本色”吗？传道，授业，解惑！“世上先有伯乐而后有千里马”！这些不都是人们历来为了报答老师的教育之恩，写来赞美老师的吗？
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。老师啊，我把您比作春雨，那是因为您滋润着我们这些成长中的花朵；“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。老师啊，我把您比作了月光，那是因为您时刻照亮我前进的道路！
老师，您是我前进方向的指路灯，您是希望与理想的耕耘者，您就是照亮黑暗的蜡烛，又是滋润幼苗的雨露。您是荒漠心田的开拓者，人类灵魂的工程师，青少年心灵的雕刻家，辛勤培育苗圃的园丁！看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。是的，老师，您的恩德，高于山，长于水，您和太阳一样带给我们温暖，像月亮一样带给我们明亮。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲，在教师节即将到来的喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我敬爱的老师！
赞美教师辛勤付出美文 篇3
又是一年一度的教师节来临，同学们都在想：该送点什么礼物给我们敬爱的老师呢？平时，是你们给了我学习的动力，知识的源泉。此刻，我想最好的礼物就是对您深情的说一声：刘老师，您辛苦了！
刘老师，我想对您说：您辛苦了！。同学们的学习，那一件事情没让您操过心？清晨，您悄悄的吻别熟睡中的儿子，早早到校教我们晨读，一个生字，一段句子，您总是一丝不苟。
上课时，您孜孜不倦教我们学知识，下课了，您还和我们一起嬉戏玩耍，打成一片；放学后，您还要领着我们排队，目送我们一个个走出校门日复一日，年复一年，有人曾经问您累不累，您开心的笑着说：看着你们一个个茁壮成长，再苦再累，都值！
刘老师，您怎么不累呢？您是慈父，用心牵引着我们向前走；您是慈母，让我们尽情地吸入知识的乳汁；您是渡船，把我们载向知识的彼岸；您是一盏明灯，指引我们在知识的海洋遨游！您就是一把金钥匙啊！给我们打开了知识的宝库，您就是一颗火种，点燃下一代求知的欲望。
有人爱把教师比作蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。而我只想深情的说一声：刘老师，您辛苦了，祝您教师节快乐，我们永远爱您！
赞美教师辛勤付出美文 篇4
我们学校只有一位英语老师。所以英语课，老师要跑来跑去的。
这倒好，今年，英语老师当了我们的班主任。她要更劳累了。
一天，我上完了英语课，正和好友下楼。老师和我们擦肩而过了。我往后看，看见英语老师正拿着一本本英语作业正要去办公室。我看了心疼极了，要是我们班的班长能亲自出面代表我们班给英语老师说“老师，您辛苦了”该多好啊。
这句话我一直藏在心里。我们的班长刘熙怡可是个“母老虎”，我们说了不该说的话。她只会骂我们“多管闲事”。我有胆量了。抱着英语作业，对刘熙怡说：“班长。英语老师，走来走去的。太累了，我们不如去和英语老师说声‘辛苦’了吧？”刘熙怡不仅没说我多管闲事。还说：“冯淑敏，你太聪明啦！我们这就去和老师说吧！”
终于，我们找到了英语老师。啊！我们吓了一跳：英语老师面容憔悴，脸色苍白。刘熙怡走过去。帮老师抱着作业，对老师说：“感谢老师，您辛苦了！”我也说了。我还想对老师说：“老师，你太累了，好好休息吧！”
赞美教师辛勤付出美文 篇5
李老师，您辛苦了！
记得那年，您教我们数学，我的基础差，还想考个好成绩。所以，每天下午我都去办公室找您辅导。
当我第一次拿着书走进办公室时，我第一眼看到的是您的微笑。我拘谨地走到您面前，您笑着问我：“有什么事吗？”“老师，我想请您帮我讲几道数学题。”我慢慢地说。您二话没说，提起笔就开始给我讲。在此之前，我还以为您会像以前那样指责我，但这次您却没有，而是带着微笑给我讲完那一道道简单的数学题。
不久，我们就学会了广播体操。可同学们的动作都不到位，您就在校园里手把手的教我们，一遍又一遍给我们指导，我们练累了，也烦了，看着您还如此耐心，我想：难道老师不累吗？难道老师不想休息吗？我就在心里默默祈祷：同学们，认真练，可别让老师失望啊。
接着，每天下午第八节下课，您都要陪着多学二十分钟。您每天能坚持陪着我们学习，而我们做到“认真”二字了吗？能对得起您对我们的一片苦心吗？
是啊，忘不了清晨您带领着我们早读，忘不了在军训时操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您每天认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料，您仔细批改作业，有事直至深夜。别人有八小时的工作制，而您的工作又何止八小时！别人有两天的双休日，您又何曾有过真正的周末！
每当我们考完试，您都不分是白天还是黑夜，是双休还是上课，帮我们分析试卷。您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量，您的工作是无限延长的，所以无法用“时间”来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我敬爱的老师！
过去，您给我很多帮助。记得那次在我最伤心的时候，您找我谈话。您说：“不要想太多，如果有什么想法不好班主任说，可以像和我沟通一样，给她写信……”听了这些话后，那时的我感动的流下了眼泪。心想：虽然您不是我们的班主任，但还是一如既往的关心我，呵护我，我该怎样回报您呢？只有两个字：努力！
是啊，老师如此平凡，做出的事却令人如此感动。此时的我只想高声呼喊：老师，您辛苦了！老师，虽然我们已经分别了，可您的一言一行却令我磨齿难忘，我依然要说：老师，您为我们付出的实在太多太多了。老师，您辛苦了！
您在我最困难的时候帮助我，却不为自己着想。当我得到您的帮助时，我感觉就像走进母亲的怀抱那样温暖。此时，我真想叫您一声：妈妈。
是啊，老师的一生都很平凡，但您却用自己平凡的一生做出了不平凡的事。您永远是我心里最明亮的太阳，永远是我最好的避风港湾。
赞美教师辛勤付出美文 篇6
今天是9月10号，教师节。一大早在给朋友圈里所有从事教育行业的同志道声节日里的祝福后，突然想起来发生在身上的一件小事。
前几日，因为家中有喜宴便提前半小时接了小钟放学，那天正好是他的英语课外班上课的日子。我原以为，从教室出来的小钟会眉开眼笑，因为我觉得对于孩子而言玩的诱惑性要远远大于上课。可是，小钟并没有我预期想的那么高兴，而是给我说，妈妈，你提前来接我一点都不好，你打扰了我的快乐。我吃惊之下询问原因。“我正在给司校讲题呢，正讲到一半你就来了，一点都不好”!司校是与小钟一起上课的一个孩子。在我嬉笑于他好为人师的同时，才发现原来我们每个人从小都有一个教师梦。
对于小时候的我而言，教师这个行当是我羡慕的，觉得站在讲台上的老师永远是那么高大，永远是那么博学，是我心目中的十万个为什么的解答版。那时的我总是对自己的老师充满着带有距离的敬畏感，在学校里只有老师主动找我的份，没有我主动去找老师的概念。即使是不上课的日子，在大街上碰到，也是怯生生的跟老师打个招呼，然后就躲开三丈远，深怕自己站在那引起老师的扩展性思维向父母告我的小黑状。
那时，每每看着站在讲台上老师的身姿总是不由自主的延伸出一个念头，我什么时候才能站在那里?在黑板上写板书，给学生讲课，用红笔在作业本上进行勾画，在试卷上填上分数……。教师，这个职业对我而言是可望而不可即的，有那么一点点艳羡，有那么一点点奢望，有那么一些些高山仰止的感觉。
那时候，哪个小伙伴家里要是能有一块黑板总是让其他孩子艳羡的事情。不上学的时候，小朋友们聚在一起的最常玩的就是“上课”的游戏。几个小板凳、一块不大的黑板、几根舍不得浪费的粉笔，是游戏的道具，每人五分钟的讲课时间是大家必须要遵守的游戏规则。游戏中，往往是台上的小老师舍不得放弃自己手中的权力，台下听课的学生们开始集体造反，要求“大王轮流做，今年到我家”。我有一个小我3岁的妹妹，“老师”是她从小挚爱的游戏角色。游戏中，她是老师，家里的小板凳是她的学生。每次去她家玩耍，我总是依着她首先当着她的学生，目的就是为了自己也有机会可以用用让我眼馋的小黑板和粉笔。
第一次觉得老师不神秘是初中的时候。初中的政治老师是个刚毕业的漂亮女子，大眼睛，白皙的皮肤，烫着波浪发，扎着马尾辫的时候那些大大小小的头发卷总是随着身体的运动而一齐晃动着。她在任课老师中很独特，因为她的美丽，因为她的妆容，因为她永远是一双高跟鞋。学校对面是职工医院，医院里有一个花园，是我们放学后经常玩耍出没的地方。在某日的一次玩耍中，竟然碰见了和男朋友手牵手的政治老师，两人和风细雨、亲亲腻腻。一帮青春期的孩子怀着好奇心窥视着、嬉笑点评着。原来，老师和我们一样，都有一颗红尘凡心。
上班后，我认识到教师其实就是一种职业，一种与其他行当平行并列的一种职业。只是这种职业有点特殊，需要面对的不是没有生命的机器与办公桌，面对的是一个个鲜活的生命，一张张青春可人的面孔。因为特殊性，社会便赋予了这个职业太多的崇高性，将其比喻为园丁、蜡烛、春蚕、人类灵魂的工程师……。其实，教师也是一个个普通的凡人，他们也有自己的喜怒哀乐、爱恨情欲、小脾气小性格、牢骚与不满。教好书、尽好责、做好自己的本职、坚守自己的职业道德就是一个好老师、就是一个称职的社会人，我们不能对他们有太多的要求，不能硬在他们身上强加太高的、太多的道德枷锁。
大学里，我学的是中文，宿舍8个人里有3个姐妹从事着教师这个行当。大家天南海北各守一方，群聊是彼此联系的桥梁。我们这些非教师经常坐着小板凳静看她们几个的闲聊，听她们发牢骚，听她们诉苦，听她们发泄对这个行当与体制的弊病，听她们说除了正常的授课外强加的额外的工作负担……。在她们身上我深切的感受着一个个普通教师的压力与繁琐，感受着教师只不过是一个与学生这个名字平行而相对的职业。她们不需要太多的光环，需要的只是家长的理解和配合，只是社会的平常心对待。
我也曾经梦想过当一名老师，可是在大学填报志愿的时候我选择了非师范类。原因很简单，自认为缺乏管束孩子的能力，怕被调皮捣蛋的学生捉弄，而我又是一个生性内敛、羞涩的人。
我3岁上幼儿园、24岁大学毕业，21年的学生生涯中遇到了也许将近百位的老师。在毕业13年，工作13年的今天，我还记得谁?还记得多少曾经年幼青春的事情?记得那个总是在眼皮上贴纸片能提得动一大桶饭的幼儿园老师，记得小学第一任班主任寇老师，记得打过我大嘴巴的小学数学老师，记得总让我罚站的英语姜老太太，记得初中的班主任徐祖贤老师，记得和蔼可亲的白老师，记得讲一堂课不看一眼笔记的林霞老师，记得粗旷细腻的崔坚老师，记得总把“戏院”发“妓院”的赵聪老师，记得政治大拿的郎晓红老师，记得被我的问题噎住的陈旺生老师，记得每天一百单词的董老师……这些仅仅是我从幼儿园到高中的老师。原来，我还记得这么多。
大学呢?有视我为朋友的卢老师夫妻，有摔了眼镜穿着烫了洞西服的尚春生老师，有杂糅了四方方言的庆振轩老师，有替我们背黑锅挨批评的赵蓉老师，有温儒的赵晓刚老师，有被我的眼泪欺瞒过的赵云老师，有乐得收我为徒却被我辜负了的赵建新老师，有英年已逝的许兵老师……还有那些曾经给我们上过课，我已经遗忘了姓名的老师。
一个小小的念头竟然引发出自己这么的感念。
赞美教师辛勤付出美文 篇7
老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。
老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!
老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!
赞美教师辛勤付出美文 篇8
早上听儿子对我说，今天是教师节。这样的节日似乎习以为常，然而却在我心里又一阵震憾。许久以来，我对老师这个名词一直记忆犹新，又熟稔如己。想起以往老师对我们的谆谆教导，陡然生起一种恩情，这是我一直没有机会回报的。贫穷让我没有什么可以送给曾经对自己恩重如山的老师，只能用几许诚挚的文字作为礼物，在这个让人激奋的节日里祝老师们快乐!敬爱的老师，请您收下我这份微薄的小礼物。
敬爱的老师，您在我的心目中是无比高尚的，您的精神是没有人能比的，您的心灵是纯洁的，你的形象是神圣伟大的。您为下一代的成长付出的无限的精力，您日日夜夜地批改作业，夜以继日地编写讲课纲目。每当夜空寂静群星闪烁的时候，在人们都看电视之时，在人们去品茶赏月的时候，而您却坐在书桌前，伏案而写，不惧蚊子的叮咬，夏夜的暑热，冬天的霜冻。我永远忘不了您高大的身影倒映在窗外的草丛里，挑灯夜写，伴着蟋蟀的鸣叫而摇曳，批改作业的笔尖刷刷地在练习本上留下工整清楚的墨香。
在无数个风雨天，月光下，您的身影是那样孤寂，而您因为我们的马虎的作业时而沉思，时而用手撸着额前的刘海，时而发出喜悦的微笑，时而又发出一声声的叹息。
每当夜静深沉，您案前的灯依然明亮，您的手把第二天讲课的教案的扉页翻了一遍又一遍。此时，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一丝的睡意。只听见笔锋把精湛的文字在练习薄上打磨，等待第二天在讲台上精神抖擞地向我们讲解课文，讲解着几何代数，讲解着书中的含义和人生的哲理。然而，有些同学们却辜负您辛勤的汗水，您花了很多精力的备课案，在给他们耐心讲解之时，他们都很不认真地听取您这些熬夜饱含深情文字。我想这些，若干年多年以后，同学们才会明白您当时的苦心。
敬爱的老师，时间把您昨天奉献给我们的辛劳，从您额角新生的皱纹里穿过了，而一些些不听话的孩子又一次次让您操碎了心。然而，贪玩的同学们又怎能理解您的一片苦心呢。
敬爱的老师，如果把我们比作浩瀚的大海，那么，老师您们便是船上那个称职的水手，您一直在风雨中为我们全力以赴地撑舵。
回想学校的钟声响起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭闹，老人如何地犯疾。然而，您却象一个士兵接到长官的命令，毫不犹豫地放下自己所有的一切，飞速往教室奔去。讲台上，面对同学们，您已经忘记了家里所发生的一切，您把准备好的难题一道道列好摆放，犹如那一排排的蓬勃生辉的绿树;讲解的时候，您的手势生动如一只鸟儿的翅膀，自由自在在空中飞翔;也如天空中飘浮的云朵，朵朵灿然;美得让我们陶醉，让我们放开心灵，收起困倦，屏息静听。
敬爱的老师，当您在深夜点亮的一盏孤灯的时候，人们已进入了梦乡。那是一盏照亮我们前程的灯啊，是如此之重却又如此的'亮。
敬爱的老师，今天的我已经是暮日西山暮霭沉沉，想起您在我曾经成长的路上，一直有您精心的教导，在人生道路上是您教我学会了宽容;一路上感谢有您循循善诱，让我明白做人的使命，领会人生的真谛;珍惜在世上的时光，真的感谢您!让我明白知识无涯;人生路上，我一直谨记您的支持鼓励和教导。
也许今天，我不是老师眼里最得意的学生，但老师您，却是我最感激的恩师，正如您曾经教导过我：人生，本来就是一个大舞台，在属于你自己舞台上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，尽情发挥你的长处的美丽;对于你的教导，我一直铭记在心，我一直敬爱的老师，今天是您的节日，我谨以几许文字，祝您永远年轻，在盛满春光的日子绽放您最美的一生。
赞美教师辛勤付出美文 篇9
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
赞美教师辛勤付出美文 篇10
曾看过电视剧《50玫瑰》，主演是王姬。我不禁感叹，女人，哪怕已到了知天命的年纪，围城也难以稳固。但不同的是，三个同龄女子，面对婚姻出现的种种波折与震荡，甚至面临大厦将倾之势，她们却不再似年轻女子一般冲动与暴燥，与小三大打出手，而是用一种四两拨千斤的轻松心态，将难题交给对方，以一颗沉静的心，相约踏青、郊游，一起美容、护肤，一起爬山、远足，一起品茶、聊天。而她们婚姻的船，因为她们的淡定，最终都得以相安无事地驶过了激流、暗礁，重新行驶在阳光下的平静海面上。由此我想到，是的，50岁的女子，不再有小鸟依人的曼妙可人，但也不再是遇事冲动的青年女性。走过不惑之年，进入50岁的行列，这样的女子，睿智聪颖。在她们眼中，人生宛若一本翻开的书，一切一目了然。随遇而安，顺其自然。以不变应万变，她们个个都优雅从容。
50岁的女子，经历沧桑风雨，一颗心变得更加坚强。懂得了珍惜的同时，亦具备了包容之心。
50岁的女子，更加热爱生活，感受美好。
50岁的女子，沉静安详。敞开怀抱，拥抱未来。
喜欢田华的一头白发，银光闪闪。白得那么坦然，那么隽永。
有人说，没有白发的老年是悲哀的。我想，这句话的意思是说，人老了，头发白了，那是生命的必然，根本不必大惊小怪。每一根白发，都是岁月的馈赠，记录着人世的风雨，都有它不可比拟的价值。
50岁的女子，经历过青春时光的青涩，走过繁琐的中年，成熟而年轻，笑容灿烂。
50岁的女子，走过忙乱的人生，而今终于有了一份闲适的心情。遥望天际，白云舒展自如。静观繁花，任其花开花落。
50岁的女子，是岁月雕琢的一块美玉。温润，可爱，优雅，沉静。
50岁的女子，注重收集快乐的记忆。一切的琐碎，都一笑了之。
50岁的女子，既天真烂漫，又沉静安详。不以物喜，不以己悲。
50岁的女子，魅力无穷，美不胜收，自成风景。
50岁的女子，心灵静谧而温暖。微微一笑，大地便一路春回，人间便百花齐放。
50岁的女子，一切重新开始，心中充满希望。所有的梦想，都在青葱地萌芽，旺盛地生长。
50岁盛开的玫瑰更芬芳。50岁的女子，于生活中，活成了一幅明媚动人的风景。绿意葱笼，繁花似锦。