语言日记
老地方整理的语言日记（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
语言日记 篇1
看着她一步一步轻快地走了，我还站在原地，一颗早于破碎的心再次受到意外的打击，看着灰蒙胧的天空没有一丝阳光，空气仿佛停止了流动，眼眶中苦涩的泪水流到了嘴边，这是一个多么狼狈失恋的我。
走了，我知道她永远地走了，她不可能再回到了我的身边，回想一下，为了这一份爱，我己努力地工作，为了只是多挣一些钱，让我们的生活过得更好一些，每当下班的时候，第一时间过去陪她，希望能让她更多一些开心，多一些理解和沟通，少一些烦恼，在她不开心的时候，我用尽自己最大的努力去做，多希望她能笑一笑，她寂寞的时候，我宁愿请假也去陪她玩，希望的只是给她多一点爱，我知道，有付出就有回报，但是，当我一次次默默地付出时，得到的只是她的自责和埋怨，为此，我并没有去指责她，而是通一个个故事和道理去讲明道理，为的只是更好地沟通，她没有理解，只笑着地对我笑：你只会讲大道理。我的心再次受到了更大的伤害。 爱一个人就是要给她幸福，为了让她更快乐，我离开了她， 只是在默默的祝福和鼓励她，希望她能更好。
让我明白了自己的不足，同时也学会了帮助别人是一种快乐，我相信，我会做得更好。
语言日记 篇2
黎明染了清晨的薄雾，夕阳染了落日的昏黄，时光染了岁月的繁花。一朝一夕间，有你挺拔的身影闪过；花开花落间，有你睿智的目光随我左右。是你，父亲，告诉了我，爱，有时无需言语。
曾记，暮色正浓，华灯初上的夜晚。我又因前一夜的噩梦，而无法熟睡。卧于床上，辗转难眠。被子被我紧紧地裹在身上，汗水早已溢出，濡湿了后背，也依旧驱散不走我的不安。想要忘记，却心有余而力不足。隔壁屋，你的鼻鼾声此起彼伏传入耳中，便知道时辰已晚，醒着的只剩我一人了……无助，又渴望获得陪伴！
倏尔，竟未发觉鼾声已经停止，传来了阵阵脚步声，渐行渐近，偶一抬眸，正与你的目光相接，我知道，你一定是来“拯救”我的吧……你轻轻地坐到床边，用眼神告诉我，睡吧，我在。或许只是我晚饭时略带着提起过我的心慌，却没有再三再四地突出强调。没想到，你竟已把它记在心上，当作自己的责任，时刻记挂。终于，我找到了心灵的归宿，有了家人的依靠，慢慢合上双眼。
睡梦中，总是感觉有双手如此温暖。微微眯起睡眼惺忪的眼，偶然发现——你，在握着我的手，那么温柔，那么温暖。一阵暖流流入心田。心底里像撒了蜜一样甜。大手里面包着小手，细嫩的皮肤能够感受得到，清晰的纹路，宽厚的掌心，为我日夜操劳的粗糙与满满的爱。回想起，与你第一次拉手，应该是很小很小的时候了吧……十三年的时光，你的身影总在我身边围绕！晚风透过缝隙窜了进来，鼓起窗帘，吹起了你鬓间的零星白发，我再一次入了梦……
你何时离开的我不知晓，只知道，心和手一直暖着……
丁零零，六点钟的闹铃响了，起身经过爸爸床边，竟发现爸爸也有些许可爱。嘴角微翘，眼角微扬，眉间微长，鼻梁微挺。曲肱而枕之，不错的，乐意在其中矣。也不知道爸爸昨晚什么时候离开，似乎昨晚并无事发生。整理好衣装，洗漱完毕，慢慢抽出桌前的那把椅子，和你共享早餐。我的目光犹如追光灯般定在你的身上，嘴角不由的微微上扬。
天，微亮，渗进几缕阳光，映衬着你的背影，身影打在一旁的柜子之上，仍然那么伟岸，仍然那么帅气。等我再看看，是发梢上闪烁着的银白，是岁月的痕迹，是父爱的诠释。你的爱，无需语言。
你的爱，无需语言，只需要一个深切的眼神；你的爱，无需语言，只需要一次心灵的会话。
父爱如山。你，沉默寡言，于我心中，只有你的爱，无需语言……
语言日记 篇3
司马穰直
战国时期齐国的大军事家司马穰苴是一个信守军规的军事将领。有一次国君的亲信庄贾视察军队，不按规定的时间到达军营，司马穰苴依军令要将庄贾斩首。国君派人为庄贾求情，这个人未经允许就将马车驶入营门。司马穰苴就杀了此人的仆人和驾车的马，以示惩戒。这种不畏权贵、信守军令的作风，使司马穰苴树立了威信。打仗的时候，士兵们个个奋勇杀敌，最终打败了敌人。
语言日记 篇4
所谓语言的对称，就是指语言的排列、组合具有一一对应的关系。 反复、回环、照应等均包含语言对称的因子。高考作文里，角度若能展开，定要展开，“狠狠”的制造几组语言的对称，比成得分亮点。关键是思考角度的变化，横 向反向纵向多方展开，语义上并列、转折、层递等。
江南，秋当然也是有的;但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，(结 构对称，“得”字重叠对称，“慢”“淡”相呼应，押韵对称“草木”“空气”“天的颜色”，变化中的对称，更见灵动)并且又时常多雨而少风;(转折对称)一 个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州(押韵对称)的市民中间，浑浑沌沌(叠音对称)地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，(起 首对称)总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。(结构对称，“不”重叠对称)秋并不是名花，也并不是美酒，(重叠对称)那一种半开半醉的状态(重叠对称)，在 领略秋的过程上，是不合适的。
常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一直手握着一把瓜子，且吸且 咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，甚是惬意。
秋风萧瑟，月落残云。我的城头飘扬着秦国的`旗帜，我的宫殿飞扬着秦国的 歌。
要看清世界，须拭去眼前的浮尘，欲明白是非，须放下心中的偏见。
北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。
语言日记 篇5
关于写文章的基础知识，已经讲过了许多，现在来谈谈关于写文章所使用的最基本手段语言问题。在前边讲过的，要学习语言知识，培养说话能力，那是讲口头语言，现在进一步来讲写文章使用的书面语言。大家都知道，有的人口头语言讲得很不错，可是一写文章语言就不通，这并不是太少见的现象。
看不出口头语言和书面语言的差异，不知道在运用语言文字上专门下功夫，这也是提高写作能力当中的一大障碍。所以现在要谈的语言，是侧重来谈书面语言 大家应该认识到这样的道理:本来口头说的话，基本上都能用文字写出来，口头语言和书面语言是一致的。可是实际上，因为用笔写比用口说费事，还需要笔和纸，而且还考虑保存的价值等缘故，书面语言自然要求比口头语言更精练些，所以书面语言是口头语言中的精华。我们平日两个人谈话办事，用五百句话能说明白。如果写一封信寄去，只要求用五十句话写明白，那怎样从五百句中选出五十句呢?这就很需要水平。
当面谈话时，第一句没说清，还可以接着说第二句;头一句说错了，下句可以更改过来;若是写信的话，就得写一句算一句，不能弄得乱七八槽，这不又难了吗?当面谈话时，还有语气上的强调，有表倩示意，还可以打手势，有种种辅助手段使对方理解说话人的意思;可是写在缎上只能靠书面文字语言去说明问题，这当然又需要运用文字的能力。何况方块汉字不是拼音文字，确实存在有音无字的情况，再加上错别字在中间捣乱，书面语言比口头语言难学得多，这是不容忽视的。 我们必须认清口头语言和书面语言的一致性和差异性，特别是运用书面语言比运用口语有更大的难度，只有认清这些，才会明白运用语言文字的能力，也是写作能力中的一个因素。因此，下边的几个题目，要从写文章的角度来讲语言问题。
语言日记 篇6
我爱春之曲，春天是一首美丽的曲子。
你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就翩翩来了。她驾着绿色的马车，摇着五彩缤纷的铃铛来了……春姑娘抱着绿琵琶，奏起一曲和谐的绿之曲。沙沙沙，沙沙沙，听见了，听见了！小草争先恐后地穿上了绿衣，小溪急匆匆地扯掉冰衣……春姑娘拿着魔法棒穿梭在山水之间，指向树林，一棵棵树连忙拨掉头上的残雪，调皮地吐出嫩绿的小舌头。杏蕾听见蜜蜂“嗡嗡”的歌声，迫不及待地钻出紫色的头罩，露出粉嘟嘟的笑脸。
我爱秋之韵，秋天是一首美丽的诗。
你看，漫天的小伞兵，一个个是秋天可爱的信使。它们为我们邮来了金色的，红色的，橙色的……各色的明信片，装饰着满山遍野。秋风里，菊花旋开了它们的舞裙，让人炫目。果园里，苹果宝宝挺着又大又圆的肚子羞红了脸，石榴姑娘展示着她洁白的牙齿。田野里，农民伯伯的汗水亲吻着沉甸甸的稻穗。在阡陌里写下一首首丰收的诗。
我爱大自然！我的心里藏着这样一首曲子，这样一首诗。
语言日记 篇7
俯在床边，回忆往事，情绪万千，以往的点点滴滴清晰地浮现在眼前。朋友，与我相伴了六年的好朋友，这一年的夏天，我们将要走向离别，各自劳燕分飞，离开母校，去那陌生的中学。
还记得当年我们为了一道数学题而闹得面红耳赤的时候吗？还记得那时放学后我们一起手拉着手一起走在回家路上的情景吗？还记得那年我们为了一点小事而搞到彼此的关系僵局，恨恨地说出“绝交”二字的时候吗？那时在学校里，我们即使碰了面也互相不理睬，彼此的眼神已经变得如此陌生。以至于身边的朋友们为了我们左右为难，陆续前来劝说我们和好如初。而我们却不领情，将朋友们的好意拒之千里。其实，我们的心里很清楚，当初我们都很想跟对方和好，只是谁也不肯放下面子，先去跟对方道歉。还好，后来经过朋友们的相互帮助，我们终于和好了。
现在想起来，当年的我们都是如此的幼稚，做出的行为更是让人感到可笑。如果当初我们都懂得有意的可贵，就不至于这样了。不管怎样，过去的就让它随着时间的流逝而灰飞烟灭吧！在剩下的日子里，我们都应该好好地珍惜这份友情，让这份友情成为我们彼此心目中最美好的回忆。
朋友，不是在一起时有说不完的话题，而是在一起时即使没话可说，也不会觉得尴尬；朋友，并不是一味地去讨好对方，二是即使你狠狠地批评了她，她却不生气，反而感到温暖；朋友，并不是和你一起分享东西，而是愿意与你一起受惩罚的人。人的一生，有几个知心的好朋友就足够了。
当所有人都问我们微笑后面隐藏着的泪花……如今，纵使由千言万语也道不尽对朋友的感激——懂你，不需要任何语言！
让我们彼此深情地握一握手——朋友，感激一路有你！在分别之时，我们六年的情谊并不是写上圆满的句号，而是画上让人憧憬的省略号。
语言日记 篇8
朋友，我们每个人肯定有很多心里话都憋在心里说不出来，我今天虽然也没有机会说出来，但是今天可以动笔来“说”出这些心里话。我是东胜五小一位普通的四年级小学生，因为爸爸妈妈在这儿没房子，所以回农村了。我只有周末才能急急忙忙地赶回家里看望爸爸妈妈。 每天，最让我怀念的就是我的爸爸妈妈。爸爸妈妈为了维持生计，包了一家小食堂。自从开了食堂以来，家里就特别忙，爸爸整天都在厨房里忙活着，爸爸好像有很多手似的。我们家一共有煤气灶，三个炭火炉灶，有一次，来了很多人，我们家的一个煤气和三个炭火灶上都有饭，爸爸一会儿管这，一会儿管那，一会儿又管这，真是太忙了。每次，只要需要上菜，我就小跑着给客人端菜，当然妈妈也不例外，几乎一天都不能歇着。 =
就这样，我和妈妈好像在比赛，一直忙活到了晚上，收拾桌子的时候，我把桌子擦得干干净净，脏物一点都没有，妈妈说我把桌子擦得油光发亮，听到妈妈的.鼓励后，我脸红的像红苹果一样。
那天晚上，我在外面大声喊：到爸爸妈妈你们辛苦了。
爸爸妈妈，你们听到我的心里话了吗？我想你们！我爱你们！
语言日记 篇9
从孩童时的咿呀学语，到上学时的认字，再到现在的读书、写字、看报，语言文字与我无处不相逢，它在我的生活中无处不在。记得小时候认字，我把“傍晚”读成了“旁晚”，还会把“国家”读成“玉家”，把“回家”读成“口口家”，妈妈至今还把这些事情当做笑话来笑我，每次我都想找个地缝钻进去，但是这也让我知道，语言文字作为一种交流工具，是多么重要。
暑假，我和家人去了美国，在异国他乡，我才真正感受到了语言文字的连接意义。同我们一起旅行的，还有几位年纪大的家人，他们在国外语言不通，也不习惯吃当地的食物，所以，我们只好去唐人街吃饭。来到唐人街，远远看见一个大门楼。门上盘踞着两条巨龙，威武极了，门店上方都有大大的红灯笼，漆成红色的大柱子，还挂着大大的繁体字招牌，看到这些建筑就仿佛回到了中国。特别是走进门店，服务员都说着流利的中国话，家里的老人到了这里才畅快起来，话也多了起来。我们有一次来到了一个湘菜馆，这里的老板40出头，告诉我们，他的老家就是湖南的，但是他从来没有回去过。他告诉我，虽然他没有回过湖南，但是他从小跟着父母学会了湖南话，听到我们说的湖南话，他觉得特别亲切，仿佛我们就是他的亲人。每当他思念祖国的时候，他就和来自中国的客人聊聊天，了解祖国的发展情况，他觉得，这样也算是他回到了中国。听着这一席话，我十分感动，语言文字就是我们中华儿女的纽带，不管走到哪里，拥有相同的语言和文字，我们就是一家人。
现在，我越来越觉得汉语是多么的博大精深，加上一个偏旁，就换了一个读音，换一种读音，它又变成了另外的一个意思。现在的中国越来越强大了，我希望能把中国的语言文字推向世界，我希望我与我们中国的语言文字，一同并进，走向世界!