教师节教师心情随笔

老地方整理的教师节教师心情随笔（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

教师节教师心情随笔 篇1

我在何老师办公桌的笔筒里插上了一束美丽的野菊花，献上了我对何老师无比的崇敬与热爱。

菊花，它在深秋的季节里含苞怒放，不畏风霜。给人们带来美好的景致，送来了浓郁的清香，更给人奋发图强的启示。我爱菊花，更爱菊花的品格。我的老师何婧，就像一朵美丽的野菊花，绽放在我们的校园里，绽放在祖国的教育战线上。

何老师，她是一位慈祥的母亲，也是一位严格的师长。说起何老师，同学们脸上都漾溢着幸福的笑容，都会滔滔不绝，如数家珍的讲诉对何老师的崇敬与热爱。

有一次，快到期末考试了，同学们都进入了紧张的复习阶段，大家天天都要熬到很晚才睡，同学们累，何老师也累。结果在考试的前三天，何老师累倒了，她的嗓子沙哑了，面色发黄了，眼圈发青了，好多次汗水湿透了他的衣衫，最后她晕倒在讲台上，但她仍然坚强的站起来给我们讲课，仍然手把手的帮我们解决一个又一个学习上的问题。那次我们班的考试成绩排到了全年级第一。

还有一次，是学校组织去看电影，在去电影院的路上，何老师和我们一起走在队尾。突然，只听刺耳的“吱----”的一声，一辆轮子打滑了的小轿车直向我们冲过来，我们都吓呆了，在这危机时刻，何老师只想着同学们的安危，却全然不顾自己，何老师急忙把我们往旁边一推，自己却被小轿车挂倒了，虽然只是擦破一点皮的小伤，同学们也全都掉下了难过的眼泪……

教师节教师心情随笔 篇2

饮水思源，难忘师恩尊敬的老师们：

九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对我们每一个中学生来说，从顽皮孩童到青涩少年的生命历程中，老师——您永远都是最值得我们尊重和感恩的人。在第22个教师节来临之际，我代表我们初xx班全体同学向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和诚挚的祝贺。

老师，您是最值得我们尊重和感恩的人，您像是一支蜡烛，虽然微弱，但有一份光热，发出一份亮。您耗尽了自己，照亮了别人，这无私和奉献，让我们永志不忘。您的生活虽然清苦，却情系祖国的未来，您虽只是一尾红烛，却心联学子之心。您不计较个人得失。这毫无保留的呕心沥血，让我们铭心刻骨!

人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!在庆祝教师节22周年的日子里，我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!

愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受。

古人云：“一日为师，终身为父。”值此第22个教师节来临之际，初xx班学生xxX代表全班学生在这个特殊的日子里，向我们尊敬的老师深深的鞠上一躬，衷心地对我们的老师说一声：“老师，您辛苦了!”

让我们弘扬尊师重教，感念师恩的美德，在全班，乃至全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围。xxX代表全体学生向您保证从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师。影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献!

教师节教师心情随笔 篇3

我的思维经常会飘到荷兰。

那个地方，最好会有我梦境里常会出现的五彩风车，淡雅别致的天蓝、淡绿、淡紫、纯白加上橙黄组成的风车叶，缓缓转动，梦幻般的情景就依着素雅的五彩风车桥桥铺张开去。

那个地方，最好会有我思维里常会欢喜哪个的奶牛。安静的，沉着的，冷静的，不为名利所动的，每天安静地吃草，淡定地生活，用明亮的眼睛看着世界，稳定地把生命状态维持下去，履行自己的职责。这情景让我联想到了一个情感性的词语：幸福。

那个地方，最好会有一望无际的绿草原。令人心旷神怡的绿像播放机按下快进键飞一般的扩张便成了我所想到的草原，早晨草尖上会沾有露珠，黄昏草上会镀上夕阳的金黄，一棵棵坚挺则生长在荷兰肥沃的土地上，不肯离开。

那个地方，最好会有一排排钉得结结实实的橡木桩。上面时常会有老人带着微笑吸不知名的烟望着眼前的一切，也会有小孩不安分地做在上面打闹嬉戏。

这一切只是幻想而已。

而美好，总是轻易地淹没我的思维。

教师节教师心情随笔 篇4

看着身边的朋友一个个实现了自己的愿望，完成了自己的旅程，而我只能通过他们发回来的相片了解哪些梦想要接近的地方。我总是不断的在对自己说我想去走走，一个人，一部相机，然而却是四年未成行。

我佩服朋友a的勇气，花一个月时间骑行西藏，他拍下的那些相片让我们欢呼，也增加了我们对西藏的向往：西藏，最靠近天堂的地方。

我羡慕朋友b的洒脱，只因为想去旅游，可以辞职，带着炒股挣得钱，游走全国，他发的每一条消息和配图都抽空了我们的心，奇奇怪怪的村庄和充满善意的笑脸，我们相信四海一家亲。

我嫉妒朋友c的前卫，靠着我的资助和他女朋友完成了一个有一个的梦想之旅。

现在想想，如果当初勇敢一点，或许我也能完成自己的一个梦想，哪怕只是去桂林，乘着竹排，静静的趟在清澈后见底的漓江，哼着“红星照我去战斗”，将手放在水里，和江水来个亲密接触，说不定还能得到鱼儿的芳吻呢。累了，趟在竹排上，看着不断后退的巍巍青山，看着展翅飞翔的雄鹰掠过江面，如箭般直插云霄，想起泰戈尔飞鸟集中的“虽然天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过”，大呼过瘾。

父母在，不远游，我们总是以这句话为自己没有坚持自己远游的借口，却不记得后面还有一句：游必有方。如果当初的自己能坚持自己的选择，进入自己梦想的师范大学，成为一名语文老师，然后在大学毕业后选择去贫困山区，现在的我应该也是收获满满吧。

现在每当看着从事志愿支教的朋友在朋友圈里分享的相片、支教趣事和心得体会，只能默默的点上一个赞，然后在心里由衷的祝福朋友在那里一切安好。只不过现在正在供房的自己近几年是完成不了自己的支教梦想了。

教师节教师心情随笔 篇5

黑色是否注定着颓废，暗色调的衣服是否写满了哀伤的笔调？不是！不会是！是硪的青春过于曲折，是我的故事过于张扬着悲伤……

寂静的夜晚显得些许的悠扬，键盘上敲打着流失的昨日残余的记忆。浅行漫步在青春的步伐上，停歇了的脚步，暮然回首着……，20xx逝去的流年……

那一年，我充满回忆，只是那一年我却忘了是哪一年？

那一年我会肆无忌惮地着和阿M，WR在大街上笑着；那一年我又会在课堂上与ZEZ，ZXH大大咧咧的嬉戏着；那一年我会傻傻的跟每个帮助过我的人说声，谢谢；那一年我会懵懂着爱情，悸动着幸福；那一年我有会沉浸在阅读，领悟着生活；那一年我的笑容没有多余的瑕疵，那一年我的语言没有过多的粗鲁；那一年我懂得感恩我懂得了让座，那一年我是幸福的，我是快乐的，我是充满阳光的。只是，那一年我却忘了是在哪一年？

那一年，还停留在前天的20xx，回忆起来恰如这杯咖啡，飘逸着独特的香味，品尝着却满是苦涩的干涸，那一年我很清晰，只因它离我才不远？

白驹过隙，时光荏苒。回首年华，是我跟不上青春的步调，还是青春那首旋律我早已跑调？清晰着，朦胧着，记忆老却了，拾起泛黄的枯叶……这一年我展示着盛气凌人的花季少女，却污浊自己的言辞；这一年我学会了奋斗尔后却又割弃在一旁，拯救着地生成绩，获得了硕果最后却一味颓废；这一年我被很多男人和女人都感动了。八月初，我收到了很多生日祝福，哪怕那只是一条短信的祝福或虚拟的40多个礼物盒，心意却胜过了物质；这一年时而会因一个人漫步在校园里小巷中而溢满着落寞数落着星星；这一年时而会为一首音乐旋律的波澜起伏而沦落着感伤，时而会为小说中的男女主角最后的分道扬镳而黯然伤神；这一年与别人隔阂了许多，甚至与好朋友黏在一起，少来许多彼此的共同语言；这一年时而会在单调的本子上写满忧伤的文字，意犹未尽的想起我爱的人；这一年时而沦陷在感情上不能自拔和自残的念头蔓藤着全身；这一年我的朋友很多经历着爱情，然后彼此随之都掉入了悬崖；这一年阿M和我一样变得执着变得冷漠也变得感伤；这一年时而会在人潮人海熙熙攘攘的马路上想捕捉与你的邂逅，只是时隔已久却未曾遇见。这一年似乎我只懂得难过，却不懂难过的病原体；这一年我变得低调些，连微笑的弧度也收敛了些许；这一年我变得冷漠些将所有的朋友删除得剩下十几个，直到他们有再想起我时，与我洽谈方可才加进来；这一年……

教师节教师心情随笔 篇6

吃得下、睡得着、笑得出来的人，才能品出人生幸福的滋味。

老师让学生作为记者，采访自己的爸爸，写一篇采访文章。提问中有一项是：你爸爸的梦想是什么?有个学生的爸爸说：我只有三个愿望，第一个是吃得下饭，第二个是睡得着觉，第三个是笑得出来。

那位学生听后，说：其他同学的爸爸都梦想当大官、发大财、出大名，你的梦想却这么可笑!

人生谁都有梦想、有愿望，当大官、发大财、出大名是当今多数人追求的梦想，谁不想干一番威武雄壮的事业?谁不想香车宝马，前呼后拥?谁不想雁过留声，流芳百世?不过，即使真能如愿，也未必能实现上述故事里那位学生家长的三个愿望。

有了官位，腰缠万贯，名声远扬，未必就没有烦心事，未必就能夜半敲门心不惊，未必就身心两健精神爽，未必就能吃得下饭、睡得着觉、笑得出来?有了官位，又要为稳住官位而患得患失，今天担心这个下属比自己有能力，将来会超过自己。明天又担心会不会有人向上级投诉，撤了自己的官位。有了财富，又要为守住财富而担惊受怕，又要担心贼会惦记着，还要担心做生意会不会赔了。有了名声，又要为保住名声而瞻前顾后。这样，就很难吃得下饭、睡得着觉、笑得出来。

因此，无论你有什么样的梦想、什么样的远大志向、什么样的美好愿望，最终追求的就是生活幸福。但幸福的滋味，只有吃得下饭、睡得着觉、笑得出来的人，才能品味出来。

由此看来，那位学生家长的小愿望是人生最实际的东西。无论身居高官，财产殷实，还是名声显赫。你都是人，是人就得吃、睡、笑。吃和睡是生存的需要，笑是健康的代表。一个人能否笑得出来，是你活得乐和不乐和的主要标志。而且，随着社会节奏的加快，人们能笑的几率就越少，有些人甚至不会笑了。你能说，吃、睡、笑于人生不重要么?世界卫生组织把吃得快、睡得快当作人体健康的主要尺度。不生病、精神好，才吃得下，没病痛、没心事，才睡得着，身心两健精神爽，才笑得出来。

因此，吃得下、睡得着、笑得出来的人，才能品出人生幸福的滋味。

教师节教师心情随笔 篇7

那是一个冬天的中午，午睡的时间到了，热闹的教室一下变得安静起来，孩子们在我的带领下，正有条不紊地准备睡觉。我一如往常轻轻地在室内巡视着：为这掖好被角。当我走近星怡床边，刚拉起她的被角，想为她掖被角时，突然，一股浓烈的臭味直冲鼻子，我忍不住干呕了起来。直觉告诉她：孩子把大便拉在身上了!我来不及细想，马上请阿姨去打热水，并找出班内备用的棉毛裤，准备给星怡清洗、换洗。与此同时，我的大脑快速转动起来：星怡是个极内向、胆怯的孩子，她患有先天性“巨结肠”疾病，从石化医院动完大手术出院不久。几个月的住院经历，孩子更显沉默寡言。在这种情况下，我更应注意说话的语气、语调和表情，因为星怡是个极敏感的孩子!想到这里，我微笑着向她伸出双手，抱起她，轻轻地说“让我来帮助你，好吗?”孩子微微地点了点头。想到天气寒冷，我以母亲般的细心，把为她准备替换的棉毛裤塞进了自己的毛衣内，用自己的体温捂热裤子。

为孩子清洗完毕，我亲切地问星怡“是不是身体不舒服来不及上厕所?”看着老师微笑的面容，听着老师亲切的话语，星怡不好意思地道出了原因。

看着孩子甜甜地入睡了，我轻手轻脚地走到室外的水池边，动手清洗孩子弄脏的裤子。做完这一切，我又习惯地在室内巡视起来，发现刚睡了一会儿的星怡在被里不安地翻动着，走近一看，她急得脸涨得通红，结结巴地说：老师，我……”我一看，马上明白了孩子又把大便拉在身上了。此时我的内心非常焦急，第一个疑问就是：孩子是不是病了?但为了安慰受惊的孩子，我仍然脸带微笑安慰她：“别急，好好说，我会帮你的。”于是我带着微笑再一次忙开了……

安顿好了周怡，我首先想到的是尽快与其家长联系，把孩子的情况尽早通知家长。接通了她家的电话，其妈妈一听连声打招呼：“老师您别急，昨天星怡刚去医院做过检查，医生开了点药，可能是药物反应，我忘了告诉您。对不起!对不起!”一颗悬着的心终于放了下来。放下电话，我直奔孩子午睡的寝室，只见班中的阿姨迎上来焦急地说：“快去看看星怡不知为什么哭了?”我马上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身边，又一次露出她熟悉的微笑，轻轻地说：“别哭了，我问过***妈了，她说是药物反应，很正常的，别害怕!”离园时，星怡轻轻地在我耳边说“老师你真好!我长大也要当老师，像你一样!”

刹那间，所有的委屈、辛劳全都消失得无影无踪!孩子那甜甜的话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海，那一刻，我觉得我是世上最幸福的人!我用温暖的双手，用灿烂的微笑，一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里。在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有真情在”的道理。

经过几年的教育实践，我深刻地感受到，幼儿教师并不是一个谁都能干好的职业，它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能，同时更需要较高的师德修养。它要求教师能带着一份“责任”走进孩子的内心世界，细心聆听最真的童声，知道孩子的所思所想，对孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅，在与孩子的积极有效的互动中推动他们健康成长，在与孩子们的互动中感受幸福!