课文的作文
老地方整理的课文的作文(精选9篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
课文的作文 篇1
读了课文《燕子专列》,我感觉有一股暖流涌上心头,脑海中浮现着人们在皑皑白雪里寻找冻僵的燕子的感人画面。
课文讲的是:瑞士政府和当地居民们冒着春寒、顶着大雪救护北飞中遇到困难的燕子,最后用列车将它们送往温暖的'地方的感人故事。是啊!我们都应该培养保护环境、爱护鸟类的意识。
我小的时候,姥姥家屋檐下有许多燕子窝,它们下蛋、孵鸟,在窝里嬉戏。我很好奇,想去掏鸟蛋,捉只小鸟看看,但是姥姥制止了我。她说:“你如果动一下,鸟妈妈会生气的。不信你看。”我顺着她手指的方向望过去,只见几只大燕子站在电线上,大声地叫喊,还不停使劲地拍打翅膀,大有与人决一死战的架势。
由此我想到了:一些人们不顾禁止捕杀鸟类的禁令,把它变成餐桌的一道美味时,那该有多少鸟妈妈伤心欲绝呀!那些残忍的大人们,请不要再捕杀小鸟了。因为鸟是树的花朵。
让我们携起手奉献爱心,自觉加入到爱护环境,保护动物的行动中来吧!
课文的作文 篇2
最近,我读了一篇名叫《爱之链》的文章,读了过后,我深有感触。
这篇文章主要讲了:一位名叫乔的年轻人,在回家的途中遇到了一位老太太,她的汽车轮胎没气了,因此只能站在风雪中等待援助,乔看到了,帮她弄好了,还不求回报,只是让老太太继续帮助别人;老太太去一家咖啡馆取暖,看见一位有身孕的女侍者,把找回的零钱留给了她,自己留了一句话,便走了;女侍者回到家,给了她丈夫一个温柔的吻。
看到这儿,我不禁想:这三个人都把这份爱传递下去,只为了付出,别无他图,这让我很感动。人与人之间不是一直在传递着一份又一份爱吗?我们要在他人困难时伸出援助之手,做出力所能及的事。如:一次,我们一家人去花市,回去时,我们看见了一个阿姨给一个残疾老人一点钱,并说:“老大爷,您生活也挺不容易的,您去买点东西吃吧!”看到这一幕,我很感动,老大爷接到这份爱后,一定会再去传递吧!
爱的付出从来就不求回报,只求传递。正如文中的老太太说:“希望这爱的链条不要在你这儿中断。”爱,这是一个多么好的字眼啊!因为有了这份爱,我们的生活才会更加美好……
课文的作文 篇3
星期四,老师布置了背诵课文《为人民服务》这一项作业,我急忙打开了书,翻来翻,书本找到了《为人民服务》这一课,一看,我紧张的心放了下去,为人民的服务这一课,没有很长,要着重背诵的只有四五这两段。
回到家中,我并没有先选择背诵课文,而是拿出了作业,三下两除五的写完了作业,直到作业写完,我才安心的开始背诵课文。
我先把课文读熟了,后来温故了一下我已经会背的123段,之后我再选择开始啃四五两段难啃的骨头。
我想了想,该怎么啃这两段难啃的骨头呢?是细嚼慢咽,还是一口吞呢?于是,我给这两种方法做了对比,细嚼慢咽是把一块骨头,分成一小块,然后一块一块的把它给吃下去。而一次性吃完是把一块骨头直接吃下去。当然这一块骨头也花费我更多的时间,所以我把较长的第四段来细嚼慢咽,而第五段较少,可以一次性吃完。
我开始把第四段分成五个部分,一个部分一个部分的背,然后把它们衔接起来,再背,果不其然,像这样的大型段落就应该这样背,我没花几分钟就背完了,然后温习了几遍,确定万无一失了,才开始背第五段。
背诵第五段,我一样按原定部署的一次性吃完,可是这种方法的弊端在这儿就出现了,这种方法一次性记多了脑子就有点乱,总是把课文的一些词搞反。我想那应该怎么办呢?
忽然,我的脑子里冒出了好记性不如烂笔头这句话,我把这段抄一遍不就可以了吗,我抄了一遍,唉,不知是不是天意,我总是把词搞反,我气馁了,想:反正我明天早上去学校背一下就可以了,想到了这一点,就觉得不会背没什么大不了的,就去玩了。
这就是我背诵课文的故事,你的呢?赶紧动笔写下来吧!
课文的作文 篇4
星期六晚上,我在家里闲着没事干。啊!老师布置的复习作业还没完成,就剩下背诵了,我为什么不抓紧时间背呢?
我拿出语文书,找到第二课《林海》,开始了复习背诵,一会儿工夫,OK了,我叫来妈妈,说:“老妈,我背会了,快来检查。”于是,我开始了背诵。谁知道刚开始背得十分流利,可背了几句之后,总是不知道该背什么,显得断断续续的。“烦死了,怎么这么不好背!”我气呼呼地说。妈妈语重心长地说“耐心一些!”我重新拿起书,耐心地一遍一遍读课文,再把背的.不好的句子不停地读来读去。接着,又一遍遍地给自己背诵。就这样,几分钟过去了,我似乎已经背得很流利了,我又把句与句之间的连接读了许多遍。现在应该不错了吧!我鼓起勇气跑到厨房叫来了妈妈……
“及至看到了林场,这种亲切之感更加深厚了,我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手栽……”听着我流利的背诵,妈妈终于露出了满意的笑容。连我自己也没想到,我竟然背得如此流利通顺,想想刚才我复习的情景:反复读课文(强化理解),反复读句子(语句连贯)……啊!我发现了快速背课文的方法!这样,我又用这种方法背了后面几篇课文,都很成功!
好的发现往往在不经意间产生,只要有耐心,有恒心,有毅力,你将会发现更多……
课文的作文 篇5
今天,我读了一篇《白公鹅》的文章,这只白公鹅为了让孩子不受到伤害,连牛也追着跑,人也不肯放过。虽然白公鹅平时凶猛,但在一天,天空突然乌云密布,一会儿下起了带冰雹的倾盆大雨,它张开翅膀让孩子们躲起来,其他大鹅小鹅都跑了,只有白公鹅没跑,最后,白公鹅用自己的生命换来了小鹅们的生命,白公鹅这样为了孩子愿意牺牲自己的精神。
读了《白公鹅》这篇文章,我联想起我的爸爸:天天保护着我,有一次,我和爸爸去游泳路上,一只狗向我追来,我害怕极了,可周围又没有什么可以躲避的地方。没想到,爸爸竟然勇敢的站出来,把狗赶到十分远的地方去。
父爱如山,父亲的爱是无可限量的。我应该尊重父亲,因为父亲为我付出了太多,我真想说声:“谢谢!”
一天,我在河边钓鱼的时候,突然一只白公鹅游了过来,在旁边游来游去,刚才要上勾的鱼都给吓跑了,岸边的芦苇也沙沙作响。
我忍不住大声一叫:“你这只白公鹅,怎么能把我钓鱼的地盘给占了呢?”可是,说了有什么用?对这种动物简直是对牛弹琴,我这样想着。让我大吃一惊的是:它好象听懂了我的话,使劲用翅膀拍打着水面,好象在说:“我就是要在这儿,我就是要在这儿!”它的翅膀把水面拍得泛起层层涟漪。我气得大叫,可有什么用呢,它在水里,我在岸上,只能望洋兴叹。
我正在想入非非的时候,突然,那只白公鹅“嘎嘎嘎”地乱叫,眼睛盯着天空,翅膀“呼呼”地拍打着水面,那种神态,不禁让我想起了:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。这首诗。可是,这只鹅往上在看什么?原来啊:天上有一群鸟在自由自在地飞翔。它呀,可羡慕了,可想飞了,可是飞不起来。看着那群渐渐飞走的小鸟,它还在不甘心的叫着。我不禁哈哈大笑,白公鹅,瞧你刚才的得意劲,怎样,心里不好受吧。
课文的作文 篇6
读了《珍珠鸟》这篇课文,我的感受颇深!
作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感,写出了这一文章。在他的笔下,我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟,它们是那么的自由,无拘无束。但害怕是它们的天性,可是在这篇文章里,小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆,与作者亲密的接触,让我们能够清楚的'看到动物与人之间的那种友谊,给读者留下了深刻的印象。
在课文中的一句话点名了中心:“信赖,往往创造出美好的境界。”的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那一定会造成不必要的误会和无谓的争吵。
在文章中还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”这句话的每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱啊!
所以,我们要用真心去对待生活中的每一个人!“信赖,往往创造出美好的境界!”
课文的作文 篇7
人们说母爱是最伟大的,我也这么认为。
在我眼里,母爱是默默无闻的;母爱不求回报;母爱源源不断。只有母亲才是那个能无限次容忍我的错误和缺点的人。
我妈妈为我付出了很多,但我很大程度上意识到了沉默而温暖的爱。妈妈有很多爱好,看电视,看书......但为了我更好的成长和学习,他们都放弃了很多时间去做自己喜欢的.事情。
三四年级的时候,我不是很懂事,也没有意识到妈妈对我的深深爱。有一次,我放学回家,开始做作业。妈妈看到了,立刻关上电视,回到房间学习。我很困惑,问妈妈:“你为什么不继续看呢?”妈妈说他不想看。当时我还没有真正意识到妈妈对我温暖细腻的爱。
那时候我任性又不听话,也爱粘着妈妈。妈妈每天早起为我准备早餐,但我一点也不感激和体贴。有一天早上,妈妈为了我的营养特意给我煮鸡蛋,但我和妈妈发脾气,因为煮鸡蛋不好吃。那是我见过母亲最生气的一次,她生气地批评了我。我也意识到了自己的幼稚和无理取闹。同时,这也是我最内疚的一次。我为母亲对我的爱和付出感到难过。
课文的作文 篇8
背诵真特喵难!
就拿我背9课,背完这段忘那段,这段没背完呢,这脑子又给我出来个最后一段,害得我背得像蜗牛爬的一样慢,气死我咧!
不过,有时候背诵还很容易。
在开学的时候,老师让我们背第1课,唉,我就想:这个黄老师,居然让我们背没学过的课文,怎么回事呀?管他那么多,老师安排的最大,我死记硬背,给这篇课文记了个透。结果一背词、句,自己跳了出来。
这是怎么回事?我也不知道。
但是为了我更加会背诵,我自己创了几个方法。
1:连词成句,如果你要背词用这个再好不过,你可以这样连,海龟、沙滩、海鸟就可以连成!海龟去海滩被海鸟抓走了,这样又有趣,又好记。
2:飞花令,这不是我创作的,而是本来就有的一个古诗游戏,既然是古诗游戏那一定是记古诗的呀,这游戏要这么玩,定一个字比如“月”,我们就要轮着背一首古诗或古诗词,背不出?嘿嘿,40个蛙跳伺候!背不出就累死你!
我就不信有了这些方法古诗还能难倒我!
课文的作文 篇9
如果让你独自驾舟环绕世界旅行,如果只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一些可口的零食,一只小宠物,一个百音盒……
如果有人问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择书。”书?我似乎听到有人反驳,有人取笑了!“真可笑!竟然选择一本书,有什么好?书很枯燥的!”“你应该选择一只小宠物!”“都没东西吃,看你还乐在哪里?”
对于这些流言蜚语,我微微一笑,心想:读书乐趣可多了。读一本好书,就是穿越时空,这是多么美妙的事啊!翻开一本《安徒生童话》,就像是让你走进了一个美丽的童话世界中,有着惊险刺激的场面,有着幸福美满的'场面,有着……。总之,一个个都是身临其境。有的时候,我会为着悲惨的情节而流泪,然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感,使我时不时地情绪化,给了我丰富的感情。你难道不想试一试吗?
读书的分数高。在写作时,会用许多的谚语、名句、成语,不是能为自己的作文添加许多语言美,让别人觉得你更富有文采,美感,自然老师批阅起来,也会连连点头觉得好而为此打了高分,这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来,还不是读书时摘下的,所谓不动笔墨不看书,所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。
因为有了书,你会觉得这次旅行是多么的有意义,他会成为走遍天下书为侣。